高校学生信息素质教育浅谈

来源:用户上传      作者: 席忠民

　　【摘要】人类社会步入全新的信息时代，现在科技进步和社会经济发展对信息资源、信息技术和信息产业的依赖性越来越大，在这种情况下，人类信息素质和信息素质教育日益成为社会高度关注的重要问题，同时也是目前国内外高等教育十分重视的热点问题。信息时代呼唤科学的信息素质教育，信息素质教育是大学生素质教育的重要组成部分。
　　【关键词】图书馆；信息素质；素质教育；大学生教育
　　【中图分类号】：G652
　　【文献标识码】：B
　　【文章编号】：1673-4041(2007)10-0137-02
　　
　　二十一世纪是信息网络和知识经济大发展、高科技迅猛发展、国家之间、民族之间、在素质上全面较量与竞争的世纪。过去，经过传统的教育后基本就会可以满足一个人在社会中生存、工作的需求。但是在今天，对劳动者知识和技术的素质越来越高，不断满足人们对知识更新的需求已成为现代教育必须解决的紧迫问题。目前，就是大学毕业生的就业越来越困难了，而导致大学生就业困难的因素之一就是大学生素质缺乏。教育部一项最新调查也说明，大学生的综合素质与社会要求有明显差距，是造成大学生就业困难的主要原因。面对这样的形势，社会的高等教育提出了更高的要求。高等教育不能仅仅停留在培养专业人才上,而应当把目标定位在培养出综合素质较高、创新能力较强的复合型人才上。尤其是信息素质教育在当今信息化社会，有着更为广泛的现实意义
　　
　　1大学生信息教育的现状
　　
　　信息素质教育是图书馆传统利用教育的一种延伸，而读者也必须相应地具备获取信息的能力和技能。综观现在大学生的现状、要提高他们的信息素质尚需要作很大的努力。当前大学生的信息素质状况不佳，主要表现为：信息意识淡薄，信息意识强的读者，对信息资料是具有特殊的敏锐和感受力，善于从别人看来是司空见惯、微不足道的现象中去捕捉最新的、最有价值的信息，先人一步捕捉良机，从而取得成功，利于不败之地。而没有信息意识或信息意识淡薄的读者，他们就会对信息视而不见、听而不闻，不会主动地、灵敏地捕捉信息，更不会认真地分析、准确判断、筛选自己所需要的信息。目前，大学生对信息的需求大多缺乏渴望，其求知欲往往局限在教科书上。很多大学生都是根据指导老师推荐的几种专业杂志及参考资料来完成课程设计的，真正能有效的利用图书馆专业检索工具、电子资源及网络资源的微乎其微，这是国内许多高校存在的问题。信息语言的局限性：分为两种，一种是检索语言的局限，学生不会阅读，不了解图书馆工作的性质，不懂得检索方法，无法简捷地获取希望的信息、知识。另一种是语言障碍，不能很好的利用网上的主流语言――英语去获取和利用信息。
　　
　　2对大学生实施素质教育的具体措施
　　
　　2.1提高图书馆员的自身素质。要培养学生的信息素质，教师和图书馆馆员的信息素质要先行一步，提高馆员的自身素质。培养和提高图书馆员的信息素质是提高图书馆信息服务工作的重要任务之一。馆员不仅要具备高尚的职业道德、有甘为人梯乐于奉献的精神，还要具备良好的信息素质和相当的教育能力。
　　2.2提要学生的信息意识。大学生图书馆是整个教育体制一个重要组成部分，它的教育功能决定了大学图书馆有责任向学生灌输终身学习的理念，要让学生理解终身学习的效果和信息意识的强弱有着密切的关系。所以在上文检课时，我们要反复提示学生弄清楚这样一个问题：现在掌握的知识不是永恒的知识。
　　2.3改善文献检索课的教学。为适应目前推广实施的信息素质教育，应拓宽文献检索课的教学内容，将教学目标定位在全面培养学生信息素质上。同时，要将文献检索课教学与大学生的各个专业学习阶段有机的结合起来，对新生初步教会他们利用图书馆获取文献信息，培养其最基本的信息意识和文献检索能力。对中年级学生进行系统的文献信息检索原理、方法和技能的教育，传授其文献检索的基本原理和基本技能、数据库和网络的基础知识、计算机检索方法和技能。着重培养大学生专业信息检索能力。对高年级学生，进行提高型的信息分析与利用教育，传授其收集、整理、分析、研究信息的方法，着重培养其信息处理、信息利用和信息创新的能力。通过分阶段分层次的文检课教学，培养大学生较全面的信息素质。
　　对大学生素质的培养，首先得提高图书馆馆员自身的素质，特别信息能力的素质，大学生检索课程的改革，突出检索课能力培养的目标。
　　
　　参考文献
　　[1]石洪发 高校图书馆对大学生进行信息素质教育的探讨 中国现代教育学报
　　[2]康忠民 发挥高校图书馆教育职能提高大学生综合素质 图书馆论坛
　　[3]修香斌 加强高校大学生综合素质教育 大学生社会学报
　　收稿日期：2007-10-10

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