新课标下怎样进行初中思想品德的备课

来源:用户上传      作者: 王利群

　　 摘 要:在新课标背景下,如何备好课?这是所有教师应该必须考虑的,我的做法是,首先做好备课的四备工作即备课标、备教材、备学生、备教法;其次精心设计教学过程,适时运用现代信息技术手段辅助教学。
　　 关键词:新课标 思想品德 备课 思考
　　
　　新课标的实施对于教师来说主要是实现两个转变:一是把“教本”转变为“学本”体现学生是学习的主体,二是教师角色由主宰者变为参与者、引导者、合作者。这样两个角色的转变,就要求我们教师备课时,必须摒弃一些传统的做法,实施全方位的、立体的备课新思路,那么到底我们备课要考虑哪些因素呢?我觉得首先应从以下几个环节入手:
　　一、备课前先备课程标准
　　课程标准是教材、教学效果检验的依据标准。初中思想品德各年级都有相对应的课程标准要求。教师在备课前,首先要先了解本课内容所对应的课程标准,有哪些具体要求,相应的知识点,它在整册书中所占的地位;其次还要考虑它与前后知识有哪些联系,真正做到既瞻前又顾后,做到高屋建瓴,统领全局。
　　二、备课中要把好教材关
　　教材毕竟是我们传授知识的主体,备课过程中如果我们不能很好地了解教材,不充分理解教材、利用教材内容,就没法准确地把知识传授到位,所以教材关是检验一个教师备课是否充分的重要标准。备课立足课本才是根本,适时补充只是一个途径。当然,我们并不是不鼓励教师拓展教材。常言说:要给学生一杯水,老师要有一桶水,单凭课文和几本教参上的内容,是不够的。我们这里要强调的是,备课要分清主次,这才是新课标要求下的备课原则。
　　三、备课要时刻不忘学生情况
　　学生毕竟是学习的主人,是课堂教学的参与者,备课要充分考虑学生的知识底码,做到心中有数,讲起课来学生才能主动参与,合作探究。其次,备好学情,我们讲课的速度,问题的设置,教学的侧重点才会被广大学生接受。如果我们不考虑这些因素,一味按照有些专家的做法去做,甚至照葫芦画瓢,殊不知,他们面对的学生与我们的学生是不一样的。总之,我们不能脱离学生的实际而备课,要有的放矢,我们才能上好每一节课,这是我的个人体会。
　　四、教案精心设计,适时使用现代信息技术手段辅助教学
　　备课除了掌握上述要求外,我们还要精心设计教学过程。每一节课有哪些知识点,每个知识点之间的内在联系,讲授顺序的安排是否合理,观点是否鲜明等,都要了熟于心。板书设计要井井有条,让每一步骤都层次分明,每一个知识点都能有恰当的体现,各知识点之间追求简单而过渡自然。此外,为了讲课内容更直观,更能让学生容易接受,我们备课时还要考虑信息技术手段。但原则是要适度,简洁的课件更能让学生注意到本节课的重难点,有效帮助学生掌握知识、形成能力。
　　当然,按照新课程标准的要求,要备好一节课绝非易事,也绝不是我们仅仅将一些表面的道理所能解决的,他需要广大教师用心去体会,需要关注许多的方方面面。
　　作者单位:河北保定白沟・白洋淀温泉城白沟镇义合庄中学

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