基于电子客观答卷自动评分系统的研究与实现

来源:用户上传      作者:王莉

　　摘要：由于信息工程学院的大部分课程都是实践性较强的课程，要改变传统考试方法和手段，将考试改为电子考试。电子考试可以节约资源，避免浪费，直观地反映学生的学习效果和教师的教学效果，提高教师的工作效率和教学质量。该文阐述了基于电子客观答卷自动评分系统的设计与实现过程。
　　关键词：电子客观答卷;自动评分;系统;电子考试
　　中图分类号：TP311 文献标识码：A
　　文章编号：1009-3044（2020）09-0085-02
　　由于信息工程学院的大部分课程都是实践性较强的课程，要改变传统考试方法和手段，将考试改为电子考试。电子考试和纸质考试一样，能够实现教师自己出题，学生无纸化考试，节约资源，避免浪费。对于实践类课程的基础概念和操作过程，可以把知识点编制成选择题、填空题、判断题等题型进行考核。对这类电子客观题自动阅卷评分，生成EXCEL成绩文档，可以提高教师的工作效率和教学质量。目前无纸化考试的软件较多，如计算机等级考试，职称计算机考试等，这些考试系统虽然实现了试题的计算机管理，自动组卷，自动判卷，对考试结果进行统计分析和成绩发布等功能，但存在一定的局限性，只适用于专门的考试使用，对其他的课程的使用具有限制性。
　　1 拟解决的问题
　　1）无纸化考试，这种考试方式实现起来很简单，只需教师自己动手制作试卷和答案，无须专业人员参与，因此也可以运用于随堂小测验，机动灵活。
　　2）考试后，阅卷教师的工作量太大，为了提高阅卷效率，减轻教师阅卷工作量，传统阅卷逐步向自动阅卷转化，电子自动阅卷系统无疑是一个趋势。
　　3）自动阅卷与纸质阅卷一样，只要把答题卡数据与标准答案进行对比，就可以随时方便地直观地反映学生的学习效果和教师的教学效果。
　　4）从用户使用角度考虑，界面直观，使用方便，易学易用，用户体验较好。
　　2 系统的设计与实现
　　电子客观答卷自動评分系统流程图如图1。
　　该电子客观答卷自动评分系统实现的过程：制作试卷答题卡一>学生在答题卡答卷—>读取学生答题卡答案—>答案匹配一>分数统计。
　　答题卡是学生根据试卷要求填写试题答案的文件，为了方便自动阅卷系统的实现，把答题卡设计成EXCEL的格式（默认文件名为答题卡.xls），一行一个答案，与试题一一对应，例如：
　　在自动阅卷系统中，可以把所有学生考卷文件和标准答案文件同时导入系统，实现所有试卷同时阅卷功能，从而提高工作效率。
　　学生交卷后，在教师机创建某个文件夹，学生答题卡文件都保存在这个文件夹中。阅卷过程非常简便：
　　1）选择试卷文件夹包含所有学生考试文件夹，自动选择答题卡文件名（默认为答题卡.xls）
　　2）导人标准答案文件（默认为答题卡.xls）
　　3）单击“计算成绩”按钮。当所有学生的答题卡阅完后，结果显示在下侧的列表中。
　　4）单击“导出成绩”按钮。可以将每一位学生的姓名、班级和学号读出并与成绩合并保存于Excel表中。
　　界面如下：
　　本系统将自动阅卷分为数据库管理模块，阅卷分析模块和评分模块。
　　1）数据库管理模块：利用EXCEL文件作为数据库文件，存放参考答案，考生答案和批阅规则等信息。数据库管理模块是将这些信息提取出来。同时将考生相应的结果分数和考生成绩信息存储到EXCEL数据库。
　　2）阅卷分析模块：阅卷分析模块主要的功能在于批阅，通过参考答案和考生答案进行对比，得到考生的成绩信息，这个成绩信息将存储在数据库管理模块。
　　3）评分模块：评分模块是将阅卷分析模块得到的学生成绩信息和评分细则进行对比，从而得到考生的最后分数，并将分数存储在数据库管理模块。
　　3 特色与创新
　　1）无需特殊的硬件设备要求，本系统能在一般计算机上运行。
　　2）开放式的自主命题，可以与传统考试一样，不需要使用陈旧的考试题库，自主出题，实现无纸化考评。
　　3）实用的自动阅卷功能，实现计算机自动阅卷评价，把阅卷工作者从繁重的人工阅卷中解放出来，师生以及监督者可以通过自动阅卷功能完成阅卷，得知答题情况。
　　以PHP期末电子试卷为例，试卷有10道选择题、5道判断题、10道填空题，整套试卷共计有25道题。针对62人的一个班级来说，如果测验一次，采用传统人工的方法进行阅卷，显然是一件既枯燥又费时的工作，1人1分钟，需要62分钟，手工阅卷是所有教师都头痛的事情。然而使用自动阅卷系统，所有62人的试卷只需10秒钟就可阅完，既快速又准确又方便，这种考试方式实现起来很简单，只需教师自己动手制作试卷和答案，无须专业人员参与，因此也可以运用于随堂小测验，机动灵活。
　　4 总结
　　显而易见，基于电子客观答卷自动评分系统，它界面直观，使用方便，易学易用，用户体验较好，不仅可以节约资源，避免浪费，运用于无纸化电子期末考试，也可以运用于随堂小测验，机动灵活。同时更有利于随时方便地直观地反映学生的学习效果和教师的教学效果，提高教师的工作效率和教学质量，具有实用价值和推广意义。
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　　【通联编辑：李雅琪】
　　收稿日期：2020-01-25
　　基金项目：广东省广州华夏职业学院院级质量工程项目（教育教学改革研究与实践项目）
　　作者简介：王莉（1982-），女，江西抚州人，广州华夏职业学院信息工程学院，讲师，硕士，主要研究方向为软件技术、Web开发、计算机应用等。
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