VR全景影视技术应用研究
来源:用户上传
作者:冯嘉雯 张霞 胡垂立 彭平
摘 要：虚拟现实技术打破了传统的影视观影模式，让用户获得沉浸式的体验。VR电影也被视为一种新的娱乐方式不断呈现，而将VR技术与宣传片相结合，又会有不同的体验，带来更多的品牌效应。文章首先介绍VR技术及其在校园宣传片中的应用，其次重点分析了VR全景影视制作的前期工作和视频制作过程，最后结合5G技术的发展谈VR全景视频制作的可行性。
关键词：校园宣传片;视频制作;拍摄技术;VR全景影视技术
1 VR全景影视创作背景
1.1 VR技术简介
虚拟现实（Virtual Reality，VR）技术是综合了计算机图形技术、计算机仿真技术、传感器技术、显示技术等多种科学的技术，其在一个多维信息空间上创建一个虚拟的信息环境，是一种能够创建和体验虚拟世界的计算机仿真技术。VR技术应用的领域广泛，涉及医学、军事航天、教育应用、文物古迹等。
本文介绍的VR全景视频是影视艺术与VR技术的结合。VR全景视频可以实现上下左右360°任意角度的观看，与传统影视相比，具有交互性、沉浸式的特点[1-2]。
1.2 创作背景
自2016年被称为VR元年起，在VR领域中资金的投入、技术的进步、产品的发布以及VR技术大数据的收集和应用，把VR推向一个热潮。随着中国经济的不断发展，影视产业也获得了高速的提升，二者所结合的VR影视事业在未来必然是发展所向。另外，更多的前辈导演也参与到这项新媒介的应用当中，如蔡明亮导演的VR影片《家在兰若寺》、王冲霄导演了我国第一部8K VR影片《本色中国》。
2 广州工商学院VR全景视频
2.1 拍摄内容
运用VR全景影视技术制作广州工商学院VR全景漫游视频，并试图将学院的学科、招生信息、教学设施等信息植入VR全景校园中，嵌入学院网站与微信平台，借助VR设备可以给观看者前所未有的“沉浸式”体验，提升广州工商学院品牌影响力与感染力，激发考生报考的意愿，促进招生工作的开展[3]。
2.2 拍摄目的、意义
目前几乎所有高校的宣传与推广是以图像、传统视频、720°全景图片的方式呈现，传统的宣传方式已无法更好地吸引用户视觉体验，形式过于单一，即使是目前广为流行的720°校园全景展示也存在不少弊端，不够逼真，视觉体验不佳。笔者通过应用VR全景视频技术打破陈旧、常规的校园宣传模式，制作出VR全景漫游宣传片，使广工商的宣传模式能脱颖而出，带给用户一场不同于往常的“视觉盛宴”，享受“沉浸式”体验，吸引更多、更广泛的群体通过“体验”广工商来了解、走入广州工商学院，极大地提高了学校的宣传效果，这是其他宣传方式无法比拟的。
3 摄制过程
3.1 前期准备
3.1.1 明确拍摄主题（视频题材、剧本内容）
笔者团队拍摄的广州工商学院VR全景漫游视频，主要用于宣传校园品牌，展示校园的风光，以此明确拍摄校园风光宣传片，向用户展示广州工商学院的建筑，有标准田径场、各类球场、学生活动中心、图书馆等文体活动场所[4]。
3.1.2 场地勘察
VR全景视频的前期准备工作中少不了场景的实地勘察，方便工作人员更快、更有效地布置拍摄场景道具和灯光布置。校园里有大量室内建筑，如果在室内光线斑驳的场景里直接拍摄，有可能导致后期制作的难度大大增加，这里介绍VR全景布光的几种布光，分别是聚光灯、区域灯光和球形灯光布光。
3.1.3 灯光布置
虚拟一个室内拍摄场景，拍摄主体是一个位于半封闭空间内的人。
（1）在拍摄主体前方，位于相机侧后方的聚光灯无论是高度还是角度都避开了全景视频相机的镜头直射，这样布光可以让第一视角看起来更具有现场感。
（2）在拍摄主体侧方，利用空间里开放式结构（如窗户）完成测光的布景，这样布景拍摄主体的轮廓感更强，图像显得更真实、更有触感、也更明晰。
（3）在拍摄主体后方，这是一种逆光拍摄，能够得到室内空间底部的全域色调，人物主体上也有灯光的颜色，所以也多用在需要进行色彩控制和平衡的场景中。
（4）在拍摄主体上方，即垂直向下的灯光布置，这样的灯光布置最不容易穿帮，使得拍摄主体表面有着更强的明暗调性，人物的线条更硬朗，色彩也更有层次。
对整个空间来说，区域灯光产生影响的光域要比聚光灯大得多，在VR拍摄的场景当中，如果想要获得更好的色彩表现和明暗细节，那么可以选用区域灯光;如果空间光源充足，而想要拍摄主体更有层次，那么可以选择聚光灯光。球形灯光的光域是最广的，即使是单盏也能保证一个场景中的空间照明，在场景中放置多个球形灯更是能够达到无影灯的效果[5-6]。
3.2 拍摄过程
作品拍摄设备的选择应是根据作品的实际内容來选定，也常以见攒机的方案来打造一套相应的拍摄设备，从而更灵活地拍摄作品。值得注意的是，无论使用何种方案的拍摄设备，在开始拍摄之前，针对每个摄像机都应该统一调整像素大小、帧率大小、感光值等参数。另外，多个摄像机都应该同步拍摄，但不能确保每个相机的开始拍摄时间相同，那么可以采用声音同步法，利用声音进行全场的同步，开始摄制以及演员的调度等工作，以便后期多个摄像机的片段的拼接。如此，也可以根据自己的拍摄方式进行摄像机同步拍摄，如画面同步法等。
3.3 后期制作与推广
3.3.1 素材规范整理
开始使用软件制作VR全景视频之前，先要合理、清晰地整理素材，根据摄像机的数量新建文件夹，将相应摄像机的视频素材分类到该文件夹，使文件夹里的素材就是合并同一个镜头所需要的所有素材了。 3.3.2 视频制作
全景视频制作的后期拼接软件可以是Kolor Autopano video pro（AVP），Kolor Autopano Giga全景图编辑软件。首先，对视频进行同步操作，要求在前期拍摄过程中要用画面同步和时间同步的方法来对视频进行同步，如果前期拍摄中出现瑕疵，也可以通过Premiere等视频编辑软件进行手动时间对齐，然后再进入AVP流程制作。其次，根据所用的拍摄设備选择视频缝合功能。另外，还会用到传统影视制作当中的编辑软件进行辅助，如Premiere，After Effects以及Photoshop等软件。在解决墙壁、门口等画面不连接相关问题时，可以用AE的钢笔工具、网格变形特效，对缝合不完整的穿帮画面进行拉伸和移动。最后，渲染出视频，可以选择与AVP相配套的全景视频播放软件进行观看体验，如Kolor KolorEyes。
4 结语
目前，5G作为新一代移动通信技术，其性能目标是高数据速率、减少延迟、节省能源、降低成本等，这与VR对宽带和时延高的有要求必然的联系。5G网络的超大宽带和低时延能缩短终端侧的VR应用的时延，减少甚至消除VR晕眩和卡顿的观影障碍。
虚拟现实技术为当下用户提供了丰富的观影模式，与校园宣传片的结合，也给用户带来对校园全新的认知，使用户享受沉浸式体验。用户或学生抢先了解和体验校园风光以及教学环境，大大提升了学校的宣传效果和校园品牌。
[参考文献]
[1]冯嘉雯，张霞，胡垂立.VR全景影视技术分析[J].无线互联科技，2019（12）：6-10.
[2]胡巾煌.数字技术在影视艺术中的应用与变革[J].艺术品鉴，2019（5）：91.
[3]温日锦.食品安全监管与生产道德建设的关系[J].现代食品，2017（8）：27-28.
[4]肖晴柔.心理危机干预及预警系统[J].发明与创新（中学生），2019（6）：16-17.
[5]赵文琪.红色文化与VR技术融合开发可行性调研[J].智库时代，2018（3）：12-24.
[6]刘胜晨.VR技术与职业教育的融合发展研究[J].职业教育，2018（11）：55-56.
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