浅谈高校体育教育在素质教育中的作用

来源:用户上传      作者: 刘 倩

　　摘要:体育教育可教会学生做人、求善、养德,培养学生坚韧不拔的优秀品质。现在,社会对人才的要求越来越严,标准越来越高,这就要求学生在校期间就应加强应变能力和社会适应性,以及勇敢、顽强、刚毅、果断、吃苦耐劳的意志品质。培养灵活机智,不甘落后的进取精神和自我调节能力。
　　关键词:体育教育素质教育心理素质
　　
　　高校体育教育是素质教育的重要内容和手段,对学生身体素质及其它素质的提高具有重要作用。毛泽东同志在《体育之研究》一文中指出:“体育是载知识之车寓道德之舍,不仅可以强筋骨,而且还有增知识、调感情、强意志之效。”现代体育科研证明,体育教学不仅可以增进学生健康、增强学生体质,而且还可以向学生进行有效的思想品德教育,开发学生的智力,提高学生心理素质,陶冶学生的情操,发展学生的个性,促进学生的社会化。
　　一、体育教育对学生思想品德素质的培养
　　体育教育可教会学生做人、求善、养德,培养学生坚忍不拔的优秀品质。现在,社会对人才的要求越来越严,标准越来越高,这就要求学生在校期间就应加强应变能力和社会适应能力,以及勇敢、顽强、果断的意志品质,培养灵活机智,不甘落后的进取精神和自我调节能力。
　　在体育教学中,不仅要教会学生技术和技巧,还要教会学生做人,学会生活,培养良好的体育道德风尚和坚强的意志品质。体育课的学习很苦很累,要求学生必须具有吃苦耐劳的精神,必须具备不怕困难勇往直前的意志品质。这就要求教师在练习中培养学生认真观摩、互帮互学的良好习惯;在调动队伍时培养学生互相尊重、礼貌互让的风格;在中长跑教学中培养学生坚忍不拔、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神和毅力;在传统的球类项目教学中培养学生全局观念和集体合作精神;在各种体育竞赛中培养学生胜不骄、败不馁、顽强拼搏的优良作风。
　　二、体育教育有助于开发学生的智力
　　首先,体育有利于培养和发展学生的思维能力。由于体育教学内容的多样化和复杂性。要求在紧张、快速,甚至激烈对抗动态过程中思考问题,解决问题。而体育竞赛瞬息万变,已不仅仅是体育技术的比赛,也是场上对手在刹那间智力的较量。因此,体育教学中思维能力的培养主要在于发展学生快速灵活的思维能力以及独立、果断的思维能力。其次,体育有利于记忆力的培养。由于体育教学大部分在户外进行,无法看笔记、看材料。因此要求学生在课堂上迅速的记住教学内容。第三,体育有利于培养学生的想象力。体育教学中,教师教授新动作时,往往会采用形象生动的语言启发学生,并通过观察老师的优美示范动作之后,通过想象、模仿来体会老师教授的动作。第四,体育有利于培养学生的观察能力。学生在学习和掌握运动技能时,首先要通过观察教师的示范动作,形成视觉表象,然后通过反复练习形成正确的运力定型。第五,体育有利于培养学生良好的注意力。所有体育项目都要求运动员具有高度和稳定的注意力,如篮球、足球运动员在比赛中经常迅速地转换注意力的对象。
　　三、体育教育有助于提高学生身体和心理素质
　　21世纪的人才要具有良好的身体和心理素质,在市场经济下,社会生活是快节奏、高效率的,新形势、新问题、新挑战不断出现,其形式也不断变化,为了适应这种新情况和新形势,当代大学生必须具备较强的适应能力和应变能力,必须具有良好的身体和心理素质。现在的大学生以独生子女居多,受家庭培养环境的影响,不少学生一遇到困难就退缩,一遇到挫折与失败就悲观失望或丧失信心,而体育教育则能够从不同角度纠正这些不良心理。体育不仅仅在积极的运动中增强自身体质,提高身体素质,而且可以培养人的健康心理和情感、调节情绪、促进身心健康协调发展。在体育教育中,不仅可以通过丰富多彩的体育活动,培养学生积极向上的人生观和勇于拼搏的人生态度,激励人奋发向上和追求健康的生活目标,使生命向着更健康、更和谐、更完美的方向发展,而且还能够调解身心,培养坚强的意志品质,良好的心理承受力和适应力,防止和削弱消极、不健康的情感,消除心理疲劳、心理紧张而带来的一系列心理疾病和心理障碍,进而维持心理平衡,同时拉近人与人之间的距离,增进了友谊,使人与人之间的情感得到升华,因此体育不仅可以提高身体素质和心理素质,还可以培养学生竞争意识、创新意识以及团结协作和开拓进取精神。
　　四、体育教育可提高学生的审美能力,发挥美育与娱乐功能
　　体育教学不仅要讲授动作技术,而且还要教会学生在动作技术学习中去体会美、创造美、鉴赏美,要求学生每学一个动作都要保持动作美、姿态美、体型美,把美蕴藏在动作之中,让学生亲身体验动作美与表现美的深刻含义。因此,体育在美育和娱乐方面有着独特的教育效果,从而使学生在美中享受到乐,在乐中体会到美。一个优美的雕塑会使你赏心悦目、一场激烈的比赛会使你精神振奋和情绪高涨,甚至忘乎所以,还会使你想到力与美的结合。比如在欣赏NBA的比赛时,你会为科比等著名球员魔术般的动作叫好、欢呼。这种体育教育对学生的身心发展,美与力的品味,以及正确的审美观和高尚的情操、文明行为的形成将会作用非浅。体育也正是通过这些外在的形式来唤起人的心中美的感受,使人们感受到生命的活力,真正去体味“生命在于运动”这一意义的真谛,从而培养学生欣赏美的能力。
　　综上所述,体育教育在当前高校素质教育中有着积极、重要的作用,充分学好和利用体育这一学科,全面发挥体育教育在高校素质教育中的作用,使学生的思想道德素质、文化专业素质和身心素质得到全面提高。体育教学不仅要教会学生强健身体,更要教会学生做人,使学生身体和心理素质得到极大的发展,才能加快实施素质教育,为培养与我国现代化要求相适应的高素质人才做出应有的贡献。
　　参考文献:
　　[1]冯西胜,谈体育教育与素质教育[J] ,商情(教育经济研究) 2008.6
　　[2]李丕伟,浅析体育教育在培养大学生综合素质中的作用[J] ,长春师范学院学报,2006.8
　　作者简介:
　　刘倩北京石油化工学院 体育教学部

转载注明来源:https://www.xzbu.com/5/view-1374798.htm