油气储运工程专业双体系人才培养方案建设进展
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作者:文江波 龙志勤 罗海军 黄凯亦 许诺
摘 要 广东石油化工学院油气储运工程专业积极开展双体系人才培养模式改革建设，旨在提升学生的培养质量、提高毕业生的综合素质。在课程教育体系建设方面，充分贯彻双体系人才培养方案的理念，对课程教育体系进行深度改革，提高学生的人文素养、丰富学生的理论知识、增强学生的应用能力及工程实践能力。在素拓教育体系建设方面，共制定了16个素拓项目，其中包含12个必修素拓项目、4个选修素拓项目，每个素拓项目均制定了详细的执行方案。通过双体系培养方案的建设，为本专业培养高素质应用型工程技术人才打下坚实基础。
关键词 双体系 课程体系 素拓教育 培养质量 应用型
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.01.023
Abstract The department of oil and gas storage and transportation engineering of Guangdong University of Petrochemical Technology actively carries out the reform and construction of the dual-system talent training program， aiming at improving the quality of students' training and improving the overall quality of graduates. In the aspect of curriculum education system construction， fully implement the concept of dual-system talent training program， carry out in-depth reform of the curriculum education system， improve students' humanities quality， enrich students' theoretical knowledge， and enhance students' application ability and engineering practice ability. In the construction of quality development education system， 16 quality development projects have been formulated， including 12 compulsory quality development projects and 4 elective quality development projects. Each quality development project has formulated detailed implementation plans. Through the construction of the dual-system training program， it lays a solid foundation for the cultivation of high-quality applied engineering and technical personnel for the profession.
Keywords dual system; curriculum system; quality development education; training quality; application type
0 引言
廣东石油化工学院为了提高教书育人的质量，实现教书与育人的交叉、渗透、融合，从学校层面提出了“教必蕴育，育必铸灵”的教育教学综合改革思想。按照“教必蕴育，育必铸灵”的教育教学综合改革思想，学校在全校工科类专业积极推广构建“产教融合‘强筋骨’课程教育体系，多维渗透‘铸灵气’素拓教育体系”的双体系渗透融合人才培养模式。其中，产教融合‘强筋骨’课程教育体系旨在培养和提高学生的应用能力和实践能力，多维渗透‘铸灵气’素拓教育体系旨在培养和锤炼学生的思想素质、人文情怀、实践意识和创新精神。[1-2]
本校油气储运工程专业以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为依据，结合学校、专业办学特色，对标学校高水平理工科大学建设目标，构建产教融合“强筋骨”的课程体系。课程体系建设以培养学生应用能力、实践能力、创新能力为总目标，坚持理论与实践相结合并注重实践、学习和应用相渗透并突出应用、校内与校外相结合并面向产业、人文与素质并重四个基本原则进行构建。[3-5]同时，积极创建校企共同育人平台，邀请企业参与人才培养方案制订、课程建设、理论教学、实践教学、毕业设计（论文）等人才培养的全过程，深化校企合作深度，提升校企合作质量。
以“教与育交叉、渗透、融合”为总要求，以提高学生道德素养、人文情怀、实践精神和创新意识为目标，构建由课程、课程群、课程体系与企业、地方、科研等资源多维渗透的素拓教育体系。充分体现“崇德”“博学”“求实”“创新”的特质（注重提高学生道德素养、人文情怀，此谓“崇德”;突出以学生为中心并激发和培养学生的应用和实践能力的培养，此谓“博学”;锻造学生内化于心、外化于行的综合能力，此谓“求实”;激发学生“勇于超越”的科学精神和创造精神，此谓“创新”）。 1 课程教育体系建设进展
实地走访了完成油气储运工程专业工程教育认证的兄弟石油类院校，对人才培养方案、课程改革、实验实践课程设置、学生第二课堂、素质拓展方案、工程认证等方面进行调研。同时参访了实验室、实习实训基地，取得了丰硕的参考经验和成果，对于本专业的双体系培养方案制定具有重要指导作用。另外，通过赴企业走访、邀请企业专家来访、产学研合作等方式，与企业行业专家就行业的发展、企业的需求、培养方案修订、实验室建设、校企合作等方面进行交流。企业专家对于本专业培养目标、毕业要求、实验实训等课程的设置，提出了很多建设性的意见，对于我们制定双体系培养方案具有重要的促进作用。
本专业以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为依据，充分贯彻双体系人才培养方案的理念，借鉴参考兄弟类石油院校的做法，充分考虑企业的建议，对本专业的培养方案进行改革和修订，主要体现在以下几方面：
（1）优化加强人文、思政类课程，提高学生的人文素养，致力于培养学生脚踏实地、吃苦耐劳、实干的精神。除了完整设置教育部规定的相关思政、人文类课程以外，还设置具有我校特色的“西迁精神”育人课程。“西迁精神”反映的是我校老一辈教育工作者响应国家号召，将学校从广州西迁至茂名（早期油页岩产地），开启艰苦卓绝的办学历程。
（2）华南地区天然气使用率较高，学生的就业市场有很大比例在燃气领域，在课程设置中加大关于天然气课程的比例。开设的天然气类课程主要包括：LNG技术、油气管道完整性管理、加油加气站设计与管理、城市燃气输配、燃气应用技术等。
（3）目前各大石油公司都在加大数字化、智能化方面的投入，在课程设置中增加大数据、智能化、“互联网+”方面的课程，让学生跟上信息化时代潮流。
（4）增加实训课程的比例，实训课程要注重校企合作，紧贴工程实际项目，有针对性的与现场项目进行结合，锻炼学生的工程实践能力。主要包括：增设综合性、创新性实验课程，减少简单演示性实验课程;增加专业课课程设计的数量，提高课程设计的质量，要求课程设计题目的拟定与现场实际工程项目相结合;增设油气储运工程软件实训、油气储运仿真实训等，培养学生对工程软件的应用能力;适当增加毕业教育、毕业实习、毕业设计（论文）环节的周数和学分，加强毕业设计的质量管控。
（5）专业理论课程和实训课程要与教师的科研项目相结合，通过科研训练，培养学生的专业素养与创新意识。要求教师在所授课程中规划一定的学时，将科研带入课堂，向学生讲授本专业最新前沿科研情况，拓展学生的视野。
（6）建立校企合作机制，与企业签署实习基地协议与产学研合作协议，加强校企合作与交流。输送学生赴合作企业进行认识实习、生产实习，实地参与工程实践项目。广东省经济发达，石油石化产业是支柱产业之一，境内有大量石油类企业，对本专业的毕业生需求量大。本专业已经与数量众多的企业签订了产学研合作协议，为本专业的实践教学提供了强大助力。
2 素拓教育体系建设进展
2.1 建设概况
本专业根据双体系人才培养模式改革理念，科学设置课程体系及素拓项目体系的学时、学分配比，从各类课程群的理论教学课时中，均适当分配一定课时量，用于制定专业能力培养的素拓项目。比如：课程群“输油管道设计与管理、油库设计与管理、油气集输、原油流变学及测量”原学分为8，将该课程群学分调整为7，分配1学分开展油品储运类素拓项目。
本专业双体系人才培养方案共设置素拓项目16个，其中必修素拓项目12个，选修素拓项目4个。必修素拓项目覆盖面为全体学生，选修素拓项目供学有余力的同學进行选修。素拓项目的设置要实现本专业“全员育人、全程育人、全方位育人”的三全育人培养理念。
12个必修素拓项目分别为：油品储运类素拓项目、燃气储运类素拓项目、专业技能综合类素拓项目、油品性能类素拓项目、热工类素拓项目、工程制图类素拓项目、计算机类素拓项目、双创类素拓项目、物理类素拓项目、思政类素拓项目、英语类素拓项目、数学类素拓项目。4个选修素拓项目分别为：崇德类项目、博学类项目、求实类项目、创新类项目。其中，选修素拓项目主要以石油工程设计大赛、油气储运工程设计大赛、创新创业大赛、挑战杯、互联网+大赛、学术讲座、科研助理、社会实践、论文专利等方式开展，培养学生的崇德、博学、求实、创新意识。
2.2 素拓项目案例
每个素拓项目都制定了较为详细的执行方案，这里以油品储运类素拓项目为例，进行说明如下：
油品储运类素拓项目执行方案：
（1）项目培养任务：①培养学生的工程设计能力，能够进行易凝高黏原油输油管道的工艺方案设计。②培养学生的动手实践能力，掌握凝点仪、流变仪等实验仪器的使用，掌握原油的预处理方法，掌握原油添加降凝剂的基本操作方法，能够进行混油（稠油掺稀）的配比和制备。③培养学生的科研分析能力，能够分析原油添加降凝剂后流变性能的变化规律，能够分析稠油掺稀后流变性能的变化规律。
（2）项目依托课程：“输油管道设计与管理”、“油库设计与管理”、“油气集输”、“原油流变学及测量”等专业课程群。
（3）项目组织方式：采用项目小组组织方式，即将学生按照4～5人一组进行分组，由指导老师负责下达素拓项目任务给每个项目团队小组，由团队小组长负责具体任务的统筹、实施，以及人员调度等。
（4）项目主要授课内容：①易凝高黏原油输油管道的工艺方案设计。易凝高黏原油输油管道的水力、热力计算;加热站、泵站计算及布置;设计方案的经济性比较。②凝点仪、流变仪等实验仪器的使用。凝点仪、流变仪的工作原理介绍;原油凝点、黏度、屈服应力等流变参数的测量方法。③原油预处理、原油添加降凝剂、混油制备。原油预处理方法讲授;降凝剂添加量的计算、添加方法讲授;混合原油（稠油掺稀）配比及制备方法讲授。④原油流变特性分析。原油添加降凝剂前后、稠油掺稀前后，流变性能实验数据分析;黏温曲线、流变曲线的绘制;原油改性机理分析。
（5）项目考核办法：①每个项目小组须上交一份研究报告，并进行汇报答辩。其中研究报告和答辩各占总成绩的50%。根据以上成绩比例，将小组成绩评定为优、良、中、及格四个档次。②评定个人成绩时，结合个人在答辩及报告中的情况，按照所在小组评定档次，做出具体评定。
3 结束语
本校油气储运工程专业在学校的大力倡导下，积极开展双体系人才培养模式改革建设，旨在提升学生的培养质量、提高毕业生的综合素质。在课程教育体系建设方面，对标《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，充分贯彻双体系人才培养方案的理念，借鉴参考兄弟类石油院校的做法，充分考虑企业的建议，对课程教育体系进行深度改革。主要体现在提高学生的人文素养、丰富学生的理论知识、增强学生的应用能力及工程实践能力。在素拓教育体系建设方面，从各类课程群的理论教学课时中，均适当分配一定课时量，用于制定专业能力培养的素拓项目。本专业共制定了16个素拓项目，其中包含12个必修素拓项目（覆盖到全体学生）、4个选修素拓项目。通过上述课程教育体系、素拓教育体系，即“双体系”的建设，为本专业培养高素质应用型工程技术人才打下坚实基础。
参考文献
[1] 刘美，李敬玉，张泽佳，等.基于双体系渗透融合人才培养模式大学生素质拓展新途径——以广东石油化工学院为研究对象[J].江西电力职业技术学院学报，2018（3）：135-136，138.
[2] 王丽，陈宏，吴世逵，等.化学工程与工艺专业国际认证的实践与思考[J].广东石油化工学院学报，2017.27（2）：55-57.
[3] 陈兴文，刘燕，邵强.校企协同育人多元化模式的构建及其实践策略的研究[J].大连民族大学学报，2016.18（1）：92-96.
[4] 梁金禄，石海信，方丽萍，等.广西油气储运工程“校企合作， 产教融合”创新教育探索[J].广东化工，2016.43（16）：223-224.
[5] 史庆智，陈叔平，赵嫚.基于工程教育专业认证的油气储运工程本科人才培养[J].广东化工，2016.43（22）：175-176.
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