初中体育篮球教学中培养学生的组织能力分析

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：在体育活动中篮球是其中较为重要的一项组成部分。通过篮球教学可以对学生的各方面能力和身体素质，如思维、组织、行动能力等有比较大的提升。学生在学习篮球的过程中提高的不仅仅是篮球技能，更是组织能力。现在各个学校对篮球的重视程度都在不断地加大，在初中体育教学中，篮球教学质量越来越高，学生学到的知识和获得的能力越来越多。
　　关键词：篮球教学;组织能力;培养途径
　　一、 引言
　　篮球受到越来越多的人的喜爱，参与篮球运动的人也越来越多。初中体育课上学生更加愿意进行篮球运动，所以在初中体育教学中篮球的教学就十分重要。教师在教学中要给学生讲明篮球比赛的战术和过程，队员之间的配合，不同队员能力强弱和优势，团队的整体水平会如何影响到比赛的输赢。篮球教学中通过教学生如何打球从而培养学生的组织能力，教学的关键是培养学生的组织能力，通过这样的教学不仅培养了学生的能力，提高了学生的身体素质，而且还可以让学生的综合素质得到一定的提高。
　　二、 培养学生个人能力，提高团队合作能力
　　篮球是一项需要多人共同参与的团体运动，通过篮球训练，可以提高学生个人的团队组织协调能力。受到全世界篮球爱好者追捧的美国职业篮球联赛中，个人球技出彩的选手不一定能够在赛场上充分的表现个人能力获得胜利，而那些具有有序的组织的队伍往往能够占据赛场上风获得胜利，所以不难看出，团队的合作与协调能力的高低同团队的实力水平呈正相关的趋势，而团队的合作能力又与组织者的能力水平有密切的关系。在初中阶段的篮球课堂教学中，同样也应当注意培养学生的组织能力，首先应当让队员意识到团队合作的重要性，以后队员之间要时常进行交流与磨合，长此以往会提高团队成员的默契程度，也提升了队员各自的组织协调能力。
　　三、 开展活动时的具体方案与措施
　　（一） 找准自我定位，确定自身优势
　　通过一定程度的篮球运动训练，能够帮助学生找到自身的优势与不足之处，从而找准自己的这一支队伍中的自我定位，这一举措同样也会对学生其他方面的发展起到一定作用。在篮球运动中，前锋、中锋、后卫各自都有不同的特点与需要，而每一个队员的身体条件与优势之处又是不相同的，因此找准自身定位在协调配合的过程中就显得十分的必要了。必须要认识到自身的优势与劣势才能找到队伍中真正适合自己的位置。同时，队员之间也要相互磨合与交流，分析怎样才是最佳的进攻或者防守模式，同等条件的队员之间要相互鼓励，在竞争中成长。篮球教师应当重视这一问题，在课堂上将其作为一个首要解决的问题。例如在课堂開始之时，通过日常练习分析每个队员的弹跳能力，跑步速度，投球精准率，身体条件等各方面因素结合队员自身的认识，教师同队员一同分析各人优劣之处，找到最适合其发展的定位。
　　（二） 从思想上激励学生求进步
　　篮球运动作为一项竞技类的运动，能够在队员相互的竞争之下激励学生追求进步，在训练中，教师应注意要时常鼓励学生，使其在精神与身体上都能处于最佳运动状态，激发其潜能。要让学生主动且积极的投身于这项运动中去，才能够获得更好的学习效果与成效。教师可以通过设计多种多样的课堂训练模式来引起学生的兴趣，鼓励学生在运动中也进行分析与思考，这样才能真正促进学生在身心两方面的提高，促进学生组织能力的提高。例如，教师可以定期同学生谈话进行思想交流，向学生讲述优秀球员的成长史以此来积极队员，或者同队员一同制定阶段目标，定期检查，在队员彼此之间的竞争压力之下求进步。
　　（三） 理论与实践结合，思维与体力共同发展
　　初中阶段的学生无论是大脑还是身体都处在一个快速发展的阶段，教师也应注意学生的这个发展特点，在课堂训练的同时不能忽略理论知识的讲授，让学生能够真正的从根本上了解篮球这项运动，理解篮球运动，这样才能够引发学生思考，让学生愿意主动的去思考与反思相关的问题。在实践训练的过程中则又可以将这些理论知识付诸行动中去，深化理论也提高能力。在训练过程中遇到较难克服的问题时，也能够结合老师所讲述的理论知识去解决问题，真正的提高自身能力。简单举个例子来讲，教师可以组织某一位置上的队员，如组织全部中锋队员进行一场博弈，让各队的组织者参与到队伍的组织协调中去，分析如何进攻，如何防守。经过多次这样的实践磨炼，组织者能够越来越准确的找到自己队员的优势，在面对不同的对手时也能在最短的时间内做出策略与战术。对于训练的队员，则可以提高其实际作战能力，在实践中落实理论知识，得到更加有效率的训练。
　　四、 结语
　　综上所述不得而知，在篮球这项运动当中，学生的组织协调能力尤为重要，同样，篮球训练也可以提升学生的这项能力。在实际的教学过程中，篮球教师也应当保持严谨认真的态度，抱着一颗时刻学习与进步的心，认真备课，准备与篮球有关的理论知识讲解内容，切记不要因为篮球是一项体育运动而忽视掉理论知识的重要性。在实践过程中也要适当的转变训练模式，使学生保持对篮球的积极与热爱，促进学生组织协调能力的进步，提高学生综合素质。
　　参考文献：
　　[1]唐庆.初中体育篮球教学中培养学生的组织能力分析[J].新课程学习（上），2014（3）.
　　[2]周海靓.学生组织能力在初中体育篮球教学中的培养分析[J].科学大众（科学教育），2018.
　　作者简介：
　　陈之端，江苏省苏州市，苏州市吴中区城西中学。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14996838.htm