社会主义核心价值观角度下大学生思想教育研究

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：随着社会精神文明的发展，在一定程度上促进了社会教育事业的进步，这对高校大学生教育质量提出了更高的要求，大学生不仅需要接受理论知识教育，更加应该接受良好的思想教育，帮助大学生树立正确的人生观念，帮助大学生未来更好的成长，为社会主义事业进步贡献力量。本论文将从社会主义核心价值观角度出发，研究大学生思想教育策略。
　　关键词：社会主义核心价值观;大学生;思想教育
　　社会主义核心价值观是社会主义价值理念的核心内容，是其最重要的组成部分，大学生作为社会的栋梁之才，是国家未来发展的希望，是社会主义进步的力量，因此有必要帮助大学生正确认识社会主义核心价值观的内涵，接受正确而完善的思想教育，提升大学生的综合素养，树立正确的思想道德观念，帮助大学生肩负起社会发展的历史使命。
　　一、社会主义核心价值观的涵义
　　社会主义核心价值观的涵义是多层次的，包含的内容是多方面的，是社会主义发展的核心理念，是其他一切价值观发展与进步的主导。在不同的社会历史时代中，社会主义核心价值观的涵义是不同的，与其他的文化理念和内容有着本质的区别。社会主义核心价值观对社会经济的发展起着基础作用，对社会主义的发展具有指导意义，是社会百姓解决问题的理念标准。社会主义核心价值观的内涵主要体现在真理与价值两个方面，对人们的理念价值和选择价值起着重要的影响。正确理解社会主义核心价值观，需要从理论角度深入学习并不断积累实践经验，对社会经济客观事物有正确的认识，能够正确且客观地反映需求主体的意愿。社会主义核心价值观的具体体现需要社会不同成员主体共同努力，积极参与社会主义建设，促进社会主义的发展。
　　二、社会主义核心价值观在大学生思想教育中的重要性
　　第一，是大学生思想教育的价值基础。作为新时代的核心价值理论，社会主义历史文明发展的主旋律，社会主义核心价值观关系着整个国家民族的利益，可以形成较大的社会价值向心力。对当今大学生进行社会主义价值思想教育，可以帮助大学生坚定理想和信念，正确理解不同民族的文化与历史背景与冲突，加强大学生的理论思想教育，可以避免大学生产生思想混乱，开拓大学生的视野，为社会经济的发展贡献力量。第二，是大学生思想教育工作中的重要内容之一。社会主义核心价值观是对高校大学生进行思想教育中的重要课题和内容，可以帮助大学生正确认识马克思主义信仰与价值，以高尚的人格观念，意识到马克思主义思想对中国的社会主义发展具有重要作用，增强大学生的民族自豪感和使命感。第三，是对大学生进行思想教育的关键环节之一。积极开展对大学生进行社会主义核心价值观教育工作，可以帮助大学生更好适应大学校园生活，正确处理人际关系问题，养成健康的生活方式和生活习惯、学习习惯，提高大学生价值观的核心价值。
　　三、社会主义核心价值观角度下大学生思想教育存在的问题
　　（一）社会主义核心价值观教育未得到应有的重视
　　在社会主义经济快速发展的时代背景下，很多高校为了满足时代的发展需求，提高高校教育专业化程度，不断提高教育硬件设施水平，但是对大学生的思想道德教育却不够重视，社会主义核心价值观的主导地位未能充分发挥。虽然，现在很多高校将思想道德教育纳入了教学大纲中，但是在实际的教学过程中依然存在很多不足，大学生也未能意识到社会主义核心价值观的重要意义。
　　（二）高校进行中的社会主义核心价值观理论教育与实践相脱节
　　对当代大学生进行思想教育，不仅仅是要传授全面的理论知识内容，而是要将教学重点放在实践环节中。高校学生通过日常教学接受教师对于理论知识的讲解，对社会主义核心价值观有一定的认识，但是却不能很好的将理论知识运用到实践活动中，未能取得应有的教育效果。大学生虽然接受了社会主义核心价值观的教育，但多数都是为了应付教学考核，未能树立正确的价值观与原则观，在社会行为中不能很好的约束自己，从而对社会主义核心价值观的实施与发展产生一定影响。
　　（三）社会主义核心价值观的更新速度缓慢
　　社会主义核心价值观是对社会主义事业发展的高度概括和总结，需要不同阶层的建设者高度重视，积极落实教学工作，才能充分发挥社会主义核心价值观的作用。但是，目前大学教材中关于社会主义核心价值观的内容更新速度缓慢，与当前时代经济发展关联不紧密，大学生无法接受最新的政治思想教育，缺乏对时事政治的了解，无法激发大学生对国际时事关注的积极性。
　　四、社会主义核心价值观角度下大学思想教育的对策
　　（一）创新对于社会主义核心价值观的教育教学理念
　　在大学生思想教育课程以及思想教育工作中，对于大学生融合社会主义核心价值观的教育需要不断创新，这才能为大学生的思想教育提供新的教学理念，而作为教学工作者也应该将最新的教学理念与实际教学内容相结合，才能不断推动社会主义核心价值观教育的发展，让当代大学生受到更好的思想教育，树立正确的人生价值观。
　　（二）提升社会主义核心价值观教学的能力
　　大学生的思想教育是一项复杂的教学内容，涉及的内容十分丰富，不仅需要专业的教学工作者从事相关教学工作，而且需要校内和校外形成联动，需要高校大学生不断加深对于社会主义核心价值观内涵的理解，进而提升大学生的行为品行。
　　（三）建立多元化的社会主义核心价值观教学载体
　　社会科学技术的创新与发展，为大学生思想教学工作提供新的希望和途径，新教学载体的出现难免会对大学生思想教育产生冲击，这就需要高校不断整合教学内容与资源，利用社会主义核心价值观教学平台，不断增强大学生思想教育实践活动的可操作性，不断提升教学工作质量。
　　五、结语
　　大学生的思想道德教育工作是一项长远的教学工作，需要高校不断完善教学理念和教学方法，结合当代社会经济发展的大规律，满足大學生的思想教学需要，不断扩大思想教学的宣传力度，确保社会主义核心价值观角度下大学生的思想教学工作具有长远性和实质性。
　　参考文献
　　[1] 刘天，刘春元. 社会主义核心价值观与大学生三观教育[J].思想政治教育研究，2016，32（06）：13-16.
　　[2] 陆扬. 论当代大学生社会主义核心价值观的培育机制[J].唯实（现代管理），2017（09）：34-39.
　　[3] 高竞男.寻找大学生思想政治教育的独特视角——以社会主义核心价值观为引领[J].吉林化工学院学报，2017，34（10）：89-91.
　　[4] 杨玲.论社会主义核心价值观与高校思想政治教育的融合[J].教育教学论坛，2018（35）：31-32.
　　[5] 石亚洲.关于社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的思考[J].现代交际，2018（22）：232-233.
　　基金项目：2017年度辽宁省高校党建研究课题“高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制研究”（编号：2017GXDJ-D013）阶段研究成果。
　　作者简介：蔡永鸿（1982.04- ），男，汉族，辽宁丹东人，硕士，副教授，沈阳工学院教育学院副院长，研究方向：科技与创新管理。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/4/view-15054666.htm