大学生孝道观与父母教养方式的关系
来源:用户上传
作者:
摘要：采用大学生孝道问卷和父母教养方式问卷，对164名大学生做了调查，旨在了解大学生孝道观的发展特点及其与父母教育方式的关系。研究发现，大学生孝道总分在年级、性别和生源地上存在差异;大学生孝道总分与父亲教养方式总分和母亲教养方式总分相关显著。研究表明，年龄、性别和生源地等因素影响大学生孝道观的形成;父母教养方式能够预测孝道观的发展状况。
关键词：大学生 孝道 父母教养方式
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）16-0156-02
“百善孝为先”，孝道是中华民族的传统美德，在社会发展和个人心理发展中起着重要作用。孝道是子女对父母等主要对象的孝道态度与孝道行为的组合，是由孝知、孝感、孝意及孝行所组成。[1]父母教养方式是指父母在养育子女过程中体现出的观念、态度、情感及其他一切言行举止的集合体。[2]
大学生作为整个社会发展中最积极、最有生气的力量，在传承与发扬中华优秀传统文化中起着非常重要的作用。在中国传统文化和西方文化的双重影响下，当代大学生孝道观发展有着独特的特点。然而，这些研究结果间也不尽相同，很多方面存在一定的争议，需要进一步系统的研究探讨。
家庭是组成社会的基本单位，个体孝道和社会道德形成受到了家庭中父母对子女的教养方式的影响[3]128。很多研究发现，父母教养方式与大学生孝道发展有着密切的关系。然而，父母教养方式是如何影响大学生孝道观发展的？什么样的父母教养方式有助于促进大学生孝道观发展？对于这些问题，目前的研究还不够翔实和充分。
因此，以大学生为研究对象，调查大学生的孝道观和家庭教养方式，旨在了解大学生孝道观的发展状况，探究父母教养方式对大学生孝道观形成的影响。
一、研究方法
1.被试
研究采用便利取样的方式，从南京某大学选取大一至大四的学生，200名大学生完成了孝道和父母教养方式问卷调查，剔除无效问卷后，有效问卷均为164份。
2.研究材料
研究采用《大学生孝道问卷》和《简式父母教养方式问卷》，分别测量了大学生的孝道观和父母教养方式。
《大学生孝道观问卷》由李曼自编，能够测量大学生孝道发展状况，问卷共由17个封闭式的题目组成，主要包括孝道认知（7个问题）、孝道情感（5个问题）、孝道行为（5个问题）三个维度。计分方式为比较常见的Likert自评式5点计分法，从“完全不符合”到“完全符合”记为1分到5分，问卷总分越高表明孝道水平越高。问卷信度系数为0.780，各维度信度系数分别为0.693、0.605和0.756，总体看来，本问卷具有良好的信度[4]。
《简式父母教养方式问卷》是由蒋奖等人在简式父母教养方式（S-EMBU-C）基础上修订而成的中文版问卷，总共由42个题目组成，其中父亲版和母亲版问卷是内容相同的21个题目，主要包括拒绝（6题）、情感温暖（7题）和过度保护（8题）三个维度。问卷的计分方式为4点计分法，即“从不”（1分）、“偶尔”（2分）、“经常”（3分）和“总是”（4分）四种情况，14题反向计分。经统计，问卷中的内部一致性系数在0.74—0.84之间。问卷在结构效度、效标效度上都比较高[5]。
二、结果与分析
1.大学生孝道观现状
大学生孝道观总分平均分为70.27，在孝道各维度得分中，孝道认知（31.90±3.750）、孝道情感（21.22±3.138）和孝道行为（17.15±3.872）的得分依次递减。
多元方差分析表明，年级在孝道认知（F=3.46，p<0.01）、孝道情感（F=3.11，p<0.05）、孝道行为（F=5.93，p<0.001）和孝道总分（F=5.78，p<0.001）上主效应显著。比较分析表明，从大一至大四，首先，大学生孝道分数逐渐增高。
性别在孝道情感（F=7.30，p<0.01）和孝道总分（F=4.98，p<0.05）上的主效应显著，女生孝道总分和各维度得分均高于男生。
生源地在孝道行为（F=6.21，p<0.05）和孝道总分（F=5.81，p<0.05）上的主效应显著，城市大学生孝道分数高于农村大学生。
2.大学生孝道与父母教养方式的关系
相关分析结果表明，孝道总分与父亲教养总分（r=0.23，p<0.01）及母亲教养总分（r=0.26，p<0.01）之间呈正相关。此外，大学生孝道各维度得分与父母教育方式各维度得分大多呈正相关，但与父母亲拒绝和父母亲过度保护呈负相关。
此外，回归分析结果表明，大学生父母教养方式和孝道观有着显著的线性关系，自变量“父亲和母亲教养总分”可以解释因变量“孝道总分”的6%的变异性，建立回归方程为：y=46.49+0.12x1+0.20x2，其中y代表大学生孝道总分的平均分，x1为父亲教养方式总分平均分，x2为母亲教养方式总分平均分。
三、分析与讨论
1.大学生孝道观发展状况
整体上来说，大学生孝道观总体水平比较高，但孝道认知、孝道情感和孝道行为三个维度发展水平有一定差异，这一结果与以往研究相似。首先，大学生孝道认知和孝道情感上高于孝道行为。一方面，大学生的孝道观形成受到了家庭教育、学校教育和社会环境等因素影响，大学生在成长中逐渐认同且内化了中国传统孝道文化，并在长期与父母相处的过程中培养了较深的亲子感情。另一方面，實际生活中，大学生对父母在情感和物质方面有着较强的依恋性，但他们也缺乏孝敬父母的有效方法和便利条件。然而，由于大学时期是一个人向成年人和社会人转变的过渡时期，在很多方面发展还不够成熟，对父母的孝道更多的停留在认知和情感的层面，缺乏真正有效的孝道行为。当然，这也可能是因为大学生缺乏孝敬父母的有效方法和便利条件。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/7/view-15322386.htm
