浅谈小学体育教学中如何渗透德育

来源:用户上传      作者: 任元昕

　　《全日制义务教育体育与健康课程标准》规定：教育要使每个受教育者在德、智、体、美诸多方面都得到发展。小学生很喜欢上体育课，小学体育课不仅仅是技能实践的课程，同时也是小学生进行了德育的课堂，如何在体育课堂上对学生进行德育渗透，我认为应该从下几个方面入手：
　　一、在常规课堂上对学生进行德育渗透
　　在每学期开学的第一节课上，我都给学生上一节室内课，在课上我会向学生讲述体育课的课堂纪律、体育课堂的要求。使学生尽量明白体育课堂应该做什么，不该做什么?应该做到什么程度等纪律教育。告诉学生在课堂上我们是师生关系，在课后是朋友关系。
　　二、在体育游戏中对学生进行德育教育
　　小学生爱上体育课的一个重要原因是他们非常喜欢游戏，通过游戏，使学生享受到了快乐，也增强了他们的身体素质。首先在诚信上要做到以身作则，例如：我在与学生进行投篮比赛时规定，谁输了就做十个俯卧撑，我赢了学生可以，可我输了的时候，心中想的是怎样逃过这一尴尬的场面，我绞尽脑汁地想办法，可是我又突然间想到，现在社会上都在提倡诚信，而我作为一位教师，在学生面前做这样的事不丢脸吗?以后在学生面前如何谈诚信呢?于是我俯身做了十个俯卧撑，当我做完起立时，受到的不是学生的讥笑，而是热烈的掌声。
　　三、结合教学多方面对学生进行德育渗透
　　姚明、刘翔是我国著名的运动员，是孩子们心中的偶像，他们神奇的运动天赋令学生们崇拜。他们在赛场上顽强拼搏、为国争光的美好形象，大大地激发了学生的爱国热情。在课堂管理细节中对学生进行德育教育。例如，上跳绳课，由于学生随意性较大，拿绳走路时东摇西荡，很容易伤到同学，我就严格要求学生，走路时，把跳绳折四折拿在手中，跳绳时，学生之间的间距保持在三米，下课后把绳收好，这样做既教会了学生爱惜体育用品，也促使学生提高了自理能力。
　　总之，学生的德育渗透不是一朝一夕就能完成的，作为体育老师，不仅要锻炼学生的身体素质，还要培养学生的良好品质，要达到这一目的，作为教师必须认真备课、认真钻研教材，努力学习业务知识，提高自己的专业水平，在体育课堂中有针对性地进行德育渗透，使学生的思想素质不断提升，在探索、创新、改革中不断前进，达到在体育课中育体又育心的目的。
　　(作者单位　吉林省通化县大泉源乡天仁中心校)

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