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小学语文教学中的德育渗透

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  【摘要】小学语文是小学教育的重要组成部分,也使学生学习的基础,在小学语文中渗透德育是实现德育教育的有效途径,充分发挥语文的学科优势,使教学课堂更具有目的性,在潜移默化中影响学生的思想道德,提高学生的思想品质和道德水平。
  【关键词】小学语文;德育教育;渗透策略
  一、小学语文教学中渗透德育的意义
  在小学语文教学中渗透德育是为了培养学生正确的人生观、世界观和价值观,完善学生人格,规范学生个体思想品德社交活动。随着新课改的不断深入,教育教学要求教师培养学生的综合素质,让学生德、智、体、美、劳全面发展。小学生正处于向青少年成长的关键时期,思想观念也处于形成阶段,加强对学生德育教育会为学生以后的发展起到重要的推动作用。小学语文学科是小学教学的基础学科,在小学语文中渗透德育更具有优势,从小对学生进行热爱祖国、热爱人民、勤奋好学、诚实守信等优良品质,利于对学生综合素质的培养。
  二、当前德育教育的现状
  由于应试教育的影响,许多教师和家长都忽视了对学生德育和生活常识的培养,过分重视学生的成绩和教学知识的学习,忽视了学生的全面发展,虽然重视学生身体上的健康,但没有照顾到学生心理上的健康。在一定程度上束缚了学生的思想,不利于学生创新能力和想象力的发展,影响了学生个性上的形成。部分教师在进行德育教学时忽略了学生的接受程度,使学生不能很好地参与到教学中,教学达不到预期的效果,不注意将理论和实际相结合,使德育教学难度加深。在教学过程中,教师虽然会通过多样化的教学方式向学生传播德育知识,但由于教学内容脱离了实际生活,造成了教学太过于表面的现象,不利于学生接受教学内容,影响学生优秀品质的塑造。
  三、在小学语文教学中渗透德育的策略
  (一)教师提升自身综合素质,发挥榜样作用
  小学生身心发展还不成熟,教师的行为对学生的成长产生重要的影响,除了家长,教师是和学生相处时间最多的人,是引导学生塑造良好道德品质的关键人物。随着小学教育体系的全面发展,教师的综合素养和专业能力同样重要。作为一名小学教师要有良好的道德品质,注意自身的道德修养,为培养学生的德育做出榜样作用,让学生在周围人的影响下建立正确的人生观、价值观和世界观,促进学生全面健康的发展。
  (二)创设情境式教学,激发学习兴趣
  在小学语文的教学中,教师创设良好的教学情境,激发学生的学习热情,与学生进行良好的交流互动,有效的提升教学效率。结合小学语文情境教学渗透德育教育,不仅能让学生学习到文化教学知识,还能提高学生的思想道德水平。在教学中可以巧妙的利用多媒体进行情境教学,例如:在教学小学四年级《古诗两首》时,利用多媒体进行情境教学,播放一些汉字动画,让学生初步理解古诗这种题材,激发出学生的学习兴趣,在引导学生理解诗句,让学生想象诗中描绘的情景,体会作者和朋友间的深厚友谊,体现我国古典文化之美,培养学生对祖国诗歌的热爱,促进对学生德育的教育。
  (三)充分发掘教材内容,渗透德育教育
  小学语文教材的教学形式非常丰富,包括了古诗、散文、诗歌、故事、童话、典故等,课文里的内容也丰富多彩,从古到今,从热爱祖国到关心他人、团结互助、诚实守信、爱护动物、保护环境、遵纪守法等,教师在教学过程中应仔细研读课本,充分发掘教材中的内容,对学生进行德育教学。例如:在《我是什么中》可以让学生了解自然界中的会在一定的条件下会变换成不同的形态,教育学生要节约用水,保护大自然的资源;在《大青树下的小学》中让学生了解民族小学的教学生活,教育学生团结友爱,让学生了解中华民族的特点,增强学生的民族自豪感;在《观潮》中体会钱塘江的壮观,激发学生对祖国大好河山的热爱。
  (四)将德育渗透到语文教学活动中
  小学语文教学要求培养学生的综合能力,掌握一定的语言运用技巧,因此教师应該多举办语文教学活动,锻炼学生实际解决问题的能力,如:举办识字活动、朗读比赛、编排话剧、参观访问等,根据学生的思维特点,将德育教学渗透到实际活动中。例如:在识字活动中渗透德育教学,识字教学是小学语文教学的重点,由于学生年级尚小,对词汇的掌握量较少,在进行识字教学时难免感觉到枯燥乏味,教师在教学中可以适当渗透德育教学,开拓学生思维。在进行“打”字教学时,让学生自由组词,让有同学提到“打架”“打人”等词语时,教师可以提问同学:打架是对的么?教育学生在生活中不能随便打架,引导学生进行接下来的教学。这样既对学生进行了语文教学,也进行了德育教学,开阔了学生的视野,还为语文教学增加了趣味性,集中了学生的注意力,有效的对学生进行了德育教学,促进了学生综合素质的发展。
  四、结束语
  综上所述,在小学语文的教学中,渗透德育的方式有很多种,教师应重视学生道德品质的培养,在教学中创新教学模式,将小学语文的优势充分发挥出来,深入发掘课本的教育意义,开阔学生的视野,陶冶情操,有效地展开小学德育教育。
  【参考文献】
  [1]李书雅.浅析如何在小学语文教育教学中渗透德育教育[J].散文百家(新语文活页),2017(11):61
  [2]韩立秋.关于在小学语文教学中渗透德育的思考[J].赤子(上中旬),2016(22):164
  [3]李德芳.小学语文教学中合理渗透德育的策略分析[J].祖国,2016(15):208
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