独立学院大学物理实验教学改革

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　　物理学是以实验为本的科学,物理理论来源于实验,但又高于实验,物理实验是物理学的基础,所以在人才培养过程中,物理实验处于非常重要的地位。在新形势下,独立学院 要怎样理解学生实际动手的能力、科学实验的素养,怎样培养学生基本实验技能,都需要认真、具体地探索。
　　
　　一、独立学院大学物理实验教学的指导思想
　　
　　由于独立学院学生的特殊性,决定了独立学院培养的学生为应用型人才。所以大学物理实验作为一门实验课更应该注重培养学生的创新意识及动手实践的能力。物理实验教学要充分发挥物理实验在培养应用型人才中的教育功能,提高学生的综合素质,力争达到在当今社会主义市场经济条件下,学生在同一领域有较高的竞争力。即加强基础,重视应用,开拓思维,培养能力,提高素质。
　　
　　二、教学法的改革
　　
　　1.在实验的过程中,让学生有意识地在物理环境中体会和领悟“活”的物理
　　这个过程既是物理教学内容自身的要求,也是在应用型人才培养中,提高学生能力的需要。通过实验过程领悟科学研究方法对经典物理学起到的奠基作用。将物理概念的实验可操作性,理论严谨性,数学量化等特点紧密结合。
　　2.在实验过程中建立正确物质观,时空观和宇宙观
　　物理实验要求学生养成实事求是、独立思考的习惯。这是在培养人才中,培养能力的基础,是物理实验本身反映出来的崇尚理性、祟尚实践、追求真理的精神的具体体现,坚持实事求是独立思考、不盲从、不想当然,创设崇尚真理、积极进取的学术环境,也是思想道德品质教育的重要内容。
　　而这种影响是潜移默化的,有的甚至在学生走入工作岗位时,偶然间发现自己已建立了种种科学的世界观和科学习惯。尽管这种作用很多情况下不能马上显现,但从终身教育的角度看,在物理实验过程中渗透科学的方法、思维、观念等还是非常必要的。
　　3.物理实验要为培养学生的创新意识和创新精神提供平台和机会
　　让学生对所收集到的资料进行分析、比较、抽象、概括,得到正确的结论。可以让学生自己设计制作实验演示装置,做出能够反映自己个性特点、装置简单、现象明显的实验。也可以让学生自己设计实验过程,利用已有的设备进行更多领域的开发。激发学生的创新意识,利用和深化物理基本概念和规律。且要坚持不懈地将创新意识和创新精神的培养贯穿于教学的始终。
　　
　　三、方法与途径
　　
　　1.在实验中,引入物理学史的知识
　　这个方法短期来说可以提高实验的教学效果,促进物理知识的理解和掌握;长期来说培养学生实事求是的科学态度,对学生的人生观、价值观和严谨的治学态度都有长远的影响。所以在教学过程中引入物理学史的内容还是有效果的。
　　2.建立物理实验网络平台
　　由于受时间、学时、设备等影响,很多实验在相当程度上并不能满足学生的需要。因而应该建立一个网络平台,使学生在课余时间内可以进行自学或进行了解。从而弥补上述不足。我们通过物理实验教给学生的,不仅有知识本身,还应包括其他方面的习惯、思维、方法等。并且,每一个教育者都应努力,使学生能够更好地适应现代化社会的发展。

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