浅谈静态文物展示生动化的科技手段

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　　摘 要：文物是歷史的产物，是世界文明发展史中静态的物质表征。文物在博物馆里是一种静态的展示，这是多年来人们心中固化的理念。随着文化的繁荣发展、科技的不断进步，运用科技手段将静态的文物生动地展示，越来越成为地方博物馆宣传自己、吸引观众的重要手段。
　　关键词：科技手段;文物展示;生动化
　　随着社会经济水平的不断提高和公共文化基础设施的不断完善，博物馆作为一个学习、休闲场所已经逐渐成为人们生活中不可或缺的组成部分，在当今社会的公共文化服务体系中起着越来越重要的作用。文物藏品是博物馆最基本的组成元素。一直以来，大多数普通民众对于社会综合类博物馆的理解，无非是庄重典雅的大厅，一排排玻璃柜子，里面有瓶瓶罐罐等的静态陈列;而动态的展示一般多用于科学技术类博物馆或自然类博物馆。其实不是绝对如此[1]289。近年来，诸如场景复原、3D等一些科技元素已经应用到社会历史类博物馆的动态展示中，给观众以更生动、直观的视觉冲击，也带来了更好的宣传教育效果。
　　1 多媒体与展览策划
　　多媒体是多种媒体的综合。在计算机系统中，多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。因为其获取信息的便利，在日常生活中，多媒体元素已随处可见。博物馆的基本功能是依托藏品的展示达到宣传教育的目的，博物馆与数字多媒体的结合是科学技术发展的必然。
　　策展是博物馆工作的重要环节，某种程度上讲，策展人就像是牵动博物馆灵魂方向的“手”[2]86。目前，博物馆藏品的布展通常是由专业展陈公司来设计。但大多展陈公司提出的创意存在普遍性，对文物本身的理解是不充分的，缺乏对文物的针对性，因此，华而不实、千篇一律。这也许短时间内能起到吸睛的效果，却失去了在公共文化服务中传承优秀历史文化的核心定位。各博物馆的从业者、研究人员，对馆藏文物和本区域历史发展脉络必然有着深刻的理解，所以一个优秀的展览设计方案，馆方和文物专家的意见应当占据主导地位。
　　以笔者所在的邢台为例，这里仅建城史即有3500年之久，且历史发展脉络特点鲜明，不可移动文物种类齐全。馆藏文物中，金属、陶器、瓷器、革命文物相对较为丰富。邢台馆藏的商嵌兽首直内玉戈是本地域出土的最能体现邢台历史地位的文物之一。围绕它的展台，应运用多媒体视频技术，再现当时万军阵前商王擎起玉戈指挥车马兵士进击的场景。邢侯簋虽然不在邢台，但其铭文记载着邢台的历史，在文物复制展示的同时，也应在相应位置用声光电技术还原西周邢侯受封时的场景。
　　陶器在邢台的馆藏文物中占有较大比重，如何利用多媒体技术展示这些肃穆、古朴但确实不太出众的文物，是我们面临的问题。笔者认为，在展厅一隅，用影像技术，复原一到两个商代、汉代普通农家日常生活、劳作或婚丧的场景，旨在通过当时人们对陶器的制作、使用，让观众了解两千年前人们是如何生活的。这样，略显沉闷的陶器展示必将生动得多。
　　邢窑在中国制瓷史上有着重要的地位。邢地自北朝时期开始，到宋元时期，一直都是北方制瓷业的重要地区。在展陈策划之初，展示邢窑精品的同时，用影像技术和人声同步解说再现当时数十处邢窑窑口青烟袅袅的宏大场景，必定能引起观者强烈的地域自豪感。
　　在中国近现代革命史中，邢台有着重要的地位，清末义和团运动在这里发起，抗日战争时期这里是星火燎原的冀南红都。邢台馆藏的革命文物种类繁多，如果仅仅是静态展示，这些文件、刀枪斧头恐怕难以吸引观众的目光，也难以给人留下深刻的印象。在展陈设计时，如果在单元起始处设一个小的放映室，对历史事件以影像、图文声情并茂地介绍，并突出接下来展厅中的文物，让观者带着崇敬的心情走入展厅，这样必将收到良好的效果。
　　简言之，作为策展人，在展览设计之初一定要充分考虑到观者的心理需求，努力将静态文物和多媒体技术结合起来，动静结合，方能使静态文物生动化。
　　2 文物藏品与文化营销
　　馆藏文物包含很多的信息，为了让各个领域有不同文化需求的观众走进博物馆，博物馆从业人员和设计师们要懂得利用文物和文创来宣传推销自己，将静态的文物变成生动的文化元素推广出去，这是很多博物馆当下面临的新课题。文化营销是一种沟通，若能成功地将博物馆融入大众的美好生活里，那便是有效的传播与教育[2]88。
　　通过设计，将文物藏品进行艺术呈现，需要与多媒体科技手段和产品营销结合在一起。受众人群不但可以获得历史文化知识，而且可以将其衍生品买回家留作纪念。
　　以邢台代表性文物商嵌兽首直内玉戈为例，我们可以用树脂、玉石等不同价值的材质来按照原物制作文创产品，满足不同收入层次文化爱好者的需要。如邢侯簋、邢侯戚、西周甲骨卜辞、商代陶器和邢窑瓷器等，可以用不同的材质、不同的比例做成桌摆、钥匙坠、书签、画册等。这样，博物馆不但可以有自己的营销收入，更重要的是宣传邢台特有的文化元素，让静态的文物真正“活”起来。
　　3 不断完善针对少年儿童的互动专区
　　少年儿童，这个社会中特殊的群体，肩负着重要的历史使命，中华灿烂的文化需要他们继承并发扬下去[3]7。博物馆是记载一个城市历史的场所，近年来，越来越多的博物馆被冠以各类学校的教育基地，但其作为宣传教育的平台，不只是挂块牌子，让学生进来走走看看就算完成任务的。
　　随着近年来博物馆事业的不断发展，很多新建或改扩建的博物馆都设立了少年儿童专区。这些专门为少年儿童设立的区域主要有三个特点：直观性、趣味性和互动性。直观性，就是在这个单元里将一些文物藏品用科技手段1∶1进行复制，少年儿童可以用手去触摸，从而获得更直观的体验。趣味性则是通过前文提到的多媒体等策展手段对藏品进行场景还原、人物扮演等，使观者能从多感官、多角度对展品进行了解。互动性是本区域最重要的特点，互动专区更多考虑少年儿童的年龄特点和展品的特点，找出两者能提高教育效果的结合点。以邢台为例，可以设立陶瓷艺术活动室，少年儿童可以在这里用陶泥制作自己喜欢的器物造型，并交给专业人员烧制，成品留作纪念，在互动过程中认识、了解古代陶、瓷器的形制发展以及烧造过程。
　　4 努力打造有内涵的数字博物馆
　　目前很多博物馆，尤其是基层馆存在基础设施陈旧、专业技术人员不足、展陈方式过于单一的现象，博物馆与观众之间欠缺必要的互动元素。尽管有的博物馆文物级别很高，但受限于资金投入和设计单调，显得没有活力。近些年依托多媒体技术发展起来的数字博物馆正在改善这种现象。数字博物馆有两种类型：一是在展陈设计中运用多媒体技术和观众进行互动，将静态文物生动化;二是线上虚拟展馆，观众在便携设备上就可以看到博物馆的三维文物展示。博物馆陈列展示向电子化、现代化、空间化的方向发展已是主流[4]136。这种展示可以充分利用目前流行的3D技术，不受空间制约，不受地域限制，让观者感受到文物“活”的存在。
　　数字博物馆逐渐兴起的意义，在于其能增强博物馆的社会价值和教育功能[5]141。从功能的角度说，它不但可以应用在互联网上，也可以广泛应用在候车厅、广场、商店等公共空间，对于弘扬优秀传统历史文化和传播正能量将起到积极的作用。从教育的角度说，可以从小培养少年儿童的民族自豪感和自信心，使他们能主动地学习历史和文物知识，引导广大青少年树立正确的历史观、人生观和价值观。
　　如今，越来越多的数字博物馆在人们投入了大量人力物力的情况下在网络上开通[6]65。数字多媒体的不断发展和科学技术的不断创新，使越来越多的博物馆建立了线上虚拟展馆、3D交互浏览，以及移动App手机软件、微信公众号与二维码讲解等。博物馆在多媒体应用技术方面每一项革新，都能使静态文物更生动地展示在广大观众面前。
　　参考文献
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　　[6]郭立平，韦凯.数字博物馆的文物展示新模式研究[J].艺术与设计（理论），2009（12）.
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