新时代学生基层党组织建设创新研究
来源:用户上传
作者:
摘 要：新时代背景下，学校不但要做好理论教学，还要对学生进行思想政治教育，让学生正确认识自己。基层党组织课程的设置，能够丰富学生的党组织内容，并将学生的党组织活力展现出来。学校在建设基层党组织活动时，一定要运用新元素和结合新情况进行建设，以保证基层党组织的建设结果符合党的规定。
关键词：新时代;学生;基层党组织建设;创新研究
目前学校不但要开设文化课，还要开设思想政治教育课，进而使學生全面发展。可建设基层党组织活动的方式却非常落后和陈旧，在一定程度上影响了学生党组织活力的展现，也阻碍了学生党员质量的提升。此形势下，学校在进行党组织建设时，针对活动方式必须做合理的改革以及创新，制定健全的党组织建设方案，促进学生党组织理念的提高。
一、党组织建设创新的意义
第一，党组织建设创新是学校发展以及改革的客观要求。基层党组织在科学研究与教育教学过程中，占据首要地位，是我国开展党建工作以及学生所有活动的基础，能够促进社会经济快速发展。学校积极的进行党建工作，能够保障和谐校园有效建立;此外，还能够为国家培养出一批又一批合格的党组织接班人。
第二，党组织建设是科学发展过程中必然要求。党组织建设创新可以推动社会的发展，科学发展可以促进社会进步。学校如果想要完成服务社会、教育教学以及科学研究等工作，一定要积极创新、开拓进取，把科学发展观作为党建指导。与此同时，党建活动的实践以及理念，应该随着时代的发展做相应的创新，进而做好党建创新工作。
第三，党建任务与目标的内在要求。我国党建条例中明确指出，积极做好党建工作是总任务;落实科学发展观念、促进和谐、推动发展是目标;完善党建工作机制以及领导体制是重点。通过明确制度、组织、思想和作风，将党建任务落实到基层工作当中，进而促进党建工作的创新。
第四，提升党建工作的战斗力、吸引力以及凝聚力。现在学校党组织以及党员都发挥了模范作用，可受到党执政地位改变的影响，党建工作的方式、机制、体制等与新时代任务间还存在不适应的问题。具体表现如下：凝聚力和吸引力不强，组织结构不健全，组织工作不到位;部分学生党员纪律性非常差，不能有效完成党组织规定的任务;部分学生党员在建设学风、校风和教风的过程中，没有起到带头的作用;一部分学生党员思想观念与新时代教育管理要求不相符等。想要将这些问题有效解决，必须对党建工作进行不断创新。
二、学校进行基层党组织建设的作用
（一）学生的党组织活力会得到提升
学校在进行人才培养以及课堂教育时，一定要将党组织建设这项工作提上日程，为国家培养出一批又一批优秀党员。因为学校无法统一时间和地点建设党组织活动，致使活动建设方式落后与单一，并缺乏活力。所以，学校在进行党组织建设时，必须做好创新，吸引学生主动参与到党组织活动中，进而使学生的党组织活力得到提升。
（二）党员的素质会得到提高
如果学校能够做好党组织的建设创新工作，那么学生党员就能够积极地参加各种活动，并在活动中锻炼个人能力与积累经验，为以后评选优秀党员做依据。党组织建设的创新，主要是以大班形式对学生进行思想教育，此外，还要倡导教师和学生互动交流，让学生党员体验到理论与实际相结合的重要性，进而提升教育效率。应用新方式建设党组织活动，不仅能够使党员教育的时效性得到发挥，还能够提高党员的自身素质。
（三）引导学生积极参与党组织建设
党组织在学生群体当中属于较为重要的一项组织，学生在学完课堂知识内容以后，应该积极参加每项活动，对自己的综合能力进行培养。党组织建设的活动内容非常单一，致使学校社团活动和党组织活动间表现出条块分割的情况。学校如果可以对党组织建设活动进行创新，并增加学校社团和党组织间的交流互动，那么党组织建设的内容就会变得丰富，学生也就会被其吸引，并积极的参与党组织建设，进而促使基层党组织活动建设的顺利实施。
三、新时代下党组织建设创新的方法
基层组织实际上是我党战斗力以及工作的基础，其能够团结群众、联系群众和组织群众，同时，还能够将党的思想路线落实到基层。这高度概括了我党基层组织的作用和地位，并总结了我党的实践经验。所以，学校在开展基层党组织活动时，必须做好创新工作。
（一）坚持积极引导、重点培养和大规模培训的原则
学校党组织需要抓住新生入教这个时机，做好入党启蒙教育工作，使学生刚进入校园时就可以被党组织思想洗礼，感受到党组织的帮助、关怀以及指导，进而产生强烈的入党愿望。针对那些具有良好思想政治素养的学生，要及时引导他们参加党课和团课的学习，并鼓励他们积极参加学校组织的各项实践活动，有计划的开展党基础理论和基础知识的培训。同时，还要让学生向党组织阐述自己的政治思想，并向党组织积极靠拢。此外，对那些已经接受党组织一年以上培训和考察，且表现优秀的学生，应该把他们定为入党积极分子，并对他们进行集中培训，让他们可以系统和深入的掌握党建的基础知识内容和理论观念，进而更好的进行党建创新。
（二）将多种工作当作创新载体
目前学校在进行党组织活动建设创新的时候，应该对传统的活动模式与工作形式等进行改进处理。此种形势下，教师可以运用网络技术，拓宽党组织建设的领域。与此同时，教师还需要将思想政治教育融入到网络活动、公寓管理和社团活动中，让学生在关注党组织建设的基础上，积极主动的参与进来。此外，教师还需要运用高效、快捷、灵活的教学载体进行党组织建设，从而使党组织建设获得到更大成效。教师还可以将党组织建设和专业学习、社会实践等做有机融合，使学生更好的掌握党建知识。
（三）对党组织的建设结构进行优化处理
学校在对教学工作进行安排的时候，必须规划好党组织建设工作，构建合理的党组织建设模式，将党组织工作与学生实际生活、学习结合在一起。所以，教师要及时调整和优化党组织结构。让高低两个年级的学生一同参加党组织建设，并让高年级学生开展党建活动，由入党积极分子培养低年级学生的党员精神，引导未入党的学习积极主动入党。教师如果可以合理的对党建结构进行优化，那么党建目标的完成、党组织形象的塑造都能得到进一步提升。 （四）对党建工作进行多元化开展
学校在进行党组织建设的时候，需要众多细节问题。党组织建设、思想政治教育、党组织政治教育等要和学生生活、学习有机结合。指引学生在参加党建的过程中，创新活动的方法、形式以及内容等，并按照党建要求对活动进行组织和开展。例如，在建军节这一天，学校可以组织学生参观革命遗址或是教育基地;同时，学校还可以组织学生去慰问一些资格较深的党员;此外，学校还可以与其他院校进行合作，开展社团活动，文艺表演活动、辩论赛活动、演讲活动等，从多方面提升党建活动的吸引力以及感染力，进而使学生积极主动地参与到党建活动中。
（五）应用信息技术进行党建建设
国家经济的发展带动了信息技术的进步，网络的合理运用使人們产生了多元化的思想意识。党建工作的开展需要学校创新建设形式和内容，同时，还要将学生的主体地位发挥出来。因为党建工作和学生群体间是密切相连的，所以，必须对此种纽带关系进行合理应用，加大管理党建工作的力度。应用信息技术以及网络平台，向学生宣传党建的重要性，并通过互动学习了解学生对党建工作的意见与建议。此外，在此过程中了解学校政治教育以及思想教育的环境，积极引导学生进行党建活动的创新。
四、结语
综上所述，新时代给党建工作提出了新规定，这就需要我们与时俱进、开拓创新、以人为本和求真务实，进而创造出一流的党建活动。与此同时，学生还要认真学习党组织精神，积极探究新时代党建工作的新途径与新思路，不断更新自己的党建理念，并从实际出发构建完善的制度与机制，进而为祖国培养出众合格的接班人。
参考文献
[1] 简福平.新时代高校思想政治教育与心理疏导协同育人探析[J].重庆理工大学学报：社会科学版，2018，32（08）：134-138.
[2] 张辉华，邱其霖."互联网+"视域下大学生思想政治教育载体创新浅析[J].新教育时代电子杂志：教师版，2017（44）：198，138.
[3] 刘先春，赵洪良.新时代基层党组织建设的政治责任与路径创新 ——基于密切党群关系的视角[J].探索，2018（04）：123-128.
[4] 刘红凛.管理、服务与治理功能的政治衡平——从历史变迁看新时代基层党组织功能的新定位新要求[J].中共浙江省委党校学报，2018，34（01）：38-47.
[5] 李仕波.新时代民族地区基层服务型党组织建设的困境与对策研究[J].法制与社会，2018（09）：164-165.
[6] 燕琼.新时代新使命下浅谈如何夯实基层党组织建设[J].企业文化：中旬刊，2018（01）：71.
作者简介：冯中华（1990.02- ），男，汉族，四川攀枝花人，硕士，助教，辅导员。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/4/view-15208665.htm
