机智藏、藏、藏

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　　导语：游戏一直是每个孩子的最爱。读了这篇“捉迷藏”游戏的作文，你是不是也想投入到游戏当中去呢？你是不是也感受到了游戏的欢乐气氛了？“捉迷藏”游戏写得好，主要是按照游戏的过程，抓住了两个回合，细致地写出了游戏的趣味和快乐的气氛。
　　孩子们最爱做什么？答案是――游戏。无聊时，游戏可以放松自己，消遣时间。这不，周六合唱队训练中场休息时，我便与小伙伴们玩起了经典小游戏――捉迷藏。
　　第一回合
　　“本轮由我来找，倒计时30秒，开始！”我大声宣布。“30、29、28……”我蒙着眼数着，“……3、2、1！”“时间到，好了吗？”无人响应。唉，这个老招数果然没人上当。我眼珠一转，又生一招。我故意大声说：“哟，发现目标，发现目标！“我一边说一边转圈儿，装作找到了，让她们自己上钩。结果又是零收获。没办法，既然智取不行，那就得来硬的了――硬找。我围着阶梯教室转起圈儿来。第一圈成果：躲在桌下的小艺。万事开头难，找到了一个，其他也不在话下啦！第二圈的成果颇丰：藏身于黑板下的圆圆，还有藏匿于空调后的文茜。“耶！全找着了！”我又蹦又跳，比出胜利的手势。
　　第二回合
　　这回，轮到我和小艺、文茜躲了。躲哪儿好呢？我连忙四下搜索：黑板后？不行，人家躲过了；舞台幕布后？不行，规定不能上去；椅子下？不行，太暴露。思量来思量去，我就是拿不定主意。时间快到了，我心急如焚。“咦？”就在我四下观望时，瞧见我们班的另一拨女同学坐在靠墙的一排座位上，里面有一张空座位。我心生一计，连忙跑到那个座位前，钻到了桌子底下。有一排人替我挡着，我还怕被发现？我对她们小声说：“各位小姐，帮我一把吧！你们要做得很自然，要若无其事，别看我就行了，当我是空气！OK？”我刚说完，圆圆“好了吗”的声音就响起了。哼，也来这招。我屏住呼吸，蹲在桌下一动也不敢动。那一排女同学也马上进入表演状态，海阔天空地继续聊着她们的话题，那坐姿也是五花八门，把我掩护在她们的身体之后。“来了，来了！”圆圆那穿着花裤子的腿出现在桌脚边了，我的心怦怦直跳，更用力地收缩自己的身体，这时候如果能有“缩骨神功”就好了。“老天保佑！”我心里默念着。“花裤子”停了停，“哎呀！难道发现我了？”我的心一下悬到了嗓子眼。还好，只停顿了一下下，“花裤子”慢慢地离开了我的视线。我长吁了一口气，轻轻抚了抚胸口，让悬着的心回到原位。带着些许的放松，我在桌下又憋了一会儿，耳边传来圆圆认输的声音：“好了，顾顾，你的藏身之地我实在找不到，你出来吧！”我一边笑，一边从桌下钻出来，“怎么样，我藏得够隐秘吧！”我得意地说，然后，对那排女生表示感谢：“感谢各位小姐的帮忙，各位的演技实在是太高了！”“哈哈哈……”我们欢快的笑声回荡在阶梯教室里。
　　尾声
　　看来，经典小游戏也得靠机智才能玩得转，下次玩时，大家一定要记住：我藏，我藏、藏、藏……
　　“藏”的过程，小作者把自己的心理变化层层铺开：“着急寻找―急中生智―沉着等待―紧张躲藏―轻松获胜”。过程清晰，紧扣心弦，让读者不仅为其提心吊胆，还不得不敬佩小作者的机智过人。
　　[阅读赏析]
　　游戏的过程层次分明、详略得当，使人读后一目了然。在叙述的过程中，小作者还不断地烘托游戏的气氛：时而有趣，时而紧张，时而愉悦。结尾处“我一边笑，一边从桌下钻出来”；“得意”等等，淡淡的几笔就点出了雀跃之情。小作者还分外注重细节的描写，特别是游戏高潮中，“花裙子”的动作、神态的描写，自己心情的细腻变化，这些都让读者每每读来意犹未尽。“机智”文中提到了数次，次次恰到好处，特别是结尾，更是画龙点睛，点出了题意和文章的精髓：“经典游戏也得靠机智才能玩得转”。
　　[阅读赏析]
　　游戏的过程层次分明、详略得当，使人读后一目了然。在叙述的过程中，小作者还不断地烘托游戏的气氛：时而有趣，时而紧张，时而愉悦。结尾处“我一边笑，一边从桌下钻出来”；“得意”等等，淡淡的几笔就点出了雀跃之情。小作者还分外注重细节的描写，特别是游戏高潮中，“花裙子”的动作、神态的描写，自己心情的细腻变化，这些都让读者每每读来意犹未尽。“机智”文中提到了数次，次次恰到好处，特别是结尾，更是画龙点睛，点出了题意和文章的精髓：“经典游戏也得靠机智才能玩得转”。
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