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信息化技术在高职产品交互设计课程教学中的运用

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  摘 要:随着现代技术的不断发展,社会已经进入了信息化时代,这对现代教育也产生了重要的影响。信息化技术运用在高职教学领域,将会改变传统教学的方法与课堂架构,能够更好地提升课堂教学效果。在高职工业设计专业中,产品交互设计课程尤其需要结合学生的学情特点,融入多媒体、视频、在线课堂、仿真检验、互动游戏等不同的信息化手段进行混合式教学,使学生做课堂的主人,兴趣更加浓厚,从而得到更为全面的发展。
  关键词:信息化教学;产品交互;项目化课程
  产品交互设计是人工制品、环境和系统的行为,以及传达这种行为的外形元素的设计与定义。在教授过程中,如果只是简单的灌输式教课,很难让学生对其有深入的理解,因此需要结合多媒体、视频、在线课堂、互动游戏等各种信息化教学软件、系统来辅助进行教授。在本课题的研究中,主要选择《控制面板设计》项目课程为案例载体,探索研究信息化技术在其教学中的运用,针对交互设计课程内容和项目进行教学方法的改革,以此让同学们更好地理解面板交互设计的方法。
  一、《控制面板设计》项目课程的教学现状
  《控制面板设计》是工业设计专业的核心课程,在《计算机辅助设计》、《视觉传达设计》、《产品设计方法》等课程之后开设,是一门应用性较强的课程。课程以当地优势小家电产品(电饭煲)为载体,基于交互设计流程系统化设计教学内容,将设计流程分为五个步骤,根据产品类型不同设置三个学习情境:低端电饭煲产品、中端电饭煲产品、高端电饭煲产品的控制界面设计。三个情境设计流程不变,设计要求由易到难,学习内容由简到繁。
  在教学中,这个课程以实际项目为载体,具有很强的实践性,进入到高端电饭煲的控制面板设计模块学习时,由于高端产品的功能繁多,交互流程相对复杂,学生缺乏相应的生活体验,使得学习过程尤为吃力,很多细节错误频出。因此,教学中,老师需要引入不同的教学手段进行辅助教学,帮助同学们更快建立功能流程框架,并在此基础上进行界面交互设计的探索。
  二、信息化技术在项目教学中的作用
  通过《控制面板设计》课程的项目学习,学生需要逐渐加强对界面交互设计的理解和设计能力,能够针对不同层次的产品设计出相应的界面设计方案,并梳理流程功能。因此,在具体教学中,通过学生的学情分析,确定教学的重点为:控制面板的主界面设计,教学难点为:控制面板的流程图设计。在教学重难点的突破中,信息化技术的运用非常重要,如通过动画flash、仿真检验等信息化手段就可以帮助同学们更好地进行主界面设计,而互动游戏、思维导图软件也能让同学们更快更清晰地梳理出功能的流程图设计。
  三、信息化技术在项目教学中的运用
  (一)项目课程信息化教学思路
  信息化技术在产品交互设计课程中融合,理论用多媒体演示、网络视频、微课或者手机公众号阅读等多种形式突破纯粹灌输性的枯燥,并采用微信教学质量评价系统来了解学生学习之后的反馈与意见,从中再进一步改进课程教学。项目实操则采用小組探讨形式,组员之间共同合作,多元利用仿真检验、互动游戏、思维导图等信息化教学手段来辅助教学,项目过程和作业上交都通过云课堂平台进行,全程掌握学生的学习记录,并调动做的较好的学生进行微课分享,带动组员积极性,共同完成项目设计。
  (二)信息化技术实施方案
  控制面板设计项目课程针对教学手段进行了改革和融合,不同的教学内容都会采用不同的信息化教学手段进行针对性授课,并有不同的教学侧重点,具体实施方案如表1。
  表1 信息化技术实施方案
  在整个教学过程中,信息化教学手段都具有很强的针对性,有的则有一定的趣味性,可以很好地迎合学生的兴趣点,让他们在游戏、动画中就能完成知识点的学习。
  四、结论
  总之,在互联网时代,信息技术运用于教学之中是大势所趋,这不仅仅表现在课堂教学的效果提升之上,更重要的是信息化技术手段能够更贴近学生的兴趣点,寓教于乐,让他们在动画、游戏中就能理解到知识点的含义,从而突破教学重难点,实现教学目标,获得更优的教学效果。
  参考文献:
  [1]田新景.职业院校教学中信息化技术的应用研究[J].科技与创新,2020(06):150-151.
  [2]毕江会.探析信息化技术在翻转课堂教学中的应用[J].计算机产品与流通,2020(03):229.
  [3]苏娇艳,梁俊昌.信息化技术在《机械制图》教学中的应用[J].教育现代化,2019,6(A4):251-252.
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