浅谈加强初中化学实验教学的做法和体会
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【摘要】化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。笔者结合教学实践,谈谈在初中化学教学中加强实验教学的做法和体会。
【关键词】加强 初中化学 实验教学 做法 体会
Discussed shallowly strengthens the junior middle school chemical experiment teaching the procedure and the experience
Du Zihua
【Abstract】Chemistry is one take tests as the foundation discipline. The experiment teaching may stimulate the student study chemistry the interest, helps the student to form chemistry concept, obtains chemistry knowledge and the experiment skill, but is also helpful in raising realistic, serious the scientific attitude and the science study method. The auther unify the teaching practice, chats strengthens the experiment teaching in the junior middle school chemistry teaching the procedure and the experience.
【Keywords】StrengthensThe junior middle school chemistryExperiment teachingProcedureExperience
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。本人结合教学实践,谈谈在初中化学教学中加强实验教学的做法和体会。
1.强化实验教学地位,充分认识实验教学
强化初中化学教学中的地位和作用要从义务教育培养目标出发,面向大多数学生,着眼于提高全民族的素质。通过实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,把化学实验的教学与理论、情感、能力、科学态度和科学方法的培养有机结合起来,达到全面提高化学教学质量的目的。
2.激发学生学习化学的兴趣,提高学生学习化学的主动性和积极性
初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性。我在教学中主要抓以下三点。
2.1强化演示实验教学。课堂教学中的演示实验,对于化学教学尤为重要,通过演示实验,不但能调动学生的情绪,激发他们学习的兴趣和求知欲,而且通过教师示范对学生建立正确的学习方法起着指导作用。例如,在讲述氢氧化纳化学性质时,我补充了氢氧化钠与CO2、SO2反应的两个演示实验,然后提出两个问题:①为什么烧瓶中的小气球会自动胀大?②大试管中红色的喷泉是如何形成的?由于实验现象饶有趣味,所提出的问题富有思考性,既使学生认识氢氧化钠与某些氧化物反应的性质,又与所学的物理知识联系起来,启迪了学生的思维,收到明显的教学效果。
2.2开发利用家庭小实验。教学实践表明,家庭小实验的引入使课堂教学延伸至课外,它对激发学习兴趣、巩固知识技能、培养能力、开发智力起到一定作用。
2.3开展形式多样的课外实验活动。组织化学兴趣小组是开展课外活动的很好方式,兴趣小组活动除了举办扩展课内所学过的知识内容的专题讲座外,还以做化学趣味实验,制作实验教具、组织参观、进行社会调查等多种形式展开。
3.养成良好实验习惯,指导科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神
在初中化学实验教学中注意使学生养成良好的实验习惯,是培养学生科学态度的重要措施。例如讲化学实验基本操作时,我除了在课堂上演示规范的实验操作让学生模仿外,还将操作要点以“口诀”的方式介绍给学生,如往试管里装入粉末状药品要“一斜、二送、三直立”;装块状药品要“一横、二放、三慢竖”;液体药品取用的要点是“瓶塞倒放、两口紧挨、缓慢倾倒、加盖放回”。
总之,就实验教学而言,强化课堂演示实验、落实学生分组实验、开发家庭小实验,都是培养学生观察能力、实验能力的重要途径。都能引导学生积极思维,把感性认识上升为理性认识,进而形成化学概念,达到学习的目的。
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