初中体育教学中提升学生主动参与的策略探讨
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摘 要：初中体育教学实践旨在促进学生的身心健康发展，提升学生主动参与的积极性需要教师全面更新教育理念，构建学生为本的有效课堂。基于传统教学模式存在的弊端和不足，新时期我们强调立足初中体育教学需求，采用新型教学方法激发学生兴趣，下文主要针对初中体育课程教学实践分析提升学生参与主动性的方法，以期可以帮助全面提升初中体育课程教学活动水平。
关键词：初中体育;主动参与;策略
新时期，教师对师生关系的认知已经逐渐趋于科学化，教师和学生在教学活动中不再是对立关系，教师站在平等关系上组织教学活动，引导学生主动参与，帮助学生提升自我。新时期的初中体育教学实践指导过程中，我们发现很多学生参与课程学习活动的主动性不足，基于此，我们将新型教学方法融入到实践教学活动中，旨在全面优化课程教学质量。
一、合理使用分层教学方法
分层教学方法立足学生个体差异性，旨在结合学生不同层次的学习能力和运动基础等要素，合理设置教学目标、方法和具体的评价标准，以使得学生可以在具体的学习活动中获得成就感[1]。具体的教学分层中，第一层学生一般学习能力比较强，第二层学生学习能力一般，但是态度比较积极，第三层学生能力弱且学习态度不佳。结合学生分层结果，我们对布置学习任务的过程中以差异化教学手法干预教学活动，使学生能够在学习活动中获得成就感，逐步养成学习信心，并逐步向着更高层次过渡。例如，在“跳远运动”教学过程中，我就给班级学生按照提前划分好的层次展开教学活动，按照学生归属的层次布置跳远练习任务和考核指标，以此全面激发学生的潜力，优化知识学习过程。
二、营造体验式教学情境满足学生需求
开设初中体育课程主要是为了提升初中生的身心素质，培养其良好的意志品质，为了实现上述目标，初中体育教师要做好教学指导和组织工作，整合教学资源，构建学生为本的课堂。体验式教学模式在初中体育课程中的应用使学生更好地融入学科教学活动中，带给学生直观的体验，利于养成学习可持续的学习习惯。因此在提升学生参与教学活动主动性的目标驱动下，我们可以借助体验式教学模式，引导学生主动参与到教学活动中来，以此构建和谐的教学氛围，引导学生体验体育运动的快乐[2]。借助游戏模拟、角色扮演与口头讲述、现场回放等形式都可以给学生提供比较真实的情景学习体验，利于养成学生独立思考和学习的习惯，比如在篮球教学中，“篮球运球中提前换手运球技术”这部分内容的教学指导过程中，我们就可以结合媒体设备引导学生观看篮球比赛视频，分解动作之后引导学生掌握技术动作要领，这之后开展实践训练活动，对于学生在实操环节出现的失误和问题进行纠正和指导。最后，可以安排学生展开对抗赛，小组对抗激发学生的好胜心，获得小组可以获得奖励，以此提升初中体育课程教学实效性。
此外，体验式教学不仅仅可以帮助渗透知识教学目标，同时也是渗透情感教育和想道德教育的关键契机，作为初中体育教师要秉承着“求新、求变”的原则，立足课程教学实际需求和变化情况，设计对学生具有吸引力的环节，以此满足学生需求，构建有效课堂。如在“传接球”内容教学中，我就设计分组枪、断球的游戏，以合作游戏激发学生的合作意识和好胜心，在娱乐中引导学生掌握传球技能，树立反思意识，最终优化学习体验，为后续主动参与体育运动奠定了良好基础。
三、完善教学评价体系提升学生自信心
学生主动参与积极性的提升是因为学生能够在参与体育教学实践过程中体验到成就感和乐趣，这就启示初中体育教学活动组织过程中，我们可以利用有效的教学方法引导学生对体育教学活动产生参与兴趣[3]。除了利用游戏、分层等课堂教学方法之外，我们在教学评价环节也要考虑切换模式，真正给学生带来成就感和自信心。在指导教学活动的过程中，我们要积极参与学生的学习成果评价过程，关注过程和结果，实施过程性评价模式。学生的优点和长处要及时表扬，学生的不足要及时指出和纠正，以有效的引导方式增强学生自信心，同时引动学生形成良好的学习态度[4]。例如，在田径训练中，我针对班上不能跑完全程的学生没有批评，而是引导学生不断坚持，渗透德育目标，旨在利用体育运动引导学生养成良好的意志品质，表示自己相信他，不断以激励评价融入评价环节中，这是构建和谐师生关系和帮助学生建立运动信心的有效方式。
综上，提升学生主动参与体育运动的积极性需要我们以合理的教学方法落实教育目标，新时期的初中体育教学活动组织过程中，我们依然需要以学生为本，关注学生的主体学习体验，逐步渗透教学目标。目前学生在课程教学实践活动中参与度不高是我们面临的主要问题，基于此，构建能够激发学生课堂参与主动性的课堂就是我们目前的主要教学目标。本研究中笔者尝试分析初中体育教学中激发学生参与主动性的方法，以期可以帮助落实体育课程教学目标。
参考文献：
[1]王振涛，刘嘉琦.谈初中体育教学中如何促进学生的个性发展[J].才智，2017，21（20）：320-321，325-326.
[2]朱志慶，王天华.浅析初中体育教学中如何提升学生主动参与性[J].当代体育科技，2015，21（02）：225-226，229-230.
[3]王建，李慧丽.初中体育教学现状及对策研究[J].武术研究，2017，32（02）：187-188，190-191.
[4]杨利青，张娇娇.初中体育教学中学生主动参与策略[J].学园，2016，21（08）：541-542，545-546.
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