浅谈德育在化学教学中的渗透

来源:用户上传      作者: 王印霞 李世坤

　　摘 要：化学教学不仅仅是知识和方法的传授，同样贯穿着德育因素，在化学教学中要对德育教育给予相应的渗透。
　　关键词：德育；化学教学；渗透
　　
　　教学不是单一的教学过程，往往会渗透着多种任务，化学教学也不例外。通过德育的渗透，可以激发学生努力学习的积极性和主动性，有利于构建和谐的人与自然之间的关系和人与人之间的关系。
　　
　　一、环境道德教育
　　
　　人与自然界之间是紧密联系的，人类在利用科学技术（含化学手段）来获得物质财富的同时，产生的废弃物必然对环境造成污染，使环境污染日益严重。如在造纸过程中，会产生大量含有碱、本质素酸、悬浮物的废水，这些废水若不加以处理，会造成严重的环境污染，还有汽车尾气、光化学烟雾、酸雨等。这些事实使学生认识到保护周围环境也就是保护人类的家园。
　　
　　二、生态环境教育
　　
　　目前，我国许多地区存在着生态环境恶化和环境污染问题。不合理地开发和利用资源，会使生态更加恶化。如在讲氮与氮的化合物时，利用书中的阅读材料，向学生介绍“在自然界中，大豆、蚕豆等豆科植物的根部都有根瘤菌，能把空气中的氮气变成含氮的化合物”，对学生提问“如果过多地使用氮肥会对土壤有什么影响？”通过讨论给出结论，使学生认识到要科学地利用化肥，保护生态环境。在当前的背景下，实行低碳经济，从我们个人做起，也有利于保护环境，引导学生从生活的方面来践行低碳经济。如少吃肉，穿麻料和棉料（浅色），住的简约自然，出行时选择徒步和自行车，用节电和少辐射（在福岛核泄漏背景下）的设备。低碳经济低碳生活十大准则：拒绝塑料袋、巧用废旧品、远离一次性、提倡水循环、出行少开车、用电节约化、办公无纸化、购物需谨慎、植物常点缀、争做志愿者。
　　
　　三、健康道德教育
　　
　　我们每个人既是生产者，也是消费者。在上海某食品公司被曝光食品中加入柠檬黄添加剂之后，人们越来越关注健康。健康是当代人的一大追求。为了健康，人们除了保持良好的心态和适当的运动、平衡饮食外，还应注意科学饮食，防止不恰当的饮食带来的严重甚至致命的疾病。如食品添加剂不要超标，前一段媒体曝光的有毒食品就是一例，尤其是腌制类食品不能超量使用硝酸盐或亚硝酸盐等，由此来教育学生不要食用劣质低廉并且添加剂超标的食品，才能使自己健康成长，也为他人的健康着想。
　　
　　四、唯物史观和辩证法教育
　　
　　在唯物论中，认为物质决定意识，物质第一性，意识第二性，由此应该坚持一切从实际出发，实事求是。科学地对待化学物质及现象是化学教学中的重要内容。而现实中总有一些人包括科学家有造假嫌疑，如2006年韩国首尔地方检察厅12日发表了黄禹锡干细胞造假事件的最终调查结果，决定以欺诈罪、挪用公款罪以及违反《生命伦理法》的罪名起诉黄禹锡，同时遭到起诉的还有黄禹锡的几名重要助手。
　　另外我们也知道世界既是唯物的，又是辩证的，这要求我们要运用联系发展矛盾的观点来看问题。学生也应该学会用相关方法来学习化学知识。在化学教学中，要求学生认真观察现象，有自己的独特见解，并将观察的结果与理论知识联系在一起。在关于有机化合物的认识时，举例，1828年德国化学家维勒首次用无机物氰酸铵合成有机物――尿素，1844年柯尔柏合成酸，1854年贝特罗合成油脂尘物，布特列洛夫在1861年合成糖类。由此告诉学生，在有机物与无机物之间并没有一个明确的界限，虽然在组成和性质方面确实存在某些不同之处，要求学生体会到不同物质之间的相关性，要用这样的思想把物质“连”在一起。
　　
　　五、价值观和创新思维教育
　　
　　历史上每一次新的发现都给人类带来了巨大的变化和进步。教师在讲述某种知识时，都要结合相关知识说明它给我们生活带来的变化，以及它的发展前景。当讲述到合金和某些化合物时，当电流通过金属时，金属会发热，原因是金属内部存在电阻，当用金属线送电时，会白白浪费大量电能。因此，超导材料的诞生解决了这一问题，大功率发电机、磁流发电机、超导磁悬浮列车等使人类又前进了一步。由此学生会觉得学习化学并不是简单地学习知识，它会使世界更加美好，学好化学的意义对社会有更大的价值。在今年的国家科学技术最高奖获得者中有师昌绪双院士，他是新中国成立时美国明令禁止回到“红色中国”的35名中国学者之一，著名金属学及材料科学家。他和各种材料打了一辈子交道，并为中国创造了多项第一，91岁获得国家最高科技奖。在学生眼中，他是北京的“心里美”萝卜，不嫉妒、不记仇，不怕别人超过自己，不欺上不瞒下。在有关金属知识讲述中，老师可以介绍师院士的经历，引导学生在奉献中实现人生价值。
　　世界在变化发展中，人们的思想也必然变化。创新思想以及创造性的想象力是学习化学不可缺少的要素。苯是1825年由英国科学家法拉第首先发现的。德国化学家凯库勒是一位极富想象力的学者，1865年他悟出了闭合链的形式是解决苯分子结构的关键，据说是他在做梦中悟出的，梦见一条蛇抓住自己的尾巴。当然这是由于他长期思考并善于独立思考并且懂得化合价的真正意义，加之以事实为依据，以严肃的科学态度进行多方面的分析和探讨的结果。这样讲述，学生会认识到在学习中，想象虽然重要，但必须坚持以科学为基础。
　　（作者单位 黑龙江省讷河市拉哈一中）

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