培养学生学习美术的兴趣

来源:用户上传      作者: 邓芙蓉

　　 兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的个性倾向，它是制造活动的精神源泉，是创造力发展的必要条件。因此，在教学实践中我十分注意培养学生的学习兴趣，努力地引导学生，激发起浓厚的学习兴趣。
　　 一、努力提高自身素质，优化课堂教学
　　 教师自身素质的高低在学生幼小的心灵中留下深刻的印象，直接影响学生学习兴趣的激发。几年来的教学实践告诉我，生动、活泼、有趣的课堂教学是激发学生学习兴趣的前提。因此我积极参与课堂教学改革，新课程标准的理念渗透进课堂，所以我在备课时，精心设计每一节课，在课堂教学中根据各年龄段的心理与生理特点，努力地将知识性和趣味性有机结合起来，采用游戏、表演、实验等方法，有趣式的提问，极大地调动学生的学习积极性，从而对学习产生浓厚的兴趣。如我在上九年义务教育小学美术第四册《即兴添加，练笔成图》这课时，课前，我自己进行大量的练习许多范作，上课时我首先问学生，你们喜欢做游戏吗？一下子，学生的注意力被吸引，于是学生带着浓厚的兴趣议论做过的各种游戏，思维十分活跃。此时，我出示各种范作，让学生欣赏一下，老师的范作是做“变一变”游戏而来，接着引导学生一起来做。“你画、我猜、加一加”的游戏。最后，学生在美妙的音乐中，做着即兴添加的水墨的游戏，这样使原来很呆板的水墨技法的学习变得非常生动有趣，也达到练笔的目的，让学生在游戏中掌握技法，有效地培养了他们的学习兴趣。
　　 二、建立和谐的师生关系，培养亲友感情
　　 教师不仅是知识偶像，更是学生心目中的楷模，所以教师的言行在学生中起到潜移默化的作用。
　　 教师对学生，应热情直爽，平易近人，使学生觉得老师可亲、可敬，这样在平时的教学中形成和睦愉快的学习氛围，进而调动学生学习的积极性。
　　 另外，教师要了解学生、熟悉学生的各种情况，在交往中要使学生感到老师对他们是那样熟知，和他们相处是那样的亲切，学生就会把我们当作师长的同时也当作知心朋友，从而建立起很深的情谊，这样一来，学生便会感受到老师的信任和鼓励，也达到增强学习兴趣的目的。
　　 三、开展各种活动，树立很强的自信心
　　 开展活动的丰富多样性是提高学生学习兴趣的重要方法之一。
　　 （１）名作欣赏：指导学生从种种刊物上或网上搜集优秀的美术作品，并进行欣赏、讲座分析，让学生大胆地抒发自己的看法、想法。
　　 （２）扩大视野：有机会多组织学生参加校内外的美术绘画展，多感受大自然、了解各国风土人情及城建设的新风貌。这样既能大扩大学生的知识面，又能提高学生的审美能力，同时还能激发学生的创作热情。
　　 （３）参加竞赛：各种竞赛能使学生在竞赛中发现自我，并能培养学生敢拼敢创的精神。
　　 因此，在各种活动的开展中，来挖掘学生的各种潜力，让学生在活动中发现自己，从而增强了学生的自信心。
　　 兴趣是产生自发学习的精神动力和心理能源。古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”也就是这个道理，所以学习兴趣的培养是非常重要的。
　　 （作者单位 江苏省阜宁施庄中心小学）

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