新时期高校新生精准资助路径探索
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摘 要：随着我国“教育公平”理念越来越深入人心，如何更有效的开展高校新生精准资助工作，已经成为高校十分重视的工作，通过开展新生精准资助具有十分重要的价值，因而有必要对此进行研究。本文就新时代高校新生精准资助进行了探讨，在简要分析精准资助积极作用的基础上，重点提出了实施路径。
关键词：高校新生;精准资助;实施路径
在我国教育改革不断深化的新形势下，为了能够使“教育公平”得到有效落实，解决困难大学生的学业问题，特别是伴随着“精准扶贫”工作的深入开展，如何做好高校新生精准资助工作，越来越受到高校的重视。尽管我国建立了“奖、助、勤、贷、补、减”多种形式相结合的家庭经济困难学生资助体系，而且也取得了一定的成效，但个别高校在开展新生资助方面还缺乏“精准性”，因而有必要对此问题进行深入的研究和探索，特别是要在深刻认识到精准资助积极作用的基础上，积极探索更加科学和精准资助路径，推动高校新生精准资助取得更好成效。
一、高校新生精准资助的积极作用
对于开展高校大学新生资助工作来说，开展“精准资助”具有十分重要的价值，突出表现为两个方面。一方面，通过“精准资助”可以使资助工作更具有针对性，当前个别高校在开展新生资助的过程中，尽管具有一定的标准和流程，而且也能够取得一定的成效，但却存在缺乏“精准性”的问题，导致新生资助工作比较混乱，只有实施“精准资助”，才能使高校新生资助工作更具有针对性，并取得良好的成效。另一方面，通过“精准资助”，有利于构建更加科学和完善的高校新生资助体系，最主要的就是可以根据困难学生的实际情况，采取多元化的措施，使新生资助工作取得更大的突破，并形成比较完善的新生资助体系，比如某高校在开展新生资助的过程中，更加高度重视调查研究活动，并根据每一名困难学生的实际情况以及需求，采取多元化的资助措施，进而使资助工作得到了有效的开展，同时也使新生资助工作步入了创新发展的轨道。
二、高校新生精准资助的实施路径
（一）构建科学化认定机制
对于开展高校新生精准资助工作来说，首先必须在构建科学化认定机制方面下功夫，只有这样，才能使精准资助工作取得更好的成效。这就需要高校在开展新生资助工作的过程中，进一步健全和完善困难学生认定机制，特别是要按照“公平、公正、公开”的原则开展认定工作。在具体的实施过程中，高校可以对新生进行深入的调查，并且要采取“源头”认定的方式，并通过“互联网+认定”的模式，使困难学生认定更具有精准性。在此基础上，还要采取有效措施，通过困难学生所在地、班主任、同学生走访调查的形式，将那些真正困难的学生认定为资助对象。要建立相应的举报机制，加强对困难学生认定工作的监督检查，确保困难学生认定更具有科学性。
（二）建立完善化资助体系
健全和完善的高校新生资助体系，对于促进精准资助具有十分重要的价值。这就需要高校在开展精准资助的过程中，一定要构建科学的组织体系，切实加强对高校新生精准资助工作的组织和领导，使精准资助工作能够顺利开展并更有规范化和效能性。要进一步加强高校新生资助目标体系建设，在开展新生资助的过程中，要着眼于推动大学生“自主脱贫”，运用创新思维，加强对新生的思想政治教育，强化他们的独立自主意识，并且能够发挥自身的积极性和创造性，发挥大学生主体作用。要建立高校新生精准资助制度，发挥制度的规范化作用，比如对于普遍工作都要以制度的形式固定下来，并且明确工作流程。
（三）打造多元化资助模式
要想使高校新生精准资助取得更好的成效，一定要不断创新资助模式，只有这样，才能使其取得更好的成效。高校在开展新生资助工作的过程中，要不断拓展资助渠道，将“奖、助、勤、贷、补、减”等紧密结合起来，并且要发挥方方面面的积极作用，使资助模式能够满足困难学生的需求。要发挥社会力量参与到高校资助工作中来，除了要加强商业银行的战略合作之外，还要更加高度重视社会组织的作用，使他们能够参与到高校新生资助中来，并且强化持续性。高校在开展新生精准资助的过程中，还要强化服务意识，着眼于破解困难学生的难题，将“扶贫”与“扶智”紧密结合起来，加强对新生的思想政治教育，强化他们的自主意识，进而使高校新生精准资助取得突破。
综上所述，对于开展高校新生资助工作来说，既是落实“教育公平”的重要举措，同时也是确保困难学生完善学业的重要保障。在当前我国大力实施“精准扶贫”的新形势下，应当将高校新生精准资助上升到战略层面，采取更加有效的措施，运用更加科学的方法，大力推动高校新生精准资助工作的深入开展。这就需要高校在开展新生资助工作的过程中，坚持问题导向，强化创新思维，重点要在构建科学化认定机制、建立完善化资助体系、打造多元化资助模式等诸多方面取得突破，推动高校新生精准資助取得新的更大的突破。
参考文献：
[1]宗思韬，唐晓玲.新时期高校新生精准资助路径探索[J].河北农机，2019（05）：36.
[2]李妮霞. 大理州民族中学贫优学生资助管理系统的设计与实现[D].山东大学，2017.
作者简介：
郭东媛（1992.5-）性别：女;籍贯：吉林省长春市;职称：初级;学历：本科;研究方向：高校学生资助与精准扶贫。
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