信息技术服务老年教育教学策略的应用研究
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摘要：随着老龄人口的迅速增加，更多的老年人需要完善自我，给老年教育教学带来了全新的机遇和挑战。本文基于老年大学的视角，探索构建一个以现代信息技术为依托，加强信息技术手段在教育管理和课堂教学策略的应用，提升老年教育教学效果，满足老年群体个性化、学习自主化的需求。
关键词：信息技术;教育管理;远程教育;应用研究
引言：自从上世纪八十年代微机出现以来，信息技术在全世界迅速普及，融入到了社会的各行各业，人们的生活已经离不开信息技术。如今，老年大学教育教学的科学研究、办学管理、教学示范等，亦是需要信息技术平台的支撑。信息技术的应用推广对老年教育发展产生深远的影响，在这个全新的平台管理及教学模式下，更能发挥老年大学服务社会的作用，推进老年教育均衡发展。
一、教学管理平台的信息化
1.社会需求在线分析
随着社会不断发展进步，老年人对于接受再教育的需求也是日新月异，老年大学作为老年教育的管理机构，必须建立数据库，通过老年教育管理平台，从下到上精准采集老年人对教育需求的最新数据。教务部门通过信息库导出各项主要指标，发现最热门的课程，对现有的课程设置进行优化调整，用大数据手段精准推进老年教育。
2.任课教师网上申报
现在全省开办老年教育的机构近百所，课程门类齐全，师资需求五花八门，既需要大量传统的茶艺、书画、摄影等众多技能课程的任课教师，又需要新近流行的AR/VR等应用人才，师资招聘工作量巨大。老年大学可以在网上公布课程信息，开通网上课程项目申报，管理员进行资格审核，最后再进行面试确定录用人选。这比起大海捞针式寻找任课教师，工作效率可以得到大幅度提高。
二、信息技术背景下的老年大学教学环境
1.VR/AR体验中心
VR技术通过将人置身于虚拟的三维感受之中，让学员模拟真实的体验，对于实训教学有着得天独厚的优势。一些旅游、医学类的课程，通过VR技术，可以变抽象为直观，大大提升了学员的学习兴趣。
AR技术具有交互性，采用AR技术整合老年大学的教学、实训、图书馆功能，通过手机APP应用为老年人的学习进行导航指引、精准服务，将是一个重大的教育改革，会激发老年人参与终身教育的热情，把老年教育推向全新的发展阶段。
2.远程教育模式
在未来几年，老年人数量迅速增加，如果采用传统课堂教学的模式，老年大学“一座难求”的现象只会不断加剧，要从根本上解决这个问题，必须采用远程教育来容纳更多的学员。如果远程教育只是单纯通过网上观看教学视频，这种单向的信息传输难以满足老年人的学习需求，必须构建教学平台，在APP应用中增加互动功能，教师一边讲解教学内容，一边对网络课堂上老年学员提出的问题及时进行反馈，真正做到网上教育如同送教上门，才能真正解决老年人的教育需求。
老年大学的教育必须针对老年学员办出有特色的教育，除了科学性，必须强调教学内容的生动性、实用性，在学习指导方面采用O2O模式，线上教学与线下示范相结合，根据老年大学开设的各种课程，建设各种相应的实习基地，如茶艺中心、摄影中心、书画中心，对除了远程教育还有进一步学习要求的老年人可以安排线下到实习基地参观学习，做到线上学习、线下提升，把实习基地办成集技术推广、答疑解难、休闲娱乐的好去处。
3.学员作品电子展示
老年大学为每一位老年学员开通个人空间，作为优秀作品网上展示的平台，老年学员被教师通过审核认定为优秀等级的作业，将自动被共享到个人空间上供其它学员观看交流。每一位学员可以在推荐区看到与自己选择相同课程学员的优秀作业，通过点击观看，然后可以在论坛发表评论，互相交流探讨，认为值得推荐其他学员观看的可以点击推荐，受到其他学员点击推荐越多的精品作业，将被放置在推荐区的越上方，这将极大地激发老年学员的创作热情。
三、微信小程序的应用
1.课程管理平台
搭建学员日常学习的管理平台，每一位想参加终身教育的老年学员，只要在平台上进行注册，填写自己的兴趣爱好等基本信息，登录后就可以方便地根据系统的推荐进行课程的选择，然后根据课程和地址进行班级的编排，平台会根据课程表及时提醒老年学员进行人脸签到，观看所选课程的在线授课以及选择完成教师布置的作业，教师还可以在平台上给老年学员推荐课程的相关拓展阅读材料及教学视频，真正方便老年人活到老学到老。
2.学习圈
创建老年大学微信公眾号，推送终身教育的最新动态，让老年学员了解最新的线下活动信息。老年大学的各种学习资源，可以采用链接的形式经由老年学员转发，从而迅速地向全社会普及，让老年教育成为构建学习型社会的助力。各个班级通过创建微信群，群里的学员可以及时地把学习心得与同学共享，还可以很方便地发布班级信息、组织各种班级活动，利用节假日组织演出、最美教师评选等。
总之，通过落实以上信息技术服务老年教育教学策略的应用，可以提高工作效率，让老年教育的教学与管理更加便捷，让老年大学更好地起到丰富老年人的日常时光、提高老年人生活质量的作用，更好地体现了老年大学的办学宗旨。
参考文献：
[1]程思岳，范新民，陈建平，黄宜棵，李炎清. 探索福建老年教育发展新模式-采用现代信息技术，促进福建老年教育发展[J].终身教育，2011.
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