如何在初中物理教学中应用探究式教学方法

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　　摘 要：随着现代教育理念的变革，教师们在组织教学活动时不仅仅只关注学生的学习成果，更加关心他们在学习理论知识的过程中所形成的各种技能和素质，且因此采取了多种有效措施，期望能够引导其在良好的学习氛围中不断强化个人的综合素养。此时，为了进一步突出学生的主体地位，初中物理教师可以引进探究式教学方法来辅助他们学习，以便营造良好的互动氛围，在师生的配合中推动高效课堂的建立，最终为学生物理学科素养的发展创造有利条件。
　　關键词：初中物理;探究式教学;应用;方法
　　对于初中学生来说，物理知识往往具有很强的抽象性，不易于他们的理解和吸收，且会因此影响其学习的兴趣和热情，进而降低教学的成效。在新课改背景下，初中物理教师必须不断优化个人的教学理念和方法，积极探索提高教学质量的有效途径，从而推动学生的良性发展。鉴于此，初中物理老师可以将当前应用较为广泛，并且十分具有实效性的探究式教学方法融入到日常教学活动中，从而不断激发学生的学习兴趣、转变他们的学习态度，促使学科教学工作更加高效、顺利地推进，辅助增强其物理素养。
　　一、鼓励学生通过自主探究预习新课内容
　　课前预习是初中物理教学中的一个重要模块，此时教师可以将其与探究式教学方法相结合，通过设计明确的任务来辅助学生自主探究新课内容，从而顺利提高其预习质量，进一步推动之后的教学进度。就比如，物理教师可以在课前准备环节依据教材内容和教学目标来设计预习任务，并借助信息技术将其以电子文档的形式展示出来，然后要求学生据此在课下进行自主探究和分析，以便提高其学习的针对性和有效性，促使他们在此过程中及时总结新课要点、明确个人尚未解决的问题，最后再将自己的预习结果反馈给老师，便于教师据此优化教学设计，有利于不断提高预习质量，实现探究式教学的目的。
　　二、设计生活情境激发学生的探究兴趣
　　初中物理课本中的知识点与实际生活联系十分紧密，所以教师也可以结合具体的教学模块来设计富有生活气息的教学情境，以此增强教学活动的趣味性，并为学生营造一个宽松、愉悦的学习和探究环境，以便进一步增强探究式教学活动的有效性。针对于此，物理教师可以在讲课过程中联系具体的授课内容来设计生活情境，运用信息技术为学生展示各种生活现象，或者是将长辈们经常使用的某种生活经验展示出来，从而让学生在熟悉事物的指引下更加主动地对生活情境中蕴含的物理知识进行思考和探究，有利于切实提高教学的质量。
　　三、提倡小组合作探究完成各种学习任务
　　学生的积极参与能够促进探究式教学活动的顺利开展，所以初中物理教师可以利用小组合作学习活动来指导学生探究，从而迅速活跃课堂气氛，促使他们通过互相帮助和借鉴高效地掌握所学知识。鉴于此，物理教师首先要基于学生的实际学习水平为他们划分小组，确保他们的整体学习水平处于均衡状态，然后再结合课本设计相应的学习任务，用以指导学生们于组内进行合作探究，由此为他们搭建良好的互动平台，使其调动个人学过的各种知识来分析和解决具体任务，并提出多元的观点，经过讨论之后得出完善的结果，最终不断提高其探究学习的有效性。
　　四、借助微课指导学生探究有效突破重难点
　　针对初中物理课本中的重难点知识，教师可以充分发挥现代教育技术的优势，通过组织微课教学活动来辅助学生逐层探究知识内涵，从而不断简化他们的理解过程，让教学成效显著提高。这时，物理老师需要做的第一件事就是根据课本的主要内容以及学生在实际学习探究活动中的表现来确定重难点的具体范围，之后再去设计各种具有导向性的问题，并利用信息技术将其整合起来形成微课课件，以便促使学生在微课引导下由浅入深地探究重难点的核心内容，并将自己在不同环节积累下来的信息综合到一起获得完整结论，最终通过有效探究高效地把握重点、突破难点。
　　五、组织实验探究活动提高教学成效
　　在初中物理教学中，实验也是一个重要模块，不仅可以帮助学生理解和吸收知识，还可以使他们形成良好的实践、探究能力，并促进其科学素养的不断发展。因此，物理老师在组织教学活动时，可以有意识地提升实验教学比重，并尽可能多地为学生提供自主实验的机会，便于他们通过有效的探究活动准确地掌握知识内涵。在此过程中，教师可以在确定实验安全的前提下为学生设计探究主题，要求他们自主选择器材、利用多元方法完成实验探究活动，并不断改进和完善自己的实验方案，由此在落实探究式教学要求的基础上推动学生物理综合素养的发展与提升。
　　六、结论
　　综上所述，探究式教学方法在初中物理教育中的应用不仅可以优化教学结构，提高学生的学习参与度，还能够训练和强化他们的各种技能，从而顺利实现教书和育人的目标。具体来讲，初中物理教师需要从实际出发，结合课本中的教学模块和活动来实施探究式教学方法，并将学生喜欢的各种元素渗透其中，以便迅速唤醒其学习的主动性，促使他们发挥自身主体作用去完成各种探究任务，并通过有效引导使他们在获取知识的过程中形成良好的探究能力，最终不断提高本学科的教学效率，推动其全面发展。
　　参考文献
　　[1]林波.如何在初中物理教学中应用探究式教学方法[J].学周刊，2017（14）.
　　[2]袁蕾.初中物理教学中应用探究式教学方法浅谈[J].内蒙古教育，2018（12）.
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