关于体育产业与体育经营管理人才培养的思考

来源:用户上传      作者: 邹玉享

　　[摘 要] 当今世界，体育产业的发展明显加快，已经成为国民经济新的增长点。经济学家预测表明，体育与文化、娱乐、旅游等产业将成为21世纪最具增长潜力的产业。然而，在我国高水平体育经济人才的缺乏，已经严重制约我国体育经济的发展。为此，本文对制约我国体育人才培养的因素进行简要剖析，并提出了相应的解决策略。
　　[关键词] 体育经济 人才 制约 培养
　　
　　一、制约我国体育经济人才培养的因素
　　首先，我国目前的体育经济型人才培养的结构与市场机制不相适应体育经济专业人才培养。从体育经济发达的国家的经验来看，其已经建立了各种类型培养方式，商学院培养向跨国公司和大企业的运动营销部门输送的高层次的体育经济型人才;体育学院或体育系培养到体育俱乐部从事体育经济管理的高级体育经济型人才;各大学的体育学院或社区学院培养到单项俱乐部和中介机构从事专项赛事经营和专项运动员代理的专项体育经济型人才。而在我国目前29所体育学院和各大师范院校体育系，体育经济学只是一部分体育类专业的选修课程；而我国的运动项目管理中心、职业俱乐部、体育中介机构、从事健身娱乐经营的企业等却需要大量的体育经济型人才。
　　其次，我国政府参与体育经济管理机制与市场经济机制不相适应体育经济专业人才培养。从体育经济发达的国家的经验来看，政府是以市场为导向，利用经济杠杆和加强法制建设参与体育经济管理。我国政府参与体育经济管理行政管理的多，法制管理的少。另一方面我国电视转播权是中央电视台垄断经营，各俱乐部的生存主要靠大公司、集团的冠名费和极少的广告费、门票收入维持生计，没有形成独立的实体。政府管理职业体育机构刚从政府部门脱胎而出，行使职能模糊。在工作方法上还习惯按计划经济行政命令进行管理。在观念上不愿接受完全的市场经济管理体制和运行机制。
　　二、体育经济经济人才的培养策略
　　首先，人才的培养需要机制，所以体制改革是体育经济专业人才培养的核心。基于我国体育产业发展的实际情况，只有建立有中国特色的社会主义市场经济体制，才能建立有中国特色的社会主义市场经济体育体制。系统科学告诉我们:事物的发展过程中，只要抓住少量的至关重要的变量因素，就可以控制整个系统的发展。在体育经济改革过程中，政府应把主要精力放在建立趋于完善市场体育经济体制，加强法律法规建设，加快体育经济体制改革步伐，用法律的手段参与管理，用经济投人、税收等手段调节体育经济等方面。只有如此才能让体育经济专业人才的培养真正符合我国体育产业发展的需要。
　　其次，我国的高等教育要加强体育经济专业课程体系的完善。据了解，目前国外，尤其是美国在体育产业经营方面的人才培养，从本科生到研究生都已形成较为完善的课程体系，虽然我国已有一批素质较高的专业骨干教师，但也面临新专业变化的挑战，教师的专业素质还需不断提高。一方面要加快优秀师资人才的引进，另一方面将选派一部分年轻教师到其他大学或国外学习、进修提高业务水平，全面提高教师的专业素质。同时要加强基础理论研究和学科建设，尽快出一批有具有我国特色的研究成果。体育经济专业尚属于新兴专业，很多方面需要努力建设。特别是，新专业的建设过程没有可供借鉴的经验，需要艰苦地探索和完善，这一过程就是教学的研究过程。综观当前我国体育经济领域的研究情况，应针对我国体育经济学科研究的实际情况，加强对体育经济、体育生产、体育产品、体育产业、体育投资、体育消费、体育市场、体育经营、体育经济效益等一批重要学科的研究。
　　最后，体育经济管理专业人才应该具备较宽的知识面和具有多元化文化理念以及实现跨文化融合的能力。而要实现这一目标其关键的影响因素在于体育经济管理专业结构设置，因此完善体育经济管理专业结构设置对于培养体育经济专业人才十分重要，具体而言应该从以下两个方面进行把握。一是要具备丰富的知识结构。体育经济管理专业人才的就业方向主要为各级各类体育行政管理、体育产业管理、俱乐部管等。这种工作性质决定了每位毕业生在今后的工作过程中要与人接触，涉及到自身“德”的问题， 因此应当具有人文知识， 加强人文精神教育。要与社会接触，因此要掌握一些社会科学知。要与自然与物接触，因此要有“德”懂“理”。从体育经济管理专业人才所需要的知识结构不难看出，体育经济管理专业人才的培养需要多学科的交又与互融。要避免体育经济管理过多的考虑体育专业问题， 同时还要注意区别学科交叉互融不等于几个具体学科知识简单的汇合。二是要使其具有多元化文化理念以及实现跨文化融合的能力。多元文化互补性提升是全球化时代文化创新的必由之路，未来的世界没有一种普世皆准或唯一优秀的文化，“胜者通吃”法则在文化发展领域毫无立锥之地。文化的全球化不是文化的趋同化，而是一种跨文化对话和交流的机制。体育就是一种文化。特别是现在国际体育赛事的不断增加，使得体育在最大程度上实现了跨文化的融合。因此对于体育经济管理人才的培养应树立多元化文化理念。
　　再次，联合社会各个方面的力量培养体育经济人才。笔者认为可以从这几个方面人手:(1)商学院、体育学院培养体育经济型人才，目前可以墙训大批的退役运动员和经济类专业的富余人员，搞体育产品的营销，体育经纪人和各俱乐部一般工作及群众体育工作。(2)综合性大学体育系与经济系联合墙养高级体育经济人才，授予“学士”学位，到专项管理中心。各大职业俱乐部、中介机构担任管理工作或体育商品市场开发。(3)经济专家和体育专家合作培养高层体育经济专家、授予硕士、博士学位，致力于国家和国际体育经济科学管理与研究。
　　只有通过各个方面的资源整合才能使得体育经济人才的培养更加符合实际体育产业发展的需要。
　　参考文献：
　　[1]张岩等:体育经济学[M].成都:四川教育出版社，1988
　　[2]国家体育总局干部培训中心编.新世纪体育改革与发展之探讨[M].北京:北京体育大学出版社,1999
　　[3]张 岩:我国体育经济学发展的趋势和建议[J].成都体育学院学报，2003(6):12～14,19
　　[4]伯尼．帕克豪斯:体育管理学――基础与应用．清华大学出版社,2003年版

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