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试析初中英语教学中学生自主学习能力的培养

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   摘 要:随着对英语教育的不断重视,培养学生自主学习英语的能力,越来越成为初中学校教育的关注重点。基于初中学生学习英语的现状及分析,提出培养初中学生英语自主学习能力的相关策略,为广大初中生学习英语提供借鉴。
   关键词:初中英语教学;自主学习;能力培养
   当今时代,信息化、智能化不断发展,自主学习能力成为人们必备的学习素质,尤其是在初中英语教学中,学生的自主学习能力尤为重要。自主学习能力的培养,不仅对初中英语的学习大有裨益,而且容易养成自主学习的习惯,为以后的学习和工作打下良好的基础。
   一、自主学习能力的相关概述
   自主学习能力是指个体在不受外界干扰的情况下,主动对知识、信息等进行获取,使个体更快、更好地完成任务的综合素质。其中自主学习是不同于以往的传统学习方式,主动获取知识的学习过程或方式,而能力是综合素质的体现。《基础教育课程改革纲要》在谈及新的课程改革中,明确强调要形成积极主动的学习态度,充分说明学生自主学习能力培养的重要性。
   二、初中学生学习英语的现状及分析
   随着教育改革的不断推进,我国的英语教学取得可喜成绩,学生的英语水平不断提升。但是当前的初中英语教学现状中,依然存在以下问题,如课堂教学以教师为主导、学生自主学习能力弱等,严重阻碍教育的深化改革。
   (一)课堂教学以教师为主导
   在当前的初中英语教学中,依然采取以往的教学模式,以教师讲课为主导,学生被动吸收课堂知识。这种满堂灌的教育方式,学生之间难以产生互动,学生的学习兴趣不浓。现有的教育还是以应试为目的,初中英语教学主要是为完成教学任务而进行,教师只顾将教材知识点传授给学生,对学生的接受能力和接受效果欠缺考虑。综合而言,现有的初中英语教学活动中,教学方式以教师主导授课、学生被动学习为主,教学任务的完成只注重结果的呈现、忽视学生对教学内容的接受和反馈过程。
   (二)学生自主学习能力弱
   基于上述英语课堂教学以教师为主导,学生被动接受知识的授课方式,学生自主学习能力弱是必然结果。其中,学生自主学习能力弱,主要体现在:首先,学生长期在英语课上的学习方式以听老师讲课为主,所以很难形成自主学习的意识;其次,不论是在学校教育还是家庭教育的过程中,学生自主学习的氛围就很难形成,很少有家长有为孩子提供自主学习环境的意识;最后,教师和家长对学生学习英语的兴趣很难形成正确的引导,没有将学生对英语的兴趣转化为学习动力,导致中学生学习英语的自主学习能力弱。
   三、初中学生英语自主学习能力的培养策略
   为改变传统的教学模式,培养学生自主学习能力,在现有的初中英语教育中,必须对学生严格要求,制订学习计划,必须对教师有所改变,创新教学策略,必须借助多媒体设备,帮助学生养成自主学習的好习惯。
   (一)制订学习计划
   学习英语除教师的引导学习外,学生自主学习能力的培养十分重要。但在目前的初中英语教学中,英语教师习惯于备课、写好教案,在课堂上按照备课内容和教材内容相结合,不利于学生自主学习能力的培养。即使大部分中小学教师意识到自主学习能力的重要性,也努力在培养学生学习英语的自主能力,但是收效甚微。帮助和引导学生制订学习计划,才是解决问题的根本。例如,在进行单词记忆时,可引导学生根据自己的兴趣爱好,根据课文情景,将内容上存在关联的单词一并进行记忆,也可引导学生将意思相近或写法相近的单词整合记忆。根据学生的学习基础制订科学合理的学习计划,是培养学生英语自主学习能力的基础。
   (二)创新教学策略
   在英语学习中,学生是学习的主体,但是教师作为英语学习的教导者,其创新传统的教学策略至关重要。好的教学策略能教给学生好的英语学习方法,带动学生学习英语的兴趣。一方面,可采取分组合作学习的方式,让学生在体验合作学习方式的同时感受学习的乐趣,学会与他人的合作精神。另一方面,可采取游戏、音乐等比较轻松的方式,让学生在轻松快乐的学习氛围中展开英语学习,激发学生学习英语的动力。在新的教学策略的落实中,注重以学生为主体、教师引导学习的教学方式,在无形中培养学生的自主学习能力。
   (三)借助多媒体设备
   英语并非我国的本土语言,因此无论是讲英语的环境,还是学习英语的途径,都有一定的欠缺。但是随着技术化、信息化的快速发展,多媒体设备进入日常的教育教学之中,为初中英语教学提供多样化途径,也通过远程教育让国内学生感受到真实的英语讲话氛围。一方面,多媒体设备帮助学生通过网络提升学习英语的兴趣。学生可通过单词游戏、英语视频、经典电影台词对话等,既了解英语国家的语言文化和情怀,也在开阔眼界中学习英语知识。另一方面,教师可借助多媒体设备创设英语学习的情景,帮助学生进行口语练习录音反馈,或利用英语学习软件练习检测学习效果。因此,借助多媒体带来学习途径和教学途径的多元化,帮助学生开展自主学习英语。
   初中时期的英语学习,是个体在整个英语学习生涯过程中的起步学习,打好英语基础,培养自主学习能力,至关重要。通过制订学习计划、创新教学策略、借助多媒体设备等有效策略,帮助初中学生培养自主学习能力,为学好英语打下良好基础。
   参考文献:
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   [3]张焕芝.初中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].课程教育研究,2017(51):142-143.
   [4]汪彩鹤.谈谈英语教学中学生“自主学习”能力的培养[J].科技创新导报,2014,11(13):124.
  编辑 王 敏
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