论基于以就业为导向的中职英语教学模式

来源:用户上传      作者:

　　摘 要 中职教育是素质和专业技术培养相结合的职业教育，是我国整个教育体系建设中的重要内容。英语是我国整个教育体系中重要的学科，在中等职业教育中表现得尤为突出，其教学内容和质量的发展对于我国中等职业教育学生乃至众多的社会群体的英语水平的提高都有着重要的意义。本文就从我国中等职业教育发展的现状入手，分析发现我国以就业为导向的中等职业教育依然存在众多的问题，同时就针对其具体的教学模式和方法的创新提出了一系列建议和发展的策略。
　　关键词 就业导向 中职英语 教学模式
　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.06.054
　　On the Employment-oriented English Teaching Model
　　in Secondary Vocational Schools
　　XU Huiyan
　　（Fujian Civil Affairs School， Fuzhou， Fujian 350503）
　　Abstract Secondary vocational education is a vocational education which combines quality and professional technology training. It is an important part of the construction of the whole education system in China. English is an important subject in the whole education system of our country， especially in secondary vocational education. The development of its teaching content and quality is of great significance to the improvement of English level of secondary vocational education students and even many social groups in our country. Starting from the current situation of the development of secondary vocational education in China， this paper finds that there are still many problems in Employment-oriented secondary vocational education in China. At the same time， it puts forward a series of suggestions and strategies for the innovation of its specific teaching modes and methods.
　　Keywords employment-oriented； secondary vocational English； teaching mode
　　1 以就業为导向的中职英语的内容简介
　　1.1 中职英语教学的发展现状
　　随着我国高等教育的发展和大规模的扩展，在一定程度上实现我国高等教育发展的同时，也诱发了一系列高校大学生综合素质和就业技能不足的现实问题。由于高等教育更多的注重科学理论的教育，这就使得以就业为导向的实用型人才的重任成为中等职业教育的重要内容。为了适应社会各行各业对于实用性人才的需求，这就需要相关的中等职业教育在社会人才技能需求的基础上对中等职业教育的教学内容和模式进行优化发展，真正发挥中等职业教育在我国教育体系中的重要作用。
　　在世界经济全球化的发展中，英语作为一种全世界使用最普遍的世界性语言在对外贸易和国际交流等领域也变得尤为重要，我国向来重视英语的教学，从义务教育到高等教育都把英语的教学作为一项重要的内容，在我国以就业为导向的中等职业教育的发展中把英语教学置于突出的位置是非常有必要的。然而在目前我国中等职业教育的发展，由于教学资源的限制，缺乏适合学生学习和市场发展的中等职业教育的英语教学已经成为一个较为普遍的问题。
　　当前我国中等职业教育的英语教学更多的属于传统的理论教学，并没有根据社会的发展和市场的需要对中等职业教育的英语教学进行以就业为导向的教学模式的发展和创新，一味的追求教学的考核成立，而忽略了中等职业教育英语教学的实用性，使得众多的毕业生在进入就业的岗位之后，很难适应各个岗位对于学生英语交流和应用的能力要求。
　　1.2 以就业为导向的中职英语教学新模式
　　以就业为导向的中等职业教育的英语教学新模式是针对时代的发展和社会的需要而进行的教学内容和模式的发展创新，众所周知，人才的培养要符合时代的要求，特别是在我国经济发展的新阶段，各个领域都在寻求转型和发展，对于人才的需求更加的倾向于就业和实用，这也是中等职业教育发展的重要的方向。英语的教学不能仅仅停留在理论和说教的层面，需要得到更好的运用，要把学习的内容同未来的工作环境和实践结合在一起，让中等职业教育的教学使得学生真正的学有所用。
　　1.3 以就业为导向的中职英语教学发展的重要意义
　　当前我国中等职业教育还存在一系列观念落后，教学内容同社会需求不适应等问题，严重制约了我国中等职业教育学生的综合素质的发展，特别是对英语方面的教学，由于缺乏科学教学模式的支撑，更多的知识停留在理论教育的层面，完全不能适应社会的发展和企业的需求。随着我国经济的发展，对外贸易已经越来越成为我国经济建设的重要内容，我们需要大量的进口国际市场的产品，同时我国生产的产品也需要更多的走出去，在对外贸易和经济的交流中，能够掌握英语就能更好的沟通和交流，极大程度的促进我国对外贸易的发展，这是经济发展和企业进步的需求。中等职业教育学校只有适应社会的发展和变化，改变传统的英语教学的模式，以就业和学生的英语实际应用为基础，塑造一大批具备高素质的适应企业需求的人才。中等职业教育教育在市场竞争种本身就不具备很好的竞争力，虽然学历不是就业的根本性因素，但是缺乏英语能力的中等职业教育的学生在就业的过程中很难得到市场的青睐。中等职业教育想要提高学生的就业率，就需要坚持以就业和行业人才需求为导向的人才培养模式，重视实用型英语的教学。 　　2 我国中职英语教学发展的不足
　　2.1 就业为导向的教学新目标不明确
　　中等职业教育强调的是通过学生的实践来提高其综合素质和就业所需的各项技能，然而在中等职业教育中英语更多的属于基础课，并不是以就业为基础的实践课程，所以中等职业教育对于英语的重视程度一直偏低，在英语教学中的师资投入为比较有限。在具体的英语教学同具体的实践融合程度较差，以就业为导向的英语教学目标也没有得到很好的落实，中等职业教育学生的英语水平也很难达到就业的需求。
　　2.2 就业为导向的教学内容缺乏指向性
　　以就业为导向的中等职业教育的英语教学更多的是为了学生英语技能的提高，但是目前市场上中等职业教育的教育教材还没有涉及到就业为导向的实用型的内容，就使得中等职业教育的教学内容很难找到与就业为导向的教学目标相匹配的教材。传统的教学内容缺乏就业的指向性，严重偏离了以就业为导向的教学宗旨，使得中等职业教育的学生英语教学依然停留在传统理论的教学层面，再好的教学理念和模式都很难发挥其作用。
　　2.3 就业为导向的教学模式有待优化
　　中等职业教育英语教学的任务较为繁重，有限的课堂时间内，教师很难造成教学的任务，所以教師必须把更多的时间投入到传统教学理论的讲解，这样的模式在一定程度上削弱了学生实践能力的培养。其次，在这样的模式下，很难调动学生的积极性，使得学生失去学习英语的兴趣，最终的教学结果只能适得其反。以就业为导向的教学模式需要相关课程和教学内容的匹配，需要给予教师更多的时间去开展一系列的实践活动，进而把培养中等职业教育学生以就业为导向的英语教学模式作为整个课堂教学的重点内容。
　　3 就业为导向的中职英语教学模式的发展策略
　　3.1 打破传统的英语教学理念
　　教学理念的转变会在教学行为上得到很好的体现，进而影响教学效果转变。就业为导向的英语教学就是要把职业现实的需要和就业作为教学的主要内容，把培养各个行业需要的专业人才作为课堂教学的真正内容。这就需要中等职业教育学校把各个岗位的技能要求和标准同实践教学结合在一起，突出学生的能力培养。在具体的教学实践中，要把实用和行业英语作为教学的重点内容，把岗位中可能使用到的英语交流作为英语的实践教学内容，把英语的交流和运用作为最终教学效果的考核，只有最终英语实践能力符合行业的标准方能给予通过。
　　3.2 创新传统英语的教学内容和形式
　　以就业为导向的中等职业教育对于人才培养要有一定的培养目标和职业定位，特别是在英语教学的内容和形式的设计中要有鲜明的针对性。首先要对岗位的需求进行一定的分析和了解，使得英语教学的内容更加科学和合理，更加满足中等职业教育中学生的就业需求，同时要对英语教学的实践内容进行优化、整合，使其真正符合中等职业教育学生学习和接受能力的实际水平，教学内容的安排一定要适度，要面向行业的需求，真正的落实就业导向的需求。对于传统的英语教学中一些关于文化和生活习俗等类型的英语教学内容要适当的加以削减，把学生就业关键性高的教学实践内容作为教学的重点，形成中等职业教育职业化的教学特色，进而大大提升中等职业教育学生的行业竞争力。
　　3.3 优化传统的英语教学模式
　　时代的发展对于人才也有了更多的要求，新式人才的市场需求就需要教学模式的不断发展和创新，以就业为导向的教学模式需要在实践中不断的发展和完善，逐渐适应中等职业教育学生的发展。在中等职业教育英语以就业为导向的教学模式的创新中，要注重英语教学的实践性，重视学生能力的培养，提升学生的学习兴趣。要把重视英语学习中的交流的功能，把岗位的需要和中学生现状结合起来，通过英语案例和情景再现等方式的创新，使得英语的教学具备更多的职业化特征。最后要营造英语教学交流和实践的氛围，让学生在这样的职业化教学氛围内爱上英语的交流和学习，积极主动的加入到英语的学习中来，真正发挥以就业为导向的英语教学新模式的巨大作用。
　　3.4 完善中职英语的教学方式和考评机制
　　以就业为导向的英语教学新模式要以学生发展作为教学的核心的教学方法，在课堂的教学中，要以学生的交流和联系为主，通过大量的英语教学的时间来重点培养学生的职场英语水平。例如，可以通过一系列职场化的英语教学模式的活动来提高学生的英语水平，让每一个学生作为一个职场的角色进行日常的交流和学习。其次，还可以更多的借助现代化的信息技术进行辅助性的教学。要把学生最终的考核内容和形式更多的倾向于职场的要求，通过考查的方式真正的识别学生学习的实践应用的水平。可以适当的引入一些新的教学考核的方法，建立多维度的英语水平的考核体系，把学生日常的英语实践活动和英语应用能力作为重要的考核内容，有效的规避传统英语教学中存在的“应试”教育的弊端，真正提高中等职业教育学生的英语实践水平。
　　4 结束语
　　当前随着时代的发展，社会对于我国中等职业教育的质量和内容有了更多的要求，为了更好的适应各行各业对于高素质人才的需求以及相关学生自身发展的需要，加强我国中等职业教育的建设是非常有必要的。就业是中等职业教育最为核心的内容，也是中等职业教育未来发展重要的导向，无论是在中等职业教育内容和模式的改革创新中都需要特别重视就业这一重要的因素。中等职业教育的发展中英语是非常重要也极为困难的学科，无论是教学的模式还是师资的配备同高等教育都存在较大的差距，但是中等职业教育要更多的突出自身发展建设的特色，把实用作为中等职业教育英语教学的重要内容，为我国经济的发展和社会的进步提供更多积极有效的中等职业教育专业人才。
　　参考文献
　　[1] 胡生芳.让工匠精神在中职英语教学中生根发芽——浅谈如何将工匠精神有效融入中职英语教学[J].学周刊，2019：32.
　　[2] 李丹艳.创新中职英语教学：跨文化教学的探索与实践[J].才智，2019：102.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/8/view-14921577.htm