随风潜入夜　润物细无声

来源:用户上传      作者: 李　林

　　【关键词】 初中语文 德育教育 思想教育
　　加强对青少年的思想教育是一项意义重大而又始终紧迫的任务，中学语文课也正是我们进行思想教育的一个重要学科。因此我们必须担负起语文课中的思想教育任务，尽力使学生德智兼获，只有这样，才可说落实了语文的熏陶感染作用，达到了工具性和人文性的统一，抓准了语文课程的基本特点。下面就分几点来谈谈。
　　
　　一、通过教材中的篇章段落进行爱国主义的思想教育
　　初中语文教材中，思想教育的内容是极其丰富的，有记述英雄、楷模崇高品德、伟大人格、先进事迹的记叙文；有描绘祖国壮丽河山的优美诗篇；有揭露黑暗腐朽社会的名著；有哲理深刻、耐人寻味的寓言、童话、传说；这些教材都是文质兼美的佳作。利用语文的篇章进行德育教育，只要循循善诱，就会似春风细雨，如点点甘露，滋润幼苗，让那崇高情操、美好的道德、乐观上进的人生观在学生心田上生根、发芽、定放。
　　
　　二、字、词、句间渗透思想教育
　　语文课起始都在让学生识字、解词，有许多字词本身就含有强烈的感情色彩。如珍贵、怀念、纯洁、恣情、恐怖等词，利用其语境，我们从细处着眼剖析词语，也是好方法之一。例如，《最后一课》是悼念民主斗士的，文中痛斥多用贬义词，一个“偷偷摸摸”，活画出了反动派的卑劣、无耻、疯狂。仔细体会，会让学生感到闻一多先生对敌人的极度蔑视和愤怒之情，从中感到其斗争的力量和牺牲的精神。赞扬斗士李公朴为和平而献身则多用褒义。如“光荣”、“光明”、“宝贵”，连文中一个小小的标点，也是强烈感情的表达!抑扬顿挫反复诵之，学生自会听出为正义而呐喊的豪情；其讲演似号角，如鼓声，动天地，惊鬼神。课本中一些激励人前进，充满进取精神的名言好句，更是滋润青少年心田的甘露良浆，“取义成仁今日事，人间遍种自由花”；“精以修身，俭以养德”。其精湛优美，富有召力、富有哲理的言辞，无不激发人们对英雄人物的钦佩敬仰。
　　
　　三、 听、说、读、写中渗透思想教育
　　课本中有许多文情并茂的佳文杰作，作者的立场、观点、思想、态度、抑扬、褒贬都寓意其中；尤其是一些思想性较强的文章中，它的思想内容都是通过句段直接体现出来的。赏析课文时，引导学生推敲词句。字求其义，句求其旨、章求其训，使学生在听中得以感染。伟人崇高形象的分析，会使学生受到潜移默化的教育，让他们彻悟人生的哲理，树立正确的世界观、人生观和价值观。
　　书籍是人类进步的阶梯，学生的知识谁说大多不是从课本中获取的呢?他们一向十分崇拜偶像。那么我们就有意地引导他们去读一些有益的书籍，也不是随风潜入夜的思想教育吗?《钢铁是怎样炼成的》、《雷锋》等都是滋补精神、充实他们的粮食，广泛地阅读，定会受益匪浅。
　　总之，语文教材中的思想德育工作，应当渗透到教学的各个环节，犹如滴水穿石，点点滴滴，日积月累，耳濡目染，终会取得育人之功。一如杜诗所言：随风潜入夜，润物细无声。
　　(作者单位：青海西宁市城北区吴仲学校)

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