母亲的泪

来源:用户上传      作者: 胡一秋

　　从我记事起，母亲为我流了两次泪，滴滴泪水，都是一次成长的体会，都是母爱的证明。
　　[镜头一]我5岁，母亲30岁，朋友把我打伤了。
　　那时的事真的已经记不大清楚了，模模糊糊的，就像一个不可触及的玻璃梦，而深深刻在我脑中挥之不去的，是母亲的泪水。
　　好像是我蹲在外面玩什么吧，一个小孩过来，后来不知怎么地两个人就开打了，我脸上像被划伤了。脸上的伤痛实在没什么感觉，好像不是发生在自己身上一样，但让我揪心的是母亲的那抹泪，记得特别清楚。
　　母亲将我抱回家，把我小心地放在床上，转身去拿药。她一直低着头，仿佛她是一个做错事的小孩子，而我才是真正的据理者。母亲小心翼翼地用酒精棉签轻轻擦拭我脸上的那一抹红肿，那神情仿佛是在呵护自己心中最珍贵的宝贝一般。酒精很快渗入皮肤，有些疼，我皱了皱眉。母亲的眼中闪过一丝慌乱与心疼，却什么也没说，只是用嘴轻轻呼着那抹红肿。热乎乎的母爱气息，让伤口也不痛了。过了一会儿，也许是一分钟，或者五分钟，但在我看来像是过了一个世纪似的，母亲温和地开了口：“为什么要打架?”
　　我没什么表示，只是轻轻哼了一声。马上，一滴热乎乎的东西，狠狠地滴在我的手上，也狠狠砸在我的心里。母亲哭了!我怔住了，呆呆地看着母亲吸着鼻子走出去，那一抖一抖的肩，好像脆弱得随时会倒下来，心中涌起一股说不出的滋味。我默默地发誓，一定，一定再也不跟别人打架了!
　　母亲的泪，是伤心的泪，伴随着淡淡的心疼，教一个孩子懂得了宽容。
　　[镜头二]我10岁，母亲35岁。我沉迷网络游戏。
　　那时候我上四年级，小学中很重要的一个年级，也是当红网络游戏《梦幻西游》盛行的时候，我也不可避免地陷了进去。
　　接下来的语文考试，我83分，全班倒数第三。
　　有着鲜红分数及老师语重心长的评语的那张试卷给母亲看时，母亲的脸被试卷遮住了，看不清她的表情，只看见母亲的手猛一下抓紧试卷，试卷“呲”的一声，发出痛苦的呻吟。紧接着，母亲的脸呈现在我面前――两条眉毛狠狠地扭在一起，眼中射出一道严厉的目光，只是有些发红，嘴唇被牙齿狠狠地咬进去，有些发紫了。
　　“倒数?”很严重的反问语气，掺杂着一丝严厉，一丝心痛，更多的不解。
　　“那又怎样?”我双手一摊，也是严重的反问语气，掺杂着一丝不屑，一丝无奈，更多的是无所谓。
　　“那又怎样!”很吃惊的感叹语气。妈妈的眉毛纠得更加扭曲，嘴巴也张成了“0”形，眼睛投过来一道诧异的目光。
　　“啪!”我听到响亮而清脆的一声，脸上却并没产生预料中的疼痛，反而有几滴液体狠命地砸在我的脸上。我惊愕地发现妈妈红肿着半边脸，还沾着令我惊讶的水，不，不是水，是泪!那么砸在我脸上的也是……妈妈的泪?!
　　妈妈什么也没说，只是很快抹去了那些眼泪，走了出去。
　　剩我一人，呆在原地。
　　那一巴掌，打在母亲的脸上，却把那份痛楚翻了十倍，活生生地刻在了我的灵魂中!
　　我撇了撇嘴，麻木地捡起试卷。“嗒!”一滴泪滴落在上面，很快模糊了分数。是我的泪，还是母亲的泪?试卷上的斑斑痕迹，是不是就像我狠心刻在母亲心中的创伤呢?那一刻，我默默发誓，一定，一定好好学习，不让母亲再次哭泣。
　　母亲的泪，是恨铁不成钢的泪，伴着淡淡的严厉，教一个孩子悬崖勒马。
　　母亲的泪，母亲的爱啊……
　　这篇习作的最大特点，就在于朴实，是对生活的真实反映。然而以情驭文，没有丝毫的矫揉造作，如口嚼橄榄，慢慢品味，才能体会到母亲对“我”那份真挚的爱，以及“我”对母爱的理解。
　　“我”的母亲，她的爱与众不同。与别的孩子打架后，母亲只是帮“我”涂药，那份慈爱，通过“小心”“小心翼翼”“轻轻”“温和”等细节描摹，生动地呈现在读者面前，特别是“用嘴轻轻地呼着那抹红肿”的“热乎乎的母爱气息”，深深打动了“我”，让“我”懂得了宽容。而“我”考试差了，母亲竟打自己耳光。这种近乎苛刻的自贵，却比直接打在“我”身上更令人刻骨铭心，“把那份痛楚翻了十倍，活生生地刻在了我的灵魂中”，以致“我”默默发誓，“一定要好好学习，不让母亲再次哭泣”。这就告诉我们，要善于抓住特点，才能使人物形象栩栩如生，跃然纸上，成为黑格尔所说的“这一个”。
　　语言也颇有特色。如多次出现“狠狠地砸，狠命地砸”，运用拟人手法，将主观感情与客观状况融为一体，折射出人物复杂的内心世界。又如面对考试“倒数”的可悲局面，言语上的“那又怎样?”“那又怎样!”神态上的两个“一丝”、一个“更多”，干脆利落，形成针锋相对的矛盾冲突，把故事情节推向高潮。
　　稍嫌不足的是，文章对主题的挖掘不够明朗，如片段一中的“懂得宽容”，宽容的对象是谁?宽容“我”的犯错，还是宽容另一个小孩?若仅停留于对“我”的宽容，则容易使人误解为姑息。

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