巧设环境绘人物
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作者: 苏 岱 赵树颖
写记叙文离不开人和事，而人物的活动与事件的展开，总是在一定的社会环境、自然环境中进行的。俗话说“马上看将军，花间看美人”，骏马与花枝这些自然景物就是对将军和美人的映衬与烘托，有了它们，将军更英武，美人更漂亮。
范文品读
在烈日和暴雨下
老 舍
六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。
祥子有些胆怯了。拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，就喘不过气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。
两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。他不敢再动了。
坐了好久，他心里腻烦了。既不敢出去，又没事可做，他觉得天气仿佛成心跟他过不去。想出去，可是腿真懒得动，身上非常软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽然出了不少，心里还是不舒服，又坐了会儿，他再也坐不住了，反正坐着也是出汗，不如爽性出去试试。
一出来，才晓得自己错了。天上那层灰气已经散开，不很憋闷了，可是阳光也更厉害了：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好了，低着头，拉着车，慢腾腾地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉地，身上挂着一层黏汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心跟鞋袜黏在一块，好像踩着块湿泥，非常难过。本来不想再喝水，可是见了井不由得又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，从口腔到胃里，忽然凉了一下，身上的毛孔猛地一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连地打嗝，水要往上漾。
走一会儿，坐一会儿，他始终懒得张罗买卖。一直到了正午，他还觉不出饿来。想去照例地吃点什么，可是看见食物就要恶心。胃里差不多装满了各样的水，有时候里面会轻轻地响，像骡马喝完水那样，肚子里咣咣咣地响动。
……
（节选自长篇小说《骆驼祥子》）
阅读启示
祥子是一位生活在旧中国的人力车夫，他与千千万万的劳苦大众一样，忍受着精神与肉体的双重折磨，挣扎在凄苦的生活境遇里。为了表现主人公命运的悲剧性，作者从祥子的职业特点出发，精心设置了一个炎热的夏日，浓墨重彩地对烈日与酷暑进行了多角度、细腻的描绘，来衬托他拉车生活的痛苦与遭遇的悲惨。
比较集中的自然环境描写有两处。
一处是第二自然段。本段内容庞杂，描写对象涉及柳树、马路、尘土、老城、狗、骡马、小贩、柏油路、铜牌、铜铁铺里的叮当声、拉车的人们等十一种事物。为了表述清晰，作者对它们进行了分类处理。柳树的病态与马路的干巴巴表现出日光毒烈，尘土的烫脸与老城的烫手印证了气温之高，它们都是对天气状况的正面描绘，被放在了前面。而吐出舌头的狗、张大鼻孔的骡马、不敢吆喝的小贩等只是烈日下的一幅幅相关市井图，从侧面折射出天气的炎热，适合煞后。为了描写生动，又用“狗趴在地上吐出红舌头”、“处处烫手”、“铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当”等句子，从视觉、触觉、听觉等多个角度对描写对象进行了修饰。
另一处是第六自然段中的二、三、四句。虽然篇幅不长，但表现形式上依然采用了正面描写与侧面描写相结合的手法。特别是“在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭”一句，从视觉、听觉、嗅觉三方面生动、细腻地刻画了人在酷热环境中的综合感受，具有极强的普遍性，从而为下文祥子的“豪饮”与“厌食”等一系列生理反应打下了坚实的事实基础。
写法点拨
社会环境是人物所处的社会时代背景，是人物思想、言行的社会基础。必要的社会环境描写有助于读者全面、深刻地理解人物。描绘社会环境有两种方法：直接描写与间接描写。前者如大家熟悉的《最后一课》，作者通过战败国儿童小弗郎士的眼睛来审视周围环境：
锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练……我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。
短短数言，就简洁明了地跨越百年，直接把读者带入了普法战争的战火和硝烟中。而《变色龙》的开头却写得相当含蓄：
四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
种种迹象暗示读者：连上帝都羞于面对沙皇统治下的这个经济萧条、人情冷漠的黑暗社会。
同是交代社会背景，为什么要采用不同的方法呢？这与作者的写作风格、行文的客观需要都有密切关系，但其中起决定作用的还是作者身处的社会时代。试想，在沙皇专制淫威震慑下的契诃夫，又怎么敢像小弗郎士抒发爱国情怀一样仗义执言，慷慨激昂地指点江山呢？
自然环境是人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景。记叙中，根据行文的需要，加入适当的自然环境描写，可以：
1．表现人物身份、地位和性格。
小屋布置得很朴素：贴墙戳着一个书柜，里面按文艺、历史、地理、人物传记、学科辅导等类别整整齐齐摆满了大大小小的书。旁边的写字台式样有些陈旧，上面摊着做了一半的代数作业。小小的单人床，粉红色的床单，墙上还贴了一幅桃红色的漂亮的手工剪纸，据说是主人用了整整一天设计制作的！
这样一个铺着粉红色床单、贴着桃红色剪纸的秀气小屋，一定住着位灵秀的姑娘。从摊开的代数作业判断，她应该是位中学生吧？房间里除了床就是书柜和写字台，书柜里又分门别类地摆着各种读物，这些都在暗示我们：小主人爱读书、好学习。小屋里家具简单，摆设陈旧，主人的家境一定算不上富裕，但父母却尽量为她布置得很舒适，定是极疼爱她的。她本人肯用一整天的时间设计制作剪纸，不烦不躁，除了心灵手巧之外，还很有耐性呀！
2．表达人物心情。
一只小鸟在树上欢叫。此时，如果你刚刚受到老师表扬，你会高兴地想：小鸟的歌声多动听呀！你甚至还会进一步推断――它正大声地对我说：“你真行！你真行！”如果你刚被妈妈批评完，你会沮丧地想：连小鸟也在嘲笑我！你甚至会气愤至极，拣起一颗石头丢向它。这个例子告诉我们：同一个景物，不同的人去观察，会有不同的想法；同一个人怀着不同的心情去观察，也会生发不同的心境。
写文章时，一味地站在自己的角度，用自己的眼光欣赏，绞尽脑汁，把景物写得详尽生动，却不能打动读者――这是同学们经常犯的错误。正确的做法是：把景物与文章的情节、人物融为一体，从篇中人物的思想感情出发，以他的视角看世界，把他的情绪、是非观、美丑观渗透到景物的光、色、影中，从而使景物具有“人性化”，成为大自然“在意识形态上的反射和回声”。
3．衬托人物的善恶、美丑。
为什么动画片中的恶魔总生活在阴森黑暗的山洞里，与老鼠、蟑螂等形象猥琐的动物为伍？那是因为他们内心阴暗、丑陋。那么，环境的这种衬托作用是不是还可以用来突出人物身上其他或好、或坏的品质呢？答案当然是肯定的。衬托又有正面衬托和反面衬托两种形式。例如：
福楼拜屋里的灯光，每晚都是通宵达旦地亮着，不到第二天晨光熹微时是不会熄灭的。因而在黑暗的长夜里，他的窗户真的成了塞纳河上渔夫们的灯塔，甚至从哈佛尔溯流而上，开往卢昂的海轮的船长们，的确也把它当成了灯塔。他们都知道，想要在这一段航程上不迷失方向，就得以这个奇怪的亮着灯的窗户作目标。
文中通过描写福楼拜窗前彻夜不熄的灯光及其所起的灯塔般的作用，衬托福楼拜勤奋刻苦的创作精神。这是正面衬托。
而《药》中，思想愚昧的华老栓为了给儿子治病，不惜去买蘸有烈士鲜血的馒头当“药”，结果儿子还是不治而亡。下面是他买“药”途中的一段环境描写：
街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看得分明。灯光照着他的两脚，一前一后地走。有时也遇到几只狗，可是一只也没有叫。天气比屋子里冷得多了，华老栓倒觉得爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远。
作者用路上的黑暗、死寂、寒冷，衬托华老栓迷信那“药”，以为能救儿子，因而格外清爽、振奋的心情。这是一种反面衬托。这里有一种“以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐”的作用，即：用街道的荒凉与华老栓心情的反差，突出他兴奋的程度，制造强烈的悲剧色彩。
4．象征或暗示人物命运。
人物生活在环境中，他的思想、性格不可避免地要受到环境的影响；反过来，环境变了，人物的思想、情感、意念乃至命运也会有变化。所以，完全可以用环境描写来推动故事情节发展，昭示人物命运走向。
像《孔乙己》中“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整日地靠着火，也须穿上棉袄了”一段，就用悲凉的深秋象征了孔乙己的穷途末路，也预示了他的未来：等待他的，是即将到来的死亡。
一试身手
请你以生活中熟悉的某个人物为原型，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：1.人物形象鲜明。2.主题积极向上。3.加入适当的环境描写，以增强记叙的生动性。
请看下面一篇学生作文：
在烈日下
佚 名
这是极热的夏季里的极热的一天。
下午两堂难熬的课终于上完了。我带着焦渴急匆匆地往家走，像在逃避“热魔”的追赶。糟了，钥匙忘带了！在这似火的骄阳下等着怎么行？好在爸爸的工地离家不远，找他去！
街上人很少，人们都躲在屋里不愿出来，大地像个蒸笼，闷得人透不过气来。马路热得透过塑料凉鞋烫着人们的脚，洒水车刚过去没多久，地又干巴巴的了。天空都亮得耀眼，更别说那太阳了。我在那点可怜的而又是宝贵的树阴下走着，呼吸着使人鼻孔发烫的空气；卖冰棍的也都躲进阴凉处，懒得吆喝；只有得意的“知了”“知――知――”地发出刺耳的叫声。到处使人憋闷，到处使人烦躁。往常不长的路，这时似乎突然伸长了几倍。
好不容易走到了工地，一位正在清理材料的工人指给我说：“那不，你爸爸在搭架子。”
我抬头望去，一座二十多米高的“井”字架上，四五个戴白色安全帽的工人正在搭架子。看去，像是在攀登通向天宫的梯子。在那么高的地方再加上烈日的暴晒还怎么工作呀！而工人们却不在乎，他们轻似狸猫般地在架子上忙碌着。“井”字架下的滑车摇上去了，上面载着铁管。他们每人提起一根，有的用肩扛，有的用头顶，有的轻舒猿臂，单膀较力。一根架好了，再拿一根。
我忽然看见爸爸的手从裤兜里掏出一个什么东西，一仰头倒进嘴里，随后又扔了下来。那东西飘飘悠悠地正落到我前面不远的地上。一个蓝色的小纸袋！是人丹！怪不得爸爸临走时，拿了一袋人丹。
等了足有十多分钟，爸爸才下来。爸爸一身蓝色的工作服似乎贴在了身上，黑红的脸上满是汗水，连额上两道皱纹里也都是汗水，嘴唇干裂着。他摘下油污的手套给我掏钥匙，大手也汗乎乎的，手上的青筋突起老高。我不解地问：“这么热的天，还干呀？”“哼，要都像小姐一样，这楼就别盖了！”接着他就又上去了。
我的脚又开始在灼热的地上迈动，天气似乎更热了。我下意识地回头望去：在烈日下的“井”字架上，四五个戴白色安全帽的工人正在搭架子，远看去，像是在攀登通向天宫的梯子。
多么可爱的父亲，多么可爱的工人啊！
我的心，又一热。
点评
爸爸是位爱岗敬业的建筑工人。为了突出他坚韧、顽强的性格，小作者除了记叙他满身大汗嘴唇干裂地在烈日下攀登“井”字架、吞服人丹坚持工作等情节外，还用“天空都亮得耀眼”、“马路热得透过塑料凉鞋烫着人们的脚”、“卖冰棍的也都躲进阴凉处，懒得吆喝”、“‘知了’‘知――知’地发出刺耳的叫声”等语句对天气的炎热作了正面与侧面的大力渲染；同时，调动眼、耳、心等多种感官，多角度地感受酷暑，以衬托爸爸的高大形象。虽然文中的很多地方都能看到刻意模仿老舍先生《在烈日和暴雨下》的影子，但这种学以致用、敢于尝试的精神还是值得肯定和学习的。
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