体育老师任初中班主任的利弊分析
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【摘 要】纵观现在绝大多数高效的班主任教师，我们可以发现，很大一部分都是由语文、数学、政治等主科老师担，而由音乐、美术、体育等老师担任班主任的班级少之又少，而这些少之又少的班级中，大多数是一些特长生所在的班级。因此，在本文中，笔者将就初中班主任由体育老师担任的利弊这一问题与大家进行探讨。
【关键词】体育老师;初中班主任;利弊
“班主任”这三个字从字面意思说是一个班级的“主任”。班主任的主要作用是管理好自己班级上的学生，除此之外，还需要与其他任课老师就上课方面进行调节。班主任对于整个班上学生的重要性毋庸置疑。对某些学生来说，班主任的某些话可能会改变他们整个人的生活轨迹。每当我们提及“体育老师”这四个字时，绝大多数学生的第一印象都是体育课上玩了什么，若是问到体育老师的名字时，绝大多数学生都回答不出来。很多人都理所当然地认为，一名体育老师是无法胜任班主任这份工作的。然而，在笔者看来，主科老师作为班主任有自己的优势，而让体育老师担任初中班主任也未必不可取。
一、体育老师担任初中班主任的益处
1.与学生之间可以进行“无障碍”的交流
很多初中生都表示不是很愿意与班主任交流，尤其是一些由主科老师担任的班主任，每次去班主任的办公室，老师就喋喋不休地开始长篇大论，并且每次讲着讲着就拿他这门学科的成绩说，导致每次学生不到万不得已不会进班主任的办公室;其次，主科老师教的班级不仅仅是自己所带的班级，他还要去其它班级授课，并且还需要花大量时间备课、查资料、批改作业、做总结等等，因此，他们花在学生身上的时间和精力相对较少。
对于体育老师来说，不需要像主科老师那样每天都给学生上课，一个星期主要上两三节课就可以了。所以，体育老师有足够的“空闲”时间与学生进行交流。对于大多数初中生来说，他们的身心健康尤其是心理发展非常重要，这个时候的他们，正处在对了解未知情况求知欲非常强烈而判断力相对较弱的时期。因此，这时，他们的心理比较脆弱。而体育老师因为课余时间比较多，而且擅长与人交流，因此，对于学生来说，再碰到一些不愿意与家长倾诉的事情时，就可以与体育老师交流;其次，体育老师有足够的时间了解班上每个人的情况，对一些班上发生的事情可以及时了解处理。
2.对学生一视同仁，不过分看重学生的成绩
任课老师总是强调自己所教科目的成绩、偏爱那些本科目学得好的学生在所难免。然而，在目前大多数学校中的大多数班级上，班主任偏爱那些在班级上处于两个极端的学生：成绩特别好的学生亦或是极其调皮的学生，而对于那些成绩、班级表现都处在中等水平的学生直接“一眼瞟过”。
在这方面，体育老师担任班主任也有明显的优势。首先，体育老师不会过分强调学生的成绩，不会每次一开班会就强调学习的重要性;其次，体育老师当班主任时，在一些班级活动中与学生接触最多，比如，大扫除等，在一些班级活动中，那些在学习方面不突出的学生便可以大放光彩。
3.体育老师可以增强班级的凝聚力
过去，班主任与班主任之间总是会因为自己班上的成绩相互较劲，但却忽略了班级的凝聚力。因此，我们可以看到，一些班级的学习成绩的确不错，但是，一旦碰上班级之间除考试外的竞赛，如广播体操、合唱节等，他们整个班都表现得很平淡。正如前文所说，班主任的作用不仅仅是关注学生的成绩，更应该关注学生的整体发展，如学会与他人合作，懂得团队的重要性。
体育老师由于经常要组织一些体育类的活动，因此，他们在增加班级凝聚力这一方面非常有帮助。体育老师可以利用学生的课余时间，组织一些班级活动，如简单的跳长绳、拔河这样简单并适合学生一起参加的活动。这样在高强度的学习压力下，学生既可以在活动中减轻自己的学习压力，又可以培养学生们的合作精神。
二、体育老师担任班主任的弊处
1.体育老师没有足够的当班主任的意识
很多老师选择教体育这一科目的主要原因是，当体育老师很轻松，每周只需要上两三节课。因此，提到体育老师当班主任时，他们是拒绝的，他们也不了解作为一名班主任的重要性，尤其是那些即将面对中考的初中生，由于他们的自主学习能力较差，所以更需要班主任老师的监督。因此，若是让一位没有任何经验的体育老师担任初三年级的班主任，对于体育老师来说是一个巨大的挑战，对于学生来说，也需要时间与新晋的班主任老师进行磨合。
2.对专业知识的了解不够
与其他科目的老师相比，体育老师对学生课程内容的了解遠远不够。因此，体育老师在学生学习这一方面所能提供的帮助非常有限。其次，有些体育老师当班主任后，对学生不了解，对班级的管理也不重视，很多本应该自己去做的事情都交给班上的学生干部完成。
3.学生及学生家长不支持
若是要问家长更喜欢哪个科目的老师当班主任，他们多数会选择主科老师担任，那些副科老师根本就不在他们的考虑范围内。当他们了解到自己孩子的班主任是一名体育老师时，很多学生家长都会向学校反映，并且要求更换班主任。因为，在他们看来，体育老师当班主任管不住班上的纪律，不利于班级的管理，对学生的学习也没有太大作用，他们甚至会认为，这是学校对这个班级的学生不重视的原因。
三、总结
简而言之，体育老师担任初中班主任既会产生一定的正面影响，但是，由于经验欠缺，学生及家长不理解带来的负面影响也是存在的。因此，在选择班主任的时候，学校应该从多方面考虑，不能把体育老师直接排除，而要从教师的综合能力选择适合当担任“班主任”这一职位的优秀教师。
【参考文献】
[1]刘辉德.浅谈体育中德育教育的渗透[J].当代教学论坛，2016（02）
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