润物细无声

来源:用户上传      作者: 肇　欣

　　我2004年考取硕士研究生，导师是正值盛年的金教授。他幽默的谈吐，深厚的学养，一丝不苟的态度，追求完美的精神，让人印象深刻。我跟着他学了3年，感受更深的则是他的人格魅力，他与我们相处的点点滴滴，不思量，自难忘……
　　 2007年，我和同学组队参加全国性的电子设计竞赛，经过几轮角逐，杀入了决赛圈，最后获得了优秀奖的第一名。远在大洋彼岸的金老师得知后，旋即发来了的祝贺信，还特地用了漂亮的信纸和蓝色的字。他热情洋溢地写道：“收到你们的好消息，就像我自己的成功一样激动和喜悦。”并语重心长地说：“我相信这段经历能够成就你们的自信。遇到难题再也不怕了，坚持一下不就解决了；也知道了‘差不多’的差距，原理上懂了、看起来差不多的事情，和真正的成功还是有一段不大不小的距离。我相信这段经历能够提高你们的合作能力。研究生课题通常是单打独斗，这次竞赛让你们有了合作的体验。单打独斗时，个人毫无疑问地影响着结果；团队合作时，个人也是几乎决定性地影响着成功。我想你们已经体会到合作中个人的重要，体会到如何在合作中发挥自己的作用。”
　　 我们这次的小小成功，其实是金老师平时对我们严格要求和悉心指导的结果。金老师在学术上要求极为严格，他对研究生的基本要求是勤奋和诚实，强调论文中绝不可以写没有做到的事情，不允许发表未经验证的数据和结果。虽然金老师工作繁忙，惜时如金，但是对学生的论文，他都会仔细审阅，认真批改，无论是错别字，还是标点符号的使用不当，遣词造句的不得体，他都会一一标记出来，并注上自己的参考意见。因为反复斟酌，有时候一二页的内容会花费一个下午时间去修改，为一篇论文的题目讨论三四天，开题报告修改四五次，也是常有的事情。
　　 金老师对待学生的任何问题都很认真和耐心，他给每一个研究生都安排了讨论时间，每周与他们讨论学习情况，课题进展等，并且经常坐下来耐心地手把手地和研究生一起解决问题。即使人在国外，也会利用邮件或是多媒体视频进行讨论。
　　 临近毕业时，有位同学面对未来的工作一时难以抉择，晚上发了个电子邮件给远在外地休假的金老师，请他指点迷津。第二天上午，这位同学打开信箱时，发现了金老师的邮件，一看发来的时间，竟是凌晨4点。来信洋洋洒洒近两千字。信中就该同学面临的两种工作选择作了详尽细致的比较分析，推心置腹地谈了自己的意见，最后又诚恳地说：“不管你怎样选择，我都能接受，这是我的优点，尊重别人的选择。”随信还附上了《读者》杂志上的一篇题为《不要过度规划你的未来》的文章，供这位同学参考。
　　 类似这样的事例还有许多。为了让即将毕业的学生做好从学生时代向工作时代的跨越，金老师专门通过邮件和学生分享有关性格和沟通的讲座，他说与人沟通是一个很重要的方面，他希望学生们能够充分地了解自己、理解他人，更好地与别人、与自己沟通。他自己就常常通过电子邮件与学生沟通。我缺乏自信，他给我的邮件大都是鼓励的话。每每谈到学生科研上的前途，他都深感自己的责任。他鼓励我们要敢于超越老师。
　　 519工作室是我们研究生的电脑房。为了规范大家的行为，金老师为519工作室制定了8条规约，如“课题工作期间，早上不迟于8：30到工作室，每天累计工作8小时。周末休息。身体欠佳时自由休息。”“珍惜同学缘分，营造宽松和谐的工作氛围，留下美好记忆。”最后还特别强调：“本规约主要是为了帮助自制力较差的同学，避免他们后悔虚度人生；目的不是约束，特殊情况灵活调节，不必拘泥。”这个规约虽是制约性的，却闪烁着人性的光辉。
　　 金老师十分关心学生的生活，他给学生发体育锻炼卡，让大家进行体育锻炼，增强体质。他给每个研究生办了公园年卡，想方设法丰富学生的周末生活。他注意到实验室的一名研究生的鞋子放在窗台上常常掉到楼下去，就特地拿来了钉子和网兜，将钉子钉好，让学生把鞋子放在网兜里挂在窗外，这下鞋子再也没有掉过。毕业前，我们请他合拍毕业照留念，他自己带了照相机，给大家拍照，还说我们给了他这个摄影协会会员露一手的机会。
　　 老师，对于任何一个人的成长都不可避免地留下印记，这些印记中总有一些深刻的细节影响着我们的进步，是知识，更是品质和态度。能够成为学生最信任的人，并不是一件容易的事，而金老师就是这样一位给学生成长留下深刻印记，学生最信任的老师。师德如光，他通过做人的方式传递给我们的东西，是我们享用不尽的财富。■

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