营造良好的学习氛围提高英语学习效率

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　　随着科技的进步、时代的发展，人们的目光逐渐转移到与世界交流，沟通方面。目前的社会是一个和谐的社会，是一个人人辛勤劳动，大家参与民主管理，充满友爱的现代文明社会。在这个社会中，英语占据举足轻重的地位。它能使人们面向世界。在和谐社会的构建中，教育担负着培养和谐发展的人的重任。在教育领域，我们可以营造良好的氛围来提高学生的英语学习效率。
　　一、课堂氛围
　　我国的学生的基础知识和基本技能比较扎实；但是学生的知识面比较狭窄，缺乏知识与知识之间的融会贯通，特别是在学习英语方面不能够做到用英语学习英语。当然，对于低年级学生只要求他们能够识别和掌握基本简单的英语，主要的是让他们对英语产生兴趣。
　　首先是好奇心和求知欲的培养。好奇心和求知欲是思维领域和情感领域十分宝贵的品质。对于初学者来说，英语是他们的第二语言，往往会产生新鲜感，对于英语这门课程他们会有好奇心。苏霍姆林斯基曾提出：“学生的心灵深处都存在着使自己成为发现者，研究者、探索者的愿望。”初学者，他们会在上课时不停地追问为什么，踊跃举手发言；具有好奇心，在培养学生好奇心和求知欲方面，教师在课堂上应多鼓励学生发问，让他们从对生活的好奇和理解开始。
　　其次是对学习习惯的培养。教师在上课之前应让学生提前预习所要学习的新课，当天作业当天完成，课后及时的巩固；在课堂上鼓励他们敢于提问，敢于质疑。赞可夫说：“当我们给儿童提供机会，让他们和同学教师交流自己的知识时，这会使他们欢欣鼓舞，使课上的生动活泼，从而造成一种集体工作的气氛。”
　　另外，教师在课堂教学活动时，可以利用学生对基础知识和基本技能比较扎实这一特点把课堂内容改成一篇小故事，使全体学生都能够参与进来，创设情景，活跃氛围，积极探究，形成良好的学习风气和团结向上的进取精神。
　　再次是培养学生的学习兴趣。兴趣是刺激学生不断进取的动力源，一旦学生爱上英语这门学科，就会产生锲而不舍地在学科知识海洋中遨游的积极情感。教师可以组织学生用英语自己编织一个小故事在班级表演。定期出一些英语方面的黑板报，老师在进行课堂教学时，将一些英语方面的小幽默、小笑话，使课堂变成一个多彩的乐园，让他们在童话中学习和游戏。
　　二、家庭氛围
　　家庭是孩子成长的摇篮，更是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人的这一极其细微而复杂的任务。”苏霍姆林斯基曾这样说过，这句话道出了只有家庭、学校相互联系，才能构成一个完整的教学体系。为孩子创造一个良好的学习环境，树立良好的榜样起模范带头作用。让孩子用简单的英语单词说出实物的名称继而让他们尝试着说出简单的句子；逐渐让他们对英语产生浓厚的兴趣，既而转变成让他们自主学习的习惯。家庭教育是学校教育的基础和补充，有着不可替代的教育作用。
　　三、校园氛围
　　学校应该让学生处在一个属于英语天地的环境中，才能够让他们更多地学习英语，这就需要有一个良好的校园氛围。
　　首先是使他们举目见英语。学校可以组织出版一些校园板报，写英语方面的标语。例如：用英语写校训“Study hard and make progress every day”以及班训，精心布置校园，让学生时刻感受英语。
　　其次是开口说英语。精心组织校园英语活动，培养学生听说能力。我们要尽可能地为学生提供条件，创造语言习得环境，让学生逐渐视英语为生活的一部分，不由自主地甚至自然而然地用英语交际。为此，教师可精心组织校园英语活动，培养学生“听说”能力。各班级积极组织学生进行英语歌曲演唱，情景对话表演，讲英语故事等。让学生在快乐轻松中感受英语。
　　再次是定期赛英语。学校可以组织多种多样的比赛活动，激发学生的兴趣，例如：英语竞赛、口语竞赛。
　　四、营造一种协作学习的氛围，提高自立学习能力
　　学生作为学习的主体，必须愿学、乐学，而且能学会学才能真正提高学习效率，因此，适当的采用协助学习的方法，来提升学生的成就感，获取自尊心，可以让学生在平和的心境下自主地尽最大努力学好英语。协助学习可采用多种方式：（1）同桌式学习。两人一组是最简单有效的方法，如果是背诵或默写之类的练习，这种分组是最合适了，它可以互相合作、帮助，特别是延长学生在学习中有效注意力集中时间，提高学习效率。（2）三人小组式。在协助学习过程中，三人必须互相检查，在每个英语练习形式上必须有另外两人的签名以证明经过了检查。（3）小组间竞争。小组间竞争会更好地激发团队精神，培养良好的学习风气，增强合作意识。如果再加以适当的激励机制则效果会更好。上述各种协作学习方式目的在于良好的学习氛围来帮助学生进行反思性学习，发展好奇心和求知欲。时间长了，他們的自尊心、自信心逐渐树立起来了。此时提高英语学习效率不再是空话。
　　另外，开展有效的课外活动。课外活动是课堂活动的延伸，它对于巩固和拓展课堂教学起到不可替代的作用。组织学生开展英语实践活动，既丰富了学生生活，又增强学生运用英语的能力。在轻松的气氛中学习，学生就会把学习当成一种乐事，就会发挥他们最大的积极性、主动性和创造性，达到学习的理想效果。
　　学生是在良好的引导下成长的，要想使学生提高他们的英语学习效率，必须给他们一个良好的学习氛围。英语学习氛围的营造是提高英语学习效率的前提和基础。一个学生的成长和发展要受到他所处环境等的各种的影响。“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑。”良好的成长环境往往能给人以潜移默化的影响，并物化为人的行为习惯。
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