新时期下高校辅导员如何做好班级管理工作
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作者:洪飞
摘 要：辅导员是高校开展思想政治教育活动的主要力量，同时辅导员也是高校教师队伍和管理队伍的一项重要组成部分。随着高校教育改革的实施，在这种新时期下，高校辅导员应该怎样做好班级管理工作成为高校班级管理工作开展的重点。本文以此为出发点，详细分析了新时期下高校辅导员班级管理工作的开展。
关键词：新时期下; 高校; 辅导员; 班级管理工作
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）04-150-001
随着我国高校教育改革的不断实施和深入，新时期下高校阶段学生的思想观念、思维方式以及学生们的价值取向和行为方式等都发生了翻天覆地的变化，这对高校辅导员班级管理工作的开展也提出了新的要求，在新时期下高校辅导员开展班级管理工作，应该紧跟时代的发展步伐，顺应形势的发展要求，使辅导员班级管理工作的开展能够变得不断完善，最终使高校班级管理工作的开展能够做到与时俱进。
一、高校辅导员应积极提高自身的工作要求
首先，高校辅导员在开展班级管理工作时应该严格要求自己，一定要使自己具备良好的思想道德素质，在开展班级管理工作时要做到热爱学生和尊重学生。同时又具备足够的精神境界，增加自身的人格魅力，以良好的心理素质和稳定的情绪开展班级管理工作，在从事班级管理工作应该秉持积极的人生态度，具备坚忍不拔的班级管理工作毅力，真正的做到为人师表[1]。其次，在开展班级管理工作时也要善于学习，掌握一些与高校学生兴趣爱好相符的知识，同时关注高校学生所热衷的热点问题。辅导员在开展班级管理工作时要求学生们要做到的，自己一定要做得更好。用实践行动为高校学生树立良好的榜样，对高校学生产生言传身教的作用，千万不能在开展班级管理工作的过程中失信于学生。如果想要做好以上这两点，那么辅导员在开展班级日常管理工作的过程中一定要加强学习，提高自身的综合素质。多学多问、勇于实践，提升自身对班级管理工作中的经验和能力，使高校辅导员能够实现班级管理工作的优化开展[2]。
二、高校辅导员应明确责任，合理定位班级管理工作
辅导员班级管理工作将直接影响到高校学生德育工作开展的成败。辅导员在开展班级管理工作时，应该将高校阶段学生作为班级管理工作开展的中心，在班级管理工作开展的过程中以真诚的态度服务于每一位高校学生，认真关心每一位高校学生，同时与所管理的高校学生建立起良好的信任关系[3]。辅导员在开展高校班级管理工作时要深入到每一位学生中去，了解学生的思想动态和想法，了解学生们真正关心的问题，针对每一位学生所具有的不同情况，运用适宜的管理措施对其进行管理，同时在开展班级管理工作时，要谨遵因人而异、因事而异的管理工作原则。辅导员属于高校教师队伍和高校管理队伍中的一项重要组成部分。辅导员在开展班级管理工作时要真正貫彻育人的教育理念，同时这也是高校阶段学生健康成长的必要条件，辅导员要将服务学生的意识真正的贯彻到班级管理工作中，确保高校阶段学生在辅导员班级管理工作的开展中能够健康成长[4]。
三、高校辅导员应做好基础工作
辅导员要想做好班级管理工作，一定要充分的了解高校阶段学生，同时这也是高校辅导员开展班级管理工作的重要前提。辅导员在开展班级管理工作的过程中，需要正确的引导学生，耐心且细致的做好思想教育工作，是高校辅导员开展班级管理工作的基础，只有充分做好高校阶段学生的思想教育工作，才能在开展班级管理工作的过程中对高校阶段学生进行正确的引导，以此来使学生在辅导员的管理下，朝着正确健康的方向发展[5]。同时高校阶段学生的健康成长也会为辅导员班级管理工作的开展奠定良好的基础，使辅导员班级管理工作的开展能够顺利的实施。
综上所述，如果将一所高校比作一个生物群体，那么班级便是构成这个生物群体的一个基本单位，因此开展班级管理工作是高校进行思想政治教育、专业技能培训以及举办课外活动的基本单位。辅导员所开展的班级管理工作是对整个班集体进行综合性治理，辅导员既是高校班级的教育者，也是班级活动的组织者，同时也是高校开展教育工作的骨干力量。高校管理工作中辅导员所开展的班级管理工作具有非常重要的作用，它决定了整个班级学风的优良与作风的好坏，同时也决定着素质教育能否得到全面实施。因此辅导员在开展班级管理工作时，应该努力学习所需的管理经验和管理技能，从而实现辅导员自身班级管理素质和管理水平的综合提升，真正做好高校班级的管理工作。
参考文献：
[1]李捷.高校辅导员班级管理创新思维的培养路径[A]荆楚学术2017年第7期（总第十五期）[C]海归智库（武汉）战略投资管理有限公司，2017：3
[2]戴少刚，孙德玉.和谐管理：高校辅导员班级管理的有效途径[J]湖北经济学院学报（人文社会科学版），2015，12（07）：141-142
[3]安宴菲，夏建军，郭飞.高校辅导员人格魅力在班级管理中的作用[J]河北北方学院学报（社会科学版），2012，28（03）：114-116
[4]张勇，张天军，许亚平.高校辅导员构建和谐班级工作探索[J]三峡大学学报（人文社会科学版），2009，31（S2）：265-267
[5]戴月波，周建中.新形势下高校辅导员班级管理工作面临的挑战及对策[J]湖南医科大学学报（社会科学版），2006，8（04）：117-119
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