高考现代文阅读答题策略(二)分析文章结构把握文章思路
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作者: 费明富
“分析文章结构，把握文章思路”，在前几年高考中常是作为背景知识和能力去考查；但是从2006年开始，对其直接命题考查成为一种明显的命题走势。所以备考更应该强化这种能力的训练。这里以高考试题为例，帮助大家把握这一考点的基本命题规律和解答策略，以增强高考备考的有效性。
第一种模式分析宕笔型
1.提问方式
作者写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起?(4分)(2007・9)II・14题)
2.提问变体
作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处?(4分)(2007・山东・19题)
作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处?(4分)(2009・山东・19题)
3.解答分析
这是一种最常见的题型。一般选择那些宕笔性的段落来命题考查。文章开头有两种，即开门见山和使用宕笔。这宕笔和主笔之间，可能存在四种关系，即自然引出，铺垫衬托，参照对比，比喻类比等。有时一处宕笔是几种作用都有。如四川卷14题是自然引出和铺垫，答案为：“从自己的生活经历谈起，行文自然，为下文谈人生的孤绝境界作了铺垫。”2007年山东卷19题也是这样，只是答案表述的繁简有别罢了。2007年山东卷19题答案为：“作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，说明人们都有好奇心，肯定了下文人生路途上“世界上闯荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱”是无可非议的；从自己写起，从现实生活中的走路写起，给人亲切的感受，自然地引出‘人生也是如此’。”而2009年19题则是衬托对比，答案为：“以‘静’衬‘动’，反衬了随后施放焰火的热闹；湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。”
4，答题步骤
①明确该类试题考查的背景知识，如“解答分析”所言。
②先看这一段落本身表达了什么信息，再准确而全面考查这样的文段(有时不是开头文段)对其他部分的文字所产生的作用力。
③多组织语言，准确表达。
5.答题套路(推荐)
①该段表达了()，作者写此借以引出()，这样写自然亲切，同时为()做铺垫。
②该段表达了()，作者写此是为了写()做铺垫，并对()起到衬托突出的作用。
③该段表达了()，作者写此是为了和()形成鲜明对比，借以突出()。
④该段表达了()，作者写此是为了和()形成鲜明比喻(类比)，形象地表现()。
第二种模式分析繁笔型
1.提问方式
作者在文章中为什么用较多笔墨描述歌德厨房中的那把炊勺?(4分)(2008・山东・20题)
2.提问变体
文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写?请简要分析。(8分)(2008・四川・17题)
3.解答分析
这是一种较为常见的题型。文章凡有浓墨重彩之处，都是作者要特别表达某种意思的地方。《歌德之勺》是瞻仰歌德故居的一篇游记，作者借此来表现对歌德的印象。而参观歌德故居所得到的印象就是他卓异不群。作者怎样才能传达这种感受呢?于是他相中了勺子。因为这把勺子奇大，它很能表现他的卓异。所以当年提供的参考答案为：“勺子非同一般，作者从来没有见过这么大的勺子。由勺子之大展开联想，表现歌德的不同寻常。”至于四川。题，设问方式与“分析宕笔型”相似，但不同也是显著的。一是赋分差别大，二是“文章主要写什刹海，却又从‘我爱水’写起”是一个转折复句，“为什么”理应针对其中的两个部分(“主要写什刹海”和“从‘我爱水’写起”)。先落笔点题“我爱水”，借以引出水中“我”之“至爱”――什刹海。由于“我”对什刹海的感情最能体现“我爱水”的情怀，所以详写什刹海。同时写什刹海还能寄托“我”的思乡之情。当年的参考答案是：①“一开始写‘我爱水’照应了标题，并与文章的结尾相呼应；②一开始写‘我爱水’，可由眼前之水过渡到故都之水，使行文自然巧妙；③文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情，因而写什刹海的篇幅比较多。”
4.答题步骤
①明确详写文段写了谁，写了什么。
②这样写对表达文章中心有什么作用。
③准确概括或推定文章的中心。
5.答题套路(推荐)
通过对()详写，从(正面、反面或侧面等)(生动、形象、或深刻等)表现了(什么样的中心思想)。
第三种模式分析全篇型
1.提问方式
本文是怎样谋篇布局的?结合原文简要回答。(6分)(2007・四川・16题)
2.提问变体
这篇小说的故事情节是怎样展开的?请概括回答。(4分)(2009・四川・15题)
3.解答分析
这是一种出现频率不是很高的题型。而且不同地点的试题，在题干设问和答案定制上都存在巨大差异，换句话说，就是题型还不够成熟。如16题答案为：“从空间上，夜空与湖泊两相映衬；从时间上，现在与过去交织与碰撞。”而1 5题答案则为：“以‘想象’为线索，以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。”
4.答题步骤
①是侧重叙事性的，要搞清线索和行文顺序，主要材料，主要手法。
②是侧重议论性的，要能划分部分，搞清其间的逻辑关系。
③是综合多种表达方式的，要全面把握，灵活处理。
5.答题套路(推荐)
思路1：从(由)……写到(引出)……，然后……，最后……，从而揭示(体现)……
思路2：先写()，再写()，又写()，最后写()。
思路3：以“×××”为线索，依次选取了(哪些材料)来表现主旨。
思路4：以“×××”为线索，主要运用(什么手法)来表现主旨。
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