浅析大学精神的功能

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　　摘要：大学精神是大学灵魂之所在，它不仅以一种无形的渗透力量对群体内部每个成员产生重要影响，而且对周围人群的思维方式、价值观念和行为规范都会产生积极的影响。本文在阐述大学精神的内涵及构成的基础上对其功能作了简要分析，进一步彰显大学精神的重要作用。
　　关键词：大学精神；功能
　　
　　众所周知，伴随经济全球化和知识经济的发展，大学逐渐成为了现代科技进步的“孵化器”和社会经济发展的“加速器”，已经从人类社会生活的边缘走到了社会生活的中心。我国著名高等教育家潘懋元先生说过，“University的本意，便是将追求科学知识和精神生活的人聚在一起而相互切磋与探究，大学之所以为大学，不仅在于它是一种物质的存在，更因为是一种精神的存在。”的确，大学有其重要的物质因素，然而更应有其丰富的精神内蕴。它承担着传授、创新知识，展示伟大的精神力量，陶冶、净化人们的心灵等多重使命。大学也正是依靠无穷无尽的精神魅力，激励着一代代学人为探求未知而百折不挠、奋力拼搏。作为精神存在的大学，其自身所彰显的独特精神更是大学组织凝聚的灵魂和生存发展进步的动力源泉。
　　
　　一、大学精神的内涵
　　
　　“精神”一词，指“人的内心世界现象，包括思维、意志、情感等有意识的方面，也包括其他心理活动和无意识的方面”。它是对客观事物能动的反映，是实现理想目标的一种价值追求，可以用来指导人们的行动。“精神”带有一定的理想性，因而在一定程度上是源于生活而又高于现实的。
　　对于大学精神的界定，学界众多贤达都发表了不同的见解。博采众家之长，本文认为，大学精神具有广义和狭义之分。广义的大学精神是指所有“大学人”在传承和发展人类文明过程中所内化的大学价值取向，是经过长期历史沉淀而升华的一种群体精神状态。狭义的大学精神是指某一所具体的大学在自身长期的历史积淀和发展中所形成的独特精神风貌或群体生存心态。
　　
　　二、大学精神的构成
　　
　　大学精神是时代文化精髓和社会思想境界的体现，也是大学以自身独特的方式融汇着多种社会先进文化与精神特质之结果。它存在于“大学人”的理想信念并见诸于他们的言行举止、教学实践以及各种物质载体之中。本文认为，作为当代高等教育机构的大学，其承载的主要精神特质应该包括人文精神、科学精神和服务精神等三个方面。
　　大学的人文精神就是指“大学所倡导的在处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自己关系时的价值观以及建立在这种价值观基础上的行为规范。”科学精神是指科学工作者在科学研究和科学发展过程中所凝练和提升出来的治学态度和价值观念体系。它主要包括尊重客观规律、追求实事求是的严谨态度，独立思考、敢于怀疑的批判精神，对真理的追求、对未知的探索和对观念的创新精神。服务精神主要指大学利用自己的优秀文化及科研成果转化为现实生产力，为社会发展和人类进步做出应有的贡献。
　　
　　三、大学精神的功能
　　
　　作为科学文化传递与创新基地，大学在人类发展中具有重要作用。美国著名的高等教育家科尔曾经指出：“大学在维护、传播和研究永恒真理方面的作用简直是无与伦比的；在探索新知识方面的能力是无与伦比的；综观整个高等院校史，它在服务于先进文明社会众多领域方面所作的贡献也是无与伦比的。”作为大学灵魂的大学精神，则是学校生存与发展的源泉和动力。大学精神是一种深层次的文化，它不像物质文化、制度文化那样直观可视，然而，由于其精髓已渗透和附着在校园各种文化载体和行为主体上，以其潜在的规范性支配着群体每个成员的行为，以一种无形的渗透力量对群体每个成员产生重要影响。“大学精神并不与大学中的各种存在发生‘刚性’接触，而是通过‘柔性’方式在大学中发挥驱动功能、批判功能、凝聚功能、熏陶功能。它通过一种‘柔性’的统摄指向大学中的各种存在，然后再通过个体发自内心的自觉而发挥于个体行为。”大学精神以“润物无声”的方式滋养着人格、理想、孕育着超越的精神文化，并以此为社会设立精神价值尺度，从文化思想上引导着社会进步。同时大学精神一经传播辐射到社会中去，对周围人群的思维方式、价值观念和行为规范都会产生积极的影响。
　　
　　1、价值导向功能
　　大学精神是在大学办学理念的基础上经过凝练、升华而形成的，大学理念指导着大学的发展，因而大学精神也就对大学的发展起着一定的引导定向作用。曾长期担任浙江大学校长的著名科学家、教育家竺可桢先生说过，大学犹如海上的灯塔。大学精神引导着大学沿着正确的轨道健康发展，使得大学在面对各种利诱时，能够坚贞不愈，始终朝向“探求真理”的终极目标前进。在历史上，牛津大学为了保护学术的自由与独立，不使大学庸俗化，曾拒绝沙特亿万富翁瓦菲支・塞义德340亿的捐款，在牛津建一所“世界级的工商管理学院”。无独有偶，哈佛大学也曾拒绝授予时任总统的里根荣誉博士学位，因为什么?因为他们不愿依附于政治。这些大学之所以如此，是因为大学精神已深深地扎根于大学决策者和师生的心灵之中，他们守护着大学精神，如同守护着自己的灵魂，将自己的各种活动都指向并定位于大学的最终使命――探求高深学问。因此，大学精神是维护大学纯洁与高尚、民主与平等的坚强后盾。正是因为大学具有出淤泥而不染、超凡脱俗的精神气质，才为世人所仰慕，在世人心目中才占据如此神圣的地位，同时也为大学的健康发展赢得了应有的环境和氛围。
　　
　　2、斗志鼓舞功能
　　大学精神作为一种价值规范和观念体系，当其内化为学人们的行为规范后，就会激励人们去探求知识、追求真理。一代代学人们为了探求真理，“板凳甘坐十年冷”而无怨无悔。正因为有了大学精神，大学才成为知识的阵地，智慧的源泉，学问的中心；正因为有了大学精神，大学才多了几分理性与规范、自由与宽容、继承与创新。大学精神赋予大学从学理和思想上的关注与思考、讨论和批判现实社会的权利。现代社会科学证实：经济体制和社会体制对于社会的发展是不可或缺的，然而它们的运作必须与健全的文化精神相匹配，这样整个社会方能和谐健康发展。从很大程度上来说这种精神主要来自于大学的高等教育。大学一旦失去了精神，犹如人的生命失去了灵魂，那将意味着大学生命的枯竭。
　　
　　3、群体凝聚功能
　　大学作为探讨高深学问的场所，它所从事的是一种精神性活动，当然也非常重视精神的力量。在大学里探讨高深学问的人，他们追求的一般不是物质生活的满足，而在于精神生活的丰富和理想抱负的实现。因此，大学精神成为其吸引、荟萃优秀人才的主要因素。大学之所以成为大学，不仅仅在于学校具有优越的硬件设施，更重要的是，大学所独具的精神气质和浓厚的学术氛围吸引了一大批大师级人物，在一起相互切磋，共同探索。大学作为高级人才的集聚地和多学科组成的松散联盟体，内部学科林立，学派纷争，学术思想彼此交锋，彼此之间既有合作与交流，也有争论与分歧。之所以能够将不同专业和学术思想的人才聚集在这样一个复杂的统一体中，靠的就是大学精神的维系，因为真正的学者对自己的学术专业会付出绝对的忠诚。大学精神以其强大的向心力和凝聚力，维系着大学的发展目标，协调着专家学者之间的人际关系和学术差别，鼓励着他们进行学术对话与思想交流，使得他们依据一定的规范进行有序的教学与研究，从而推进大学目标的实现。
　　
　　4、氛围熏陶功能
　　大学是人类精神文化的发源地，是思想精英的集散地。大学在聚集文化精英的同时，也积淀了人类历史文化中的思想精髓，大学精神使得大学文化格调高雅而彰显博大精深。大学精神的传播与辐射，能使人接受文化思想的深刻影响和各种理性思维的熏陶，具有较为宽阔的胸怀和雍容的气度。学人能够在这种科学而又温馨的学术氛围中自由对话，平等交流，发挥特长，彰显个性，将大学精神内化成个人品质的一部分，从而赋予学人坚定的智性追求和价值观念。大学精神不仅滋润着大学师生的精神、信仰，而且，当“大学人”步入社会的各个领域，他们的精神、行为直接或间接影响到周围的人群，使得相应的人群受到熏陶，素质得以提升。同时，大学精神作为一种高雅的文化，通过媒体、学术交流或其他方式，广泛传播到社会的各个角落，对整个社会起到了潜移默化的深刻影响。我国要充分发挥高校精神文化基地的优势，积极传播人文精神和科学精神，坚持用科学的理论武装人，用正确的理论引导人，用高尚的精神塑造人，用优秀的作品鼓舞人，培养建设有中国特色和国际视野的社会主义合格人才。

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