浅谈高中语文教学中的素质教育
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摘 要：语文是学生学习其他科目的前提条件，学好语文对提高学生文化素养，提高学生综合素质都有重要意义，特别是对高中生来讲，语文是一个具有挑战性的科目。高中语文教学中推行素质教育，为贯彻落实新课程改革起到重要作用。因此，文中通过介绍高中语文教学中存在的问题，提出高中语文教学中的素质教育对策。
关键词：高中 语文教学 素质教育
伴随着我国全球一体化进程的逐渐加快，竞争变得越来越激烈，社会对人才提出了越来越高的要求，只有能力型的人才，才可以在竞争当中站稳脚跟。素质教育是对这种挑战的应对之策，将成为未来教育事业的发展方向。
一、高中语文教学中存在的问题
1.教学思想陈旧
长时间受到传统教学思想的影响，我国教师通常只重视理论知识的教学，课堂教学模式始终停留在填鸭式的教学模式中，在教学中忽视了学生的能力与感受，从而造成教学质量下降。具体表现在下面几个方面：第一，教学内容死板，未考虑学生的需求；第二，教学模式通常将教师作为主体，忽视了学生在课堂学习当中的地位；第三，教學评价缺乏互动。高中语文教学中，教学评价一般都是教师对学生的评价，根本没有学生自我评价与问题反馈，造成教学评价的质量降低。
2.教学手段单一
教师长时间使用传统教学模式，教学手段单一。伴随着科学技术水平的不断进步与发展，新的教学设备已经应用到高中教学当中，可是大部分教师并未真正的利用现代教学设备，教学模式与手段始终停留在传统的讲读时期，课堂教学较为枯燥无聊，导致学生失去学习兴趣，直接对教学质量产生影响。
3.缺乏素质培养
第一，教学内容单一，大部分的教学内容都在考试的范围中，不具备课外延伸教学，造成语文教学的枯燥无聊。第二，语文教学出发点存在偏差，教师教育以及学生学习都并不是从兴趣入手，仅仅是为了应对考试，导致学生学习压力加大，削弱了学生学习的积极性，降低了语文教学的效果。
二、高中语文教学中的素质教育对策
1.创新思想，以人为本
教师要充分了解现代教育目标与核心，主动的学习先进教学理念，把以人为本当成是语文教学的核心。第一，教学内容设计需要做好以人为本。教师要充分掌握好学生的学习情况，对不同水平的学生设计出不同的教学内容。帮助学生树立起有效学习的教学目标，提高学生的自信心。第二，采用以人为本的教学方法。在课堂教学过程中，把学生当做是教学的主体，发挥出学生的主体作用，由学生来主导课堂，把培养学生兴趣当做是教学的出发点。第三，加强与师生间的互动。师生间要展开互评以及自评，教师要对学生提出的问题展开及时有效的反馈，接受学生的意见，进而提高教学质量。
2.优化教学方法和手段
教学虽有方法，但是却没有固定的方法。语文教学过程中最为常用的教学方法包含讨论法、讲述法、练习法等，要严格按照教学目标、内容、学生实际情况进行挑选，展开优化组合。教学方法的应用最为重要的就是要离你过，一定要适应教材、学生变化以及教师的本身条件，采用不同的教学方式，让学生充满好奇心，保持良好的学习积极性，激发出学生的学习兴趣。教师要展开独立思考，吸取多方面的优势，从教学实际情况入手，创造出符合教学规律的教学方法。教学过程中学习方法以及教学方法都是非常重要的因素。教师要从全体学生的发展出发，让教学方法符合学生学习特征，满足学生学习需要，指导学生学习方式，培养出学生终身学习能力。
3.采用丰富的信息手段
语文教学与其他学科不一样，教学内容较为广泛，不单单是要理解以及掌握课堂上教材中的知识。新课改背景下，为了推行素质教育，要转变传统的教学理念，充分发挥出现代化信息技术的手段，进而提高语文教学的有效性。比如，电视上新闻类节目，就是良好的学习语文的素材，若条件允许，教师定期组织学生进行观看，掌握国内外的重要新闻事件，为提高学生分析以及解决问题的能力起到非常重要的作用。新课改时期，语文教学要转变传统的封闭学习方法，拓展视野，保持长远的眼光，创设出良好的学习氛围，培养学生良好的道德品质，让学生体会到社会的责任，进而调动起学生学习语文的积极性，加强语文教学效果。
4.鼓励学生勇于发言
为了更好的推行素质教育，就需要先让教师们树立起全新的教学理念，转变学生的学习观念。教师要保持高度的热情，保持极大的耐心，激发出学生的学习兴趣，鼓励学生勇敢发言。比如教师可以展开以课堂发言作为主题的演讲，介绍课堂发言的优势，深入的分析学生不勇敢表达观点的根本原因，鼓励学生勇敢参与进来。等到学生勇敢表达并且具有表达热情之后，为了让学生可以持续这份表达热情，教师能够建立起课堂发言的竞争机制，将学生分为多个小组，每一组排出一名学生进行负责，对本组成员的举手次数进行等级，每一周进行一次总结，展开比较，获得胜利的小组张贴在班级光荣榜上面。在发言中，学生不可避免的会产生错误，教师不能直接进行批评，避免削弱学生的积极性。
综上所述，随着社会经济不断发展，现代社会对创新型人才提出越来越高的要求，为了更好的培养高素质人才，素质教育成为了不可或缺的方法。作为教育教学中重要科目的高中语文，应该承担起新课改的重任，因而，高中语文教师一定要从新课改的理念入手，创新语文教学的方式，更好的提高语文教学的效率，为培养高素质人才不断努力。
参考文献
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