个性在哪里？我要抓住你

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　　●交流区:个性作文
　　
　　(老师teacher,简称TT,学生student,简称SS。)
　　TT: 最近怎么愁眉苦脸的,有什么烦恼吗?
　　SS:是啊,为什么别人能把文章写得那么好,而我却是……
　　TT:其实写作文有许多小窍门,比如写一位你熟悉的人,就首先应该了解他的个性。
　　SS:个性?
　　TT:个性就是指一个人在一定的社会条件和教育环境影响下形成的固有的特性。人有人的个性,山有山的个性。水有水的个性,有个性并不是另类。
　　SS:了解了他的个性后,又该怎么办呢?
　　TT:将他在平常的小事中所体现出的这种个性写下来,以小见大就能将一个人写活。同样写其他的物或事也要写出它们的个性。每一滴露珠都能反射出一轮太阳,每一株嫩芽都证明春天的来临,每一个人都能寻找到一颗属于自己的闪闪发光的星星,就是这个道理。
　　 SS:也就是说人的个性能反映出他的性格,有个性不一定就是很张扬的意思。
　　 TT:你说得很对。来,过来看一则故事。
　　 SS:什么故事?
　　 TT:一位母亲有俩可爱的女儿,一个很乐观,一个很悲观。一次母亲带她们到一座玫瑰园。玫瑰园里开满了美丽的玫瑰,两个女孩高兴地向花丛跑去。一会儿,她们回来了,大女儿欣喜地对母亲说:“妈妈,玫瑰太漂亮了,蜜蜂、蝴蝶在花朵上飞来飞去,跳着优美的舞。”突然小女儿哭着对母亲说:“玫瑰花坏死了,它欺负我,她的茎上长满了刺,我的手都出血了。”母亲看着她们俩,想了很多。你想到了什么?
　　SS:快乐是大女儿的个性,因此她看到的都是快乐。而悲观的小女儿,看到的不是鲜艳的玫瑰,而是藏在玫瑰下的刺。
　　TT:对啊,快乐的人即使处在挫折和困难中,她也会将悲伤转化为快乐。而悲观的人,总把任何事往坏处想。
　　SS:我懂了。我要写我爸爸,他就是一个特有个性的人。他从来不为别人犯了错误而大发雷霆。有一次,我们去钓鱼,我不小心将盛有爸爸一下午成果的水桶踢倒了,鱼都掉进水里跑掉了。爸爸不但没有生气,反而夸我让鱼儿获得了自由。你说我爸爸是不是很有个性?
　　TT:恭喜你,你有很好的构思。祝你成功。
　　
　　●故事会:有个性的魏征
　　
　　魏征,字玄成,是唐朝贞观年间有名的诤谏之臣,也是个个性人物。魏征从小丧失父母,先后侍奉过季密,唐太子建成。玄武门之变以后唐太宗李世民看重魏征的才能,授予他谏官之职。魏征性格耿直,在君权至上的封建时代仍据理力争,知无不言,言无不尽,绝不委曲求全。
　　在他升为尚书丞的时候,有人诬告他私自提拔亲戚做官。虽然唐太宗发现此事纯属诬告,但还是派人转告他要远避嫌疑,别惹出麻烦。魏征当即面奏:“君臣之间应相助,应如同一体,秉公办事。不能只讲远避嫌疑,如果这样,则国家兴亡,或未可知。”魏征就是这样一个秉公而不循私情的人。
　　由于魏征能犯颜直谏,曾让唐太宗甚为恼怒,就说要杀了这个乡村莽夫。最终因为魏征的许多利国利民的直谏让黎民百姓赞不绝口,以及唐太宗的圣明,魏征不死。但魏征本性难改,使唐太宗有时不得不产生敬畏之心。曾有一次唐太宗得到一只稀有的鹞鹰,甚为喜欢。正当他在逗鸟之时远远看见魏征走近,赶紧把鸟藏在怀中。由于魏征晋见时久,致使鹞鹰闷死在太宗的怀中。
　　
　　 ●展示厅:自我介绍
　　
　　 我今年12岁,是一个普普通通的女孩,圆脸蛋,皮肤挺白,梳有一条“马尾巴”。书是我的最好伙伴,哪里有书,哪里就有我。看书的时候,我有时脸上一会儿“阴云密布”,一会儿“四季如春”,看来我是完全陶醉在书海里了,以致眼睛看得多了两只。不过戴上眼镜的我,感觉特别斯文。
　　我的脾气很倔,争强好胜,从不服输,干什么都想得第一。倒立,对弱女子来说,可是比登天还难啊!可我那股子牛劲上来,非要争个第一不可。开始比赛,双手撑地,头朝下,脚向上。1分30秒,那个同我比赛的男同学败下来了,我才翻身站起来。胜利了!女同学欢呼着。
　　现在,你有点了解我了吧!我这个人,长处嘛,爱看书,争强好胜不服输。缺点嘛,有点骄傲。你愿意和我交朋友吗?我想你一定会愿意的,因为本人优点多缺点少,比如说……啊!不好,阎罗王来抓我辫子了,我得赶快逃跑,再见!
　　评语:行文流畅,节奏感强,欢快活泼。尤其是描写倒立的那段文字,仿佛真的看到了那个场面,那个争强好胜的女生。不失为一篇好的自我介绍。
　　
　　●作文本:以“个性”为主题写一篇作文
　　
　　母亲的慈祥,筑成一湾爱的海港,让游子深深依赖;父亲的严格,锻造成一堵生活之墙,让儿女有个结实的依靠; 老师的关切,聚一涓涓细流,滋润幼小的心灵。山的坚韧,水的柔情,云的飘逸,风的随意,个性的涌动,让世界绚丽多彩。请以“个性”为主题写一篇文章。
　　要求:题目自拟,文体不限,字数在600字左右。文章要有真情实感。
　　注意:1. 审清题目,抓住主题,落实要求。2. 写作前最好列一下提纲,有助于理清思路,提高文章的质量。
　　(作者系浙江省绍兴县实验小学老师)

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