初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析
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摘要：近年来，随着国家素质教育理念的不断贯彻落实，体育课程在初中教育体系中的地位和作用也越来越显著，而篮球教学正是初中体育课程的重点教学内容之一，如何探索正确的策略对初中体育篮球教学进行有益的改革和创新已经成为广大教师需要紧迫解决的教学难题。基于此，本文首先分析了当前初中体育篮球教学中存在的问题，接着通过具体的教学案例着重探讨了解决初中体育篮球教学问题的具体策略。
关键词：初中体育课程;篮球教学;问题及解决策略
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-0113
篮球是于1891年在美国马萨诸塞州起源发展的一项世界级体育项目，具有集体性、对抗性、健身性以及欣赏性的特点，目前篮球运动在我国也已经得到了较大范围的推广，逐渐成为一项全民积极参与的热门运动。同时在我国的初中体育课程中也包含专门性的篮球教学内容，通过引导学生进行篮球运动，不仅可以提高学生的身体素质，促进学生的身体健康发育，也能够锻炼学生的心理素质，缓解学生的学习压力，促进学生的个性发展。然而总体而言我国初中体育篮球教学的质量和水平并不高，还有许多地方需要一线体育教师进行积极探索和改进。
一、当前初中体育篮球教学中存在的问题
1. 初中学校对篮球教学缺乏足够的重视
当前我国实行的仍然是应试教育制度，学生的考试成绩是判断学校教学质量好坏的关键标准，尤其是对于初中学校而言，其还面临着巨大的中考升学率压力，因此，这就导致我国大部分初中学校都缺乏对篮球教学的足够重视。一方面，初中学校在课时设置上侧重于语文、英语、数学等主科，而体育这样的副科每个星期只有一节;另一方面，初中学校对体育教学的资源投入也十分不足，各项篮球设施都得不到及时更新维护。
2. 教师的教学方式比较传统
教师是学生学习过程中的关键性引路人，教师的教学方式直接关系到学生的实际学习效果和学习体验。在当前初中体育篮球教学中，许多教师由于受填鸭式教学法等固有教学理念的影响，在教学方式上都比较传统和僵化，只注重向学生介绍课本上的篮球理论知识以及为学生进行基本教学动作的示范，而不注重对不同性别、不同学习能力学生的针对性教学，这就导致篮球教学氛围比较死板，学生的学习主体地位得不到凸显，体育课堂的整体效率和质量都比较低下。
3. 学生对专业篮球学习缺乏积极性
体育是初中生最喜爱的课程之一，然而绝大多数学生对体育课的认知都停留在自由活动和嬉戏打闹的表面层次，无法正确认识到体育课堂的深层内涵和教学作用。尤其是对于篮球教学而言，虽然学生喜欢打篮球，但却并不喜欢学篮球，认为只要把球扔进篮框就算技术好，不需要学习篮球理论知识以及进行篮球基本训练。这就导致学生对专业性的篮球学习缺乏积极性，无法主动投入到教师的教学活动中，体育课堂很容易出现混乱无序的局面，使体育篮球教学成为一句空话。
二、解决初中体育篮球教学问题的具体策略
1. 加大对篮球教学的各项投入
篮球教学是一项以实践为主的教学活动，对篮球、篮球框以及篮球场等硬件设施都有一定要求。因此要在初中体育课堂大力推广篮球教学，首先就要求各个初中学校改变固有观念，正确看待体育课程和篮球运动对学生全面发展的促进作用，从教学实际出发加大对篮球教学的各项资源投入，为教师教学和学生学习提供必要的物质条件和基础。比如学校可以适当对教学計划作出调整，增加体育课程的课时安排或在体育课堂中提高篮球教学的比例，使教师有更加充裕的时间进行篮球教学;同时学校在篮球器材和篮球场地的购买与建设上也要多投入资金，缓解器材和场地不足与学生人数之间的矛盾，使每位学生都能够获得良好的篮球学习体验。
2. 合理创新篮球教学方法
篮球教学与其他文化课程教学有着较大不同，其更加注重对学生实战技能的训练和身体协调能力的培养。因此，在初中体育篮球教学中，教师就要特别注重对教学方法的合理创新，做到以学生为中心，围绕学生来开展各项教学活动。比如在教学运球技巧时，教师可以采取游戏教学法，指导学生一人双手运两个球穿越走过篮球场，不断接力进行往返运球，通过将篮球专业知识融入到游戏中，就能够活跃篮球教学的氛围，使学生在体验游戏的过程中潜移默化地提高篮球水平。同时在教学投篮技巧时，教师也可以采取竞争教学法，组织学生进行投篮比赛，指导学生站在三分线内自主投篮，统计规定时间内哪个学生的投篮成功率最高，而后对该学生进行适当表扬和奖励，通过引导学生之间的合理竞争来给学生的篮球学习造成一定压力，使学生的学习潜能得到充分激发。
3. 激发学生对篮球的学习兴趣
兴趣是学生学习最好的老师，如果学生对学习的内容充满兴趣就能在学习上取得事半功倍的效果。因此在初中体育篮球教学中，教师就要注重激发学生对篮球的学习兴趣，使学生认识到篮球专业训练的重要性，从而促进学生进行自主思考和自主探究。比如在体育课堂中，教师可以利用多媒体为学生播放激烈的NBA篮球比赛视频，丰富学生的感官体验，使学生能够体会到篮球运动的巨大魅力，指导学生自主对NBA球员的篮球战术和技巧进行总结，有效拓展学生的学习广度和深度;同时在日常训练中，教师也可以为学生穿插介绍“洛杉矶凌晨四点半的科比”等体育球星的励志故事，使学生在榜样力量的驱使下更加积极地投入到教师的篮球专业教学中。
总而言之，对于当前初中体育篮球教学中存在的问题，广大教师需要直接面对，同时更需要主动承担自身的教学责任，采取积极有效的改进策略，使初中体育篮球教学能够切实发挥其教学效果。
参考文献：
[1] 赖绍云.初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略探究[J].中学课程辅导（教师通讯）， 2018（11）.
（作者单位：浙江省温州市梧田二中 325000）
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