浅析高校档案文化育人功能
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【摘要】高校档案记录了高校的发展历史，是文化传承的重要载体，高校档案本身也是一种文化实体。本文主要研究如何深层次挖掘高校档案的文化功能，做好高校档案的文化育人工作。
【关键词】高校档案;文化;育人功能
高校档案是高校在从事教学、科研、社会服务、对外交流等活动中形成的历史记录，高校档案真实、客观地记录了高校的发展历史，是文化传承的重要载体，高校档案本身也是一种文化实体。要充分挖掘高校档案的文化功能，做好高校档案的文化育人工作。
一、高校档案的概念、本质和内涵
高等学校档案，是指高等学校在教学、科研、社会服务、对外交流等活动中直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像、实物等不同形式、载体的历史记录。
高校档案的定义向我们揭示了高校档案的形成方式是在实践工作中直接形成的历史记录，形成来源和路径是高校招生、教学、科研、管理等各项活动，其载体和形式有各种文字、图表、声像、实物等，价值判断是对学生、学校和社会有保存价值。
从形成方式、来源和路径、载体和形式、价值承载来看，高校档案是高校历史、文化最直接、真实的原始记录。
二、高校档案的文化属性
高校档案是高校的历史存在，是高校教学、科研等各项活动的记录与物质承载，是高校文化和历史的延续与发展。高校学生是接受高等教育的主体，是未来文化、民族精神的核心，是民族的灵魂，是民族力量的源泉。文化的发展对国家的发展和命运有着极为深刻的影响。
人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流与合作是高校的五大功能。现代大学的本质是在积淀和创造深厚文化底蕴的基础上的继承，传承文化是现代大学的基本功能，文化创新是现代大学的崇高使命。高校是科学技术生产力和人才资源的集聚地，高等教育对于推进文化的传承与创新，建设社会主义文化强国有着重要的作用和意义。因此，记载着高校教学、科研等各项活动的高校档案是文化传承的重要载体，高校档案本身也是文化实体，高校档案是一种文化现象，高校档案文化作为高校文化的重要组成部分，反映了一个时期师生有关档案的文化状况，包括档案传统、档案意识、档案管理体制和与档案有关的行为方式等。
文化的传承与创新是大学的重要功能之一，而高校学生无疑是实现好这个功能的主体。高校从来都是文化的阵地，是先进文化传播的阵地。高校学生是接受高等教育的主体，是未来社会实践、建设的主体，高校浓郁的文化氛围，各种文化平台的建设，为学生提供了文化传承的深厚土壤。档案作为一切社会形态记忆和传递的源头，蕴含着丰富的历史文化知识，是文化传承的载体，是人类文明进步的阶梯。高校档案翔实记录和展现了高校发展历史的奋斗足迹和光辉历程，高校的档案是高校的重要教育资源，是高校发展史的原始记录，是高校的文化财富。高校档案作为高校历史文化的传承者，起到了推动高校凝聚力和发展的重要作用，高校学生作为文化传承的有力承担者，文化的传承是义不容辞的历史使命。
高校档案是高校的文化记忆，是文化的载体和积淀，是历史文化的呈现。高校档案是高校积淀文化的重要方法和途径，如果没有高校档案，也就没有了连续全面地直接记录和积累文化的原载体。同时，高校档案作为文化的积淀，也从客观上反映了高校对档案的重视程度和文化发展进程。高校档案是文化传播的重要方式，高校档案是文化传播和高校记忆留存的重要媒介，没有高校档案，我们就无从认识高校的发展史及留下的宝贵文化财富，高校档案是高校生动的历史事实和发展轨迹。
三、高校档案文化育人方法路径探析
（一）进一步加强高校档案文化育人意识。高校档案的功能不仅仅局限于传统的查考功能，高等教育改革对高校档案工作提出了新的要求，要不斷深化高校档案管理部门内涵建设，加强高校档案文化育人意识，充分发掘高校档案特有的文化内涵，拓展高校档案的育人功能，以此加强大学生素质教育和校园文化建设。
（二）多渠道打造高校档案文化育人平台。1.查阅服务。对高校档案的查阅利用，是高校档案最直接的文化育人方式，高校档案管理部门应当紧密围绕文化育人重点开展档案查阅服务工作，将档案工作的成果运用到育人的实践当中。2.档案展览。通过档案展览，开发挖掘档案的文化价值进行文化育人，可以生动再现历史画面，宣传学校的校园文化和优良校风学风，全方位展示学校，以文化人、以文育人，让学生接受爱国、爱校教育，增强自豪感和使命感。3.课堂教学。开设档案文化育人的相关课程，创建档案育人环境。通过教学环节让学生融入学校浓厚的学术氛围，直观地了解学校。4.档案编研。通过档案的编研，集中档案的文化专辑。档案文化产品的开发。通过档案文化产品的开发，激发对档案文化的兴趣。
（三）不断创新高校档案文化育人模式。高校档案管理部门要开拓思路、创新工作方法，发掘、利用、整合档案资源，把其转化为育人资源。结合党建，将档案文化融入思想教育之中。高校人物档案中记载了众多杰出校友的成长成才之路，可以为学生树立榜样，拓展学生视野的同时，有助于学生树立正确的历史观和价值观，激励学生主动追求进步、追求卓越、自我约束，从而使学生努力拼搏、积极进取，推动学生的发展与进步。结合现代化信息技术创新高校档案文化育人模式。一是可以借助数据挖掘等大数据技术直接对档案的文化价值进行数据挖掘。二是结合借助数字化的方式和技术，将档案文化信息数字化。三是利用微博、微信、网页等网络平台进行宣传，开展网络利用、网络展览、网络教学。
【昆明医科大学2019年宣传思想文化工作立项课题《高校档案文化育人功能研究——以昆明医科大学为例》，项目编号：KYXY201906】
【参考文献】
[1]高等学校档案管理办法[EB/OL].2019-05-07.
[2]刘迎春.高校档案在文化传承创新中的地位与作用[J].中国档案，2017（04）：44-45.
[3]张文雅.高校档案馆的育人功能[J].文化学刊，2017（04）： 129-131.
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