利用油画作品赏析提升学生审美能力的途径
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摘 要："欣赏·评述"为美术教学的四大领域之一，油画作品赏析是中学美术教学"欣赏·评述"领域的重要组成部分。学生欣赏油画作品时，不仅需要对作品中的色调、用笔、物像进行评述，更重要的是对作品内涵的深入体会和感受。唯有如此，方可实现审美能力的提升。在本文中，笔者将从教学实践出发，探索利用油画作品赏析提升学生审美能力的途径。
关键词：油画作品赏析;审美能力;沉浸体验;文化知识;艺术想象
在初中美术教学中，油画作品占有非常重要的比例，对于学生审美意识的提升有着非常重要的作用。教师应引导学生对油画作品进行赏析，融合身境、心境、画境三个层次，深入其中进行品味和熏陶，使自己的艺术鉴赏水平得到发展。
一、引发沉浸体验，增强审美感受
在欣赏油画作品的时候，学生往往会被作品中的色彩所吸引，但是对于作品中蕴含的意境往往难以感受，无法沉浸到作品中，感受作品中的力量和情感。教师可以为学生营造直观的情境，让学生能够产生沉浸式的体验，从而实现对作品的理解。
例如，在对康定斯基的作品《街》进行赏析的时候，很多学生被这幅作品中的色彩所吸引。为了能够让学生对这幅作品进行更深层次的感受，我从网络上为学生搜索了康定斯基的《慕尼黑的房子》《蓝山》《慕尔瑙绿巷》等其他作品，让学生结合这些作品，对康定斯基的作品风格以及《街》进行全方面的感受。很多学生在图像中还原了作者当时所处的场景，并在作品中感受到了黄昏的光影。在此基础上，我让学生同时欣赏了《生动的风景》《秋天的山村》《静物--花果》这几幅画作，让学生在情境中感受康定斯基作品与其他油画作品的不同，使学生对油画作品产生了沉浸式的体验，能够有效增强学生的审美感受，实现对作品的深层次领悟。
二、融合文化知识，帮助学生理解
一些油画在创作时蕴含着一定的创作背景或文化背景，学生在赏析油画时如果缺乏对这些知识的了解，那么就无法对油画中的内容进行领悟。教师在带领学生鉴赏油画作品的时候，应对油画的创作背景和文化背景进行讲述，让学生能够领略油画背后的故事，从而对油画作品进行深层次的理解。
例如，在鉴赏毕沙罗的作品《蓬图瓦兹的红屋顶》的时候，我让学生先对作品进行大概感受，谈谈作品让他们产生了什么样的联想。有的学生认为这幅作品有着朦胧之美，与传统优化作品中精确、明朗、细腻的风格不同，更加注重光線的变化，让人看起来有一种柔和的美感。我对学生介绍，这幅作品是典型的印象派作品，毕沙罗是著名的印象派画家。印象派在刚出现的时候，因为与传统西方审美不同，受到了当时"正派"画家的嘲笑，但是随着时间的发展，印象派受到了越来越多人的关注和认同，这种色彩之美也对西方油画艺术产生了深远的影响。有的学生问我："老师，印象派的绘画对象都是静物吗？"我告诉学生，印象主义的画家主要将身边的琐事和见闻作为题材，主要描绘现实中的人物和自然风景，甚至还会描绘不同天气的同一静物，使人对光线变化进行感受。在印象派的指引下，人们对于油画作品的赏析范围更加广，并产生了新的"色彩学"。通过我的介绍，学生对于印象派有了更加深刻的了解，掌握了印象派作品的主要风格和类型，能够站在文化的视角下，对油画作品进行赏析，实现对油画作品的深层次理解。
三、发展艺术想象，提高审美意识
油画是想象力发展的表现手段之一，在欣赏油画的过程中，学生的思维也将随之进行发展。在接触到油画作品的瞬间，学生的视觉受到刺激，带动思维实现联想和扩展。教师可以让学生在原有作品的基础上，展开丰富的想象，将自己的审美意境与油画作品进行结合，产生新的体验和感受。
例如，在鉴赏《流失的记忆》的时候，我让学生对油画作品进行观察和欣赏，并与同学分享，自己是如何看待这幅作品的，产生了哪些联想。有的学生说，他在作品中看到了一个带抽屉的桌子，一个幕布和一个杯子。我让学生仔细观察作品中的光线，学生发现，画中的光线出现了一些变化，不是一成不变的，而是存在着一定的角度，在阳光的照射下，静物出现了不同的光影，对时间的流失进行了表达。我让学生思考：画家是在什么时候作画呢？她看着眼前的静物，产生了哪些联想呢？有的学生回答，画家应该是在傍晚的时候进行创作的，她看到夕阳西下，感受到一天又过去了，顿时产生了"时光一去不复返"的惆怅心理。通过发展艺术现象，能够让学生从油画作品中看到更加多样化的意境，引导学生审美意识的提升和发展。
总之，中学美术教学与其他学科相比，具有独特的教育视角，有其启迪性、领悟性、内在性，能够使学生在鉴赏美术作品的过程中，实现审美能力的提升。油画作品是中学美术教育的重要组成部分之一，对油画进行审美教育能够提高中学美术教育的效果。因此，身为美术教师的我们，要结合学生的认知水平，采取切之可行的方法和途径，利用油画作品赏析来提升学生的审美能力。
注：作者现就读于山东大学艺术学院，硕士研究生
参考文献：
[1]陶依洋.审美视角下的油画审美意识培养[J].美术教育研究，2018（04）：91.
[2]赵文博.试论经典油画赏析对中学生鉴赏力的培养[D].天水师范学院，2015.
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