浅谈数学教师与综合实践活动

来源:用户上传      作者: 牛美莲

　　我是一名初中数学教师，在二十多年的一线教学中，经历了教材的变革、教法的改变，深刻地认识到随着教育的不断改革和发展，社会将需要越来越多的有综合能力的高素质人才，单一的知识不能适应信息时代的飞速发展，所以新课程标准对学生能力的培养提出了更高的要求。特别是数学这门课，要求学生依托教材，充分体现和发挥学生的主体作用，鼓励引导学生积极参与到教学活动和实践中去，体验生活，从实践活动中获得直接经验，学到书本中学不到的东西，收到意想不到的效果。
　　但是，教师要对学生的活动加以有效的指导。没有教师的引导，就很难达到预期的效果。例如：教师可以组织学生搞社会实践，组织学生参与社区活动，组织学生参加校外实践基地等，同时把自己的指导和鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来，有序高效地进行指导，发挥自己的作用，使学生亲自实践自己所学到的知识和理论，掌握一定的技术，形成特定的技能。因此，教师有效的指导是完成综合实践活动总目标实施的基本条件。那么，怎样对学生进行有效的指导呢？
　　
　　一、引导学生注重现实生活，走向社会
　　
　　综合实践活动具有实践性。这就要求学生须参与到实践中去，在“做”“考察”“实践”等一系列活动中发现
　　和解决问题，体验和感受生活。社会是一片广阔的天地，有很多要研究的课题等待他们去发现，所以教师要引导学生做一个有心人，善于留心身边的一切，从丰富多彩的日常生活中寻找自己想参与研究的主题。教师应千方百计激发学生的问题意识和实践活动的兴趣，鼓励学生走出课堂，走向社会，在自己所处的自然环境中收集资料，真正在实践中提高自己的人文修养。如：在讲“代数式的值”这节课时，有商场让利销售，搞促销这方面的研究主题，我就让学生亲自走向商场、营业部等地方，了解一些具体数据，从营业员的讲解中，使他们知道打折的真正含义，以及商家采用这种销售的目的。从具体的实践过程中，让他们领悟到数学离不开社会，现实生活中数学无处不在。
　　
　　二、引导学生有效利用综合实践活动开放性的特点
　　
　　综合实践活动具有开放性。它的特点是不局限于书本、课堂。它随着学生生活的变化而变化，其课程内容具有开放性。如：在讲统计图的制作这节课时，我利用它内容具有开放性的特点，让学生深入社会，了解改革开放以来社会的变化，出乎意料的是，学生从人均居住住房面积，人均年收入等方面汇集大量的数据，制作各式统计图。这样不仅使他们掌握了书本知识，也了解到党的政策给人们带来的巨大变化，感觉到社会主义的优越，适时地上了一堂思想教育课。
　　又如：在讲立体图形的展开图时，我让他们自己制作教具，学生们热情高涨，用不同的材料制作出各种各样的教具，再让他们自己动手展开，使他们了解了平面图形和立体图形之间的内在联系。这样既锻炼了同学们的动手操作能力，又激发了他们的学习兴趣，使他们感觉到自己是活动的主人，有一种成功的感觉，同时也收到了很好的教学效果。在讲轴对称这节课时，我又利用了生活这一特点，让他们走出教室，走出校门，寻找生活中的轴对称，让他们感受生活中的美，同时也陶冶了自己的情操，激发了他们对大自然的热爱。
　　在综合实践活动中，学生始终是活动的主人，他们不仅需要学习书本知识，同时还要通过不同的方式到实践中亲自体验，把所学的书本知识融入到实践中去，他们可依据自身的需要选择灵活的方法。如：搜集资料、制作卡片、设计小报，也可以走进工厂、企业、商店，借助于现代信息技术，走进网络等。
　　
　　三、对学生的评价要适度得体
　　
　　教学是一门艺术，它不在于传授知识，而在于发现每个学生的闪光点，对他们的评价要适度得体，多鼓励小指责。教师应在重视教学过程评价的基础上，对同学们积极参与的精神，表现出的热情，独特的看法和意见以及他们在劳动中付出的辛苦，都给以充分的肯定、认可，可以用不同的方式，激发他们的学习积极性和学习欲望，充分发挥他们的创造欲望。如：在讲《走进数学世界》这节课时，我让学生们用一些简单的图形组成一幅幅美丽的图案，然后注上诙谐、幽默的解说词，课堂气氛空前的活跃，各式各样的图像跃然纸上。他们一个个仿佛插上了想象的翅膀，尽管有些离谱，但我仍然对每个同学的佳作加以肯定，对他们的想象力和创作精神给以赞赏，他们脸上个个露出了成功的喜悦。这样做不仅发挥了各自的潜能，又树立了他们的自信心，使他们感觉到自己能行，他们以后的学习劲头更足了。所以作为一名教师，对每个学生应多鼓励少批评，即使他们在实践过程中出现这样或那样的问题，但他们仍然是值得肯定的，同时也要适时地给他们提一些建议或意见，不要一味地指责。
　　总之，教师既不能“教”综合实践活动，也不能推卸指导的责任，放任学生，而应把自己的有效指导和鼓励学生自主选择、主动实践有机地结合起来。同时教师不要作为一个旁观者，而应融入到学生中去，在师生合作互助的过程中，形成一个师生共同体，更好地回到自然中去。
　　（作者单位 河南省兰考县张君墓镇第一初级中学）

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-925329.htm