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高中女生宿舍人际关系及对策研究

作者:未知

  摘要:对住校女生而言,最重要的关系即宿舍人际关系,对其学习、生活有极大影响。女生特有的生理,心理特征使宿舍关系更为敏感,脆弱。女生宿舍关系紧张的情况时有发生,严重时甚至出现不可意料的情况。因此,分析女生宿舍人际关系及构建和谐宿舍尤为重要。
  关键词:女生宿舍;人际关系;改善对策
  宿舍生活是寄宿制学校女生日常生活的重要组成部分,和谐的宿舍生活能有效提高学习效率,具有积极影响,而紧张的宿舍关系具有较强的消极影响。据2014年广东省佛山市林小丽的调查数据显示,“有55.6%的高中女生认为,与男生宿舍人际关系相比,女生宿舍人际关系更为复杂、存在的问题更多。29.2%的女生宿舍人际关系不够和谐或不和谐,13.9%女生宿舍存在着小团体现象。”近日,山东高中女生因宿舍关系紧张持刀杀死室友的消息传得沸沸扬扬,“女生宿舍关系”再次被广泛关注。
  一、影响女生宿舍人际关系的因素
  (一)封闭的人际可选择空间
  “人际关系,是指个体与周围人间的一种心理与行为的沟通过程,是人与人之间通过动态的相互作用形成的感联系,是通过交往形成心理关系。”大多學校选择分配寝室时不考虑人际关系这一因素,从而降低人际关系的可选择性,迫使学生适应宿舍环境。同时,宿舍中缺乏正面中介因素,是冲突无法在产生的第一时间得到控制,变相增长了关系缓和的周期。
  (二)女生自身不同性格特征
  由于不同性格特征的女生处事方式不同,兼具的理想化色彩较强,一定程度导致其对宿舍关系期望过高,最终造成误解与冲突。加之不同性格同学对一件事情所持态度不同,而且女生感情丰富、敏感;情感体验深刻、细腻、隐约、稳定和持久;依赖性;多愁善感、情绪不稳定并且感性情绪常常大于理性自控力,自我调适能力和心理承受能力较差,导致“无中生有,小事化大”的结果,形成同学之间的隔阂。
  (三)心理特点和人际交往技巧欠缺
  高中女生生理和心理皆介于成熟与不成熟之间,较少为别人着想,自我为中心意识较强。很多女生存在嫉妒、炫耀、虚荣的心理,不能正视自身的缺点,不能接受别人的优点,使女生之间容易产生矛盾。同时在校期间同学更注重学业,忽略人际交往,使其不易与其他同学和睦相处。
  二、常见女生宿舍人际关系类型
  (一)关系亲密型
  这样的宿舍中每天都有新鲜好玩的事情发生,使整个寝室氛围轻松,令人愉悦。同时这样的寝室中经常会有冲突发生,一些同学在乐观,精力充沛的另一面充斥着不耐烦与冲动,进场应为一些生活琐事而与同学发生争吵,但争吵时间通常不会太长,总体上还是维持打打闹闹,关系亲密的氛围。
  (二)刻苦学习型
  “这样的寝室学习气氛浓郁、学习目标明确,发展方向一致,在意见出现分歧时能够冷静沟通,从集体利益出发考虑问题。各成员性格随和,时常行动一致。在奖学金评定、评优评先中,宿舍成员获得荣誉的比例较高,并且时常出现一个宿舍中有2-4人同时获奖的情况。”这样的宿舍通常关系融洽,不易发生冲突。
  (三)强者带头型
  这种寝室里通常情况下有且仅有一个领袖型的同学。她们会是整个寝室的灵魂人物,决定寝室中的大小事宜。而剩下的同学大多都是害怕成就,逃避成就的,于是整个寝室会听从领袖同学的安排,极少产生分歧。
  (四)关系冷漠型
  同学追求和睦舒适的生活环境,从不试图突显自己,害怕引起冲突。在寝室中静默的待在自己的小空间中,完成自己的功课或其他事物,不主动帮助别人亦不主动寻求别人的帮助。
  (五)矛盾冲突型
  经常产生矛盾冲突的同学大多性格较激进,易怒,失望,沮丧。这些情绪通常来自于自己无法完成的自我要求与室友无法达标的期望。加之宿舍成员之间没有交流,不能相互理解,缺乏理智思考,情绪容易激动,在矛盾的处理上更易情绪化并起争执,相互排斥,甚至是孤立对方。更使宿舍内处于压抑、紧张的气氛,使宿舍人际关系更加恶化。
  三、女生宿舍和谐人际关系建设的对策
  (一)精细化管理,提高人际关系的可选择性
  分配寝室时扩大配对范围,给学生提供自主选择室友的机会,尽可能多的让志趣相投的同学在一起学习生活,降低寝室内因作息时间,生活习惯等日常琐事而发生冲突的可能性。这样降低了对同学适应性的要求,是学生可以更快地融入大环境中,与同学建立友好人际关系,从而构建一个人际关系和谐的宿舍。精细化管理,及时把握女生的思想动态,加强与女生的沟通和交流,做好心理疏导工作。同时为宿舍同学提供一个正面中介因素,形成完善的信息沟通渠道,便于处理女生宿舍中的突发状况,从根本上解决人际关系问题。
  (二)重视心理健康的教育与普及,树立正确交往观念
  通常中学生处于趋向成熟而又并未真正成熟的重要时刻,不能客观而全面的认识自己与他人的优点与不足。因此想要构建和谐人际关系,必须要求同学具有一定认知水平,能够公平公正地评价自己和他人,在和同学交往时避免带人一些不正确的价值观,避免带着有色眼镜去看待别人的情况。学校可以开展一些相关活动,如:有关人际交往的班会活动;专业老师教授处理人际关系的技巧;帮助同学建立正确的心理认知体系;树立健康的交往观念;掌握相关技巧。
  四、结语
  自身因素是女生宿舍关系不和谐的主要因素,不同的特点对应不同处世态度直接影响女生宿舍的人际关系。在校园里建立文明和谐的宿舍人际关系,形成一种团结友爱的环境,能够使离开父母在外求学的女生获得安全感和归宿感,将有助于她们形成健康的个性品质,更有助于她们学习和生活。
  参考文献
  [1]林小丽.寄宿制高中女生宿舍人际关系的调查研究[J].校园心理,2014,12(06):395-397.
  [2]夏蕾.女大学生宿舍关系现状分析及对策研究[J].产业与科技论坛,2013,12(18):131-132.
论文来源:《青年与社会》 2019年1期
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