职称,想说爱你不容易

来源:用户上传      作者: 张团国

　　老师大多都很在乎职称。
　　多年前，我还是“中学二级教师”时，因为隔三差五能在报刊发点“豆腐块”，在一次全市课本剧比赛前，我被教育局领导钦定担任评委。一千多名各界人士坐满了赛场，主持人致欢迎词后介绍评委。其他评委都是“中学高级教师”，介绍他们的时候，赛场掌声雷动。到我这儿连“一级”都不是，我明显地听到了嘘声。尽管我自认为是个称职的评委，但还是觉得在错误的时间出现在了错误的场合。
　　现在，我的资历终于够评“中学高级教师”了，希望却很渺茫。由于名额太少，很多资历比我还老的同事都还没评上。按理说，我的业绩条件并不差：带班得过市级奖励，教学成绩名列前茅，赛课曾在全省获奖，文章发表一百多篇，年度考核三年优秀，出版教育专著一部……问题是：如果非要论资排辈，能让我“插队”么？
　　不管怎么说，先得把“硬件”准备好，我现在只缺计算机成绩了。现在是个信息社会，将计算机列入评职称的“硬件”实行“一票否决”，其实用性起码比考英语强。有个同事是教体育的，课上得挺好，深受学生欢迎，却从来没学过计算机。为了评职称，不得不硬着头皮从头学起，连考三次都没合格。我上学早，而且学的是文科，同样没有系统学过计算机，现在也只能勉为其难了。那天我去人事部门报名，被告知考一门要交60元考试费，必须考四门共计240元；不管参加不参加培训，都要交培训费320元；教材每本30元，四本共计120元；练习光盘一张60元，四张又是240元。也就是说，餐饮、住宿、路费除外，参加一次计算机考试至少要花费920元，不合格还得另交考试费重考，一直到合格为止。即使四门都合格了，有效期也只有三年。
　　之所以罗列这些数字，是想算算“职称”的成本。当这些经济链条产业化的时候，所谓的“专业技术人员”就是最广大的奉献者。
　　当然，要想评职称，这是远远不够的。就拿发表论文来说，不管班带得多好、教学成绩多优秀，没有发表论文也白搭。这也算是“中国特色”吧。
　　金钱的付出只是一个方面。当老师的，职称评不上去，不光别人看不起，自己也觉得窝囊。在很多人眼中，职称不仅仅标志着老师的身份，还意味着教学水平、带班能力、工资待遇等等。但事实上，很多业绩突出的老师并不一定能顺利评上职称，很多评上职称的老师已经没有进取心开始吃老本了。为了争那几个有限的名额，个别老师甚至勾心斗角、暗箭伤人，丧失了起码的师道尊严。这对于职称评定的初衷而言，无疑是一种嘲弄。
　　职称啊职称，想说爱你不容易！什么时候老师才能安心教学而不为职称发愁呢？

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