信息技术环境下如何提高小学语文教学质量

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　　摘 要：培养学生自主学习能力，促进学生提高学习兴趣，是现代教育中不可忽视的重要内容。而语文又是小学生学习生活中重要的教学内容，所以要将信息技术与小学语文教学结合起来，从而培养更加优秀的学生。
　　关键词：信息技术;小学语文;教学质量
　　在小学语文的教学中，要积极采用现代信息技术也就是利用多媒体的优点，同时也可以运用信息技术的趣味性，增强学生的学习热情，来提高学生的学习积极性，使其能够更好地参与到课堂当中，学生的学习效果会更好。
　　一、小学语文教学的现状
　　在现代的教学中，大部分老师还是沿用了老一辈的教学方法，而小学生的小学时期对于他们的人生是比较重要的，所以他们的教育更是重中之重。从孔子老先生开始，就是老师在课堂上教授知识，学生听课并记笔记的传统教学方式。但是在科技日益发展的今天，我们应该改变一下呆板的教学方式。将信息技术融入课堂教学，这样老师就可以培养出新时代所需要的人才。
　　二、信息技术环境下提高小学语文教学质量的优势
　　（一）可以培养学生的学习兴趣
　　小学生正是接纳各种新事物的时候，越发丰富的教学模式，会吸引他们的注意力。所以利用信息技术可以营造活跃的语文课堂教学，在教学中，教师可以借助信息技术帮助自己进行教学，和学生共同学习文章。这不仅丰富了学生的学习方式，更提高了学生对学习的兴趣。学生在这个过程中就会集中注意力，去理解文章所讲述的内容，可以更深刻地体会到作者想要表达给读者的东西，以此增强了学生学习语文的乐趣。
　　（二）可以发展学生个性思维
　　语文是一门需要学生把自己的情感融入到学习和生活中的课程。小学生个性的不同会让学生在学习的效果上有不一样的结果，采用信息技术进行教学，更多的是培养孩子们的个性，让学生学会自己动脑筋去对文章情感的产生属于自己的理解，老师在这个过程中尽可能让学生去独自思考，这在有利于学生语文综合素质的提高的同时，也发展了学生自己的个性思维。
　　（三）方便师生的沟通
　　网络上出现了许多的社交软件，教师可以利用社交软件与学生进行交流，教师可以创建各种群聊，与学生共同讨论课堂遗留问题。这种交流方式，不仅增进了教师与学生的关系，并且增强了学生的语言沟通能力，让学生学习了很多知识。教师还可以用文件的方式进行作业收取，老师检查完作业后可以用表情包等有趣的方式对学生的作业进行评价，增强学生写作业的兴趣。
　　（四）增强语文的感知能力
　　学习语文最重要的就是理解语言文字，并培养学生对语文的感知能力，利用信息技术那么老师便可以用上课用多媒体播放视频等方式来增强学生对于文章内容的理解，并且增强对语文的感知能力。例如，在学习《狼牙山五壮士》时，教师可以让学生观看相应的电影作品，运用信息技术重现对抗侵略者时平凡的百姓对于国家安宁的向往。让学生更加直观地感受到当时五壮士跳下山崖时壮烈的情景，更能让学生产生共鸣，这样可以提升学生对于语文的感知能力。由此学生便能迅速对五壮士产生敬佩之情，更好的理解文章内容所表达的情感，从而高效地完成了学习任务。经常使用信息技术进行教学的方式，利用感官上的学习，渗入到学生的头脑当中，逐渐培养了学生的感知能力，使其更加有效的学习语文知识。
　　三、將信息技术运用到小学语文教学中的策略
　　（一）利用信息技术创造真实情景
　　在当今的课堂教学方式中，大部分教师只在一味地赶进度，导致许多文章内容中的事物学生无法真正的理解或感受到。这样一来便限制了学生对于文章的想象，如此看来教师可以运用信息技术进行课堂教学，这样会使学生有效直接地进行语文课程的学习还可以丰富了学生的思维空间。例如：在学习《大自然的声音》这篇文章时，学生可能并不了解大自然的一些声音，学习起来也会十分生硬。教师可以在网络上收集一些比如风的声音、花开的声音、下雨的声音、各种小动物的声音等。这样的上课方式，可以使学生提高注意力，将自己所感受到的情感代入文章中。
　　（二）利用信息技术拓展知识培养学生思维
　　信息技术所蕴含的内容是十分丰富的，连接了古今中外的知识，传递着世界的信息。为了将知识更好的展现在学生的面前，信息技术在教学当中是十分重要的。在小学语文的学习过程中，课外学习也是很重要的一部分。网络可以让学生获得更多阅读的机会。教师可以为学生提供一些优秀的阅读网站，在网络上去阅读自己喜欢的书籍，由此便为学生阅读提供了不少的便利。现代小学生学习中，需要大量的书籍知识进行铺垫，网络书籍就可以满足这一点。老师也可以在学生课外涨知识的方向上提供帮助学习文章《长城》这一课时，教师可以用图片展示长城的雄壮和伟岸，学生可以更加直观有效的感受到中华民族的魅力。借助古人修建长城的信息，可以让学生了解到修建长城的不易，同时《孟姜女哭长城》等这些小故事也会让学生对于长城的记忆更加深刻。利用信息技术进行教学的模式对学生讲解孟姜女的故事是十分有益的。同时教师还可以寻找世界遗产的相关知识，培养了学生的创新思维。
　　四、结束语
　　在科技快速发展的时代，教育也要紧跟时代发展的趋势。将积极的信息技术带入小学语文教学当中，有利于教师更好的教学。而教师应该充分利用信息技术带来的便利，准确得将其运用到教学当中，带来的优势是不可忽视的。优秀的信息技术教育方式，使语文这门课程更好的体现其所拥有的价值。
　　参考文献：
　　[1]程新庄.信息技术环境下如何提高小学语文教学质量[J].西部素质教育，2019，5（24）：110-111.
　　[2]梁建明.在信息技术环境下提高小学语文教学质量的对策研究[J].求知导刊，2014（11）：29.
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