对南昌大学学生体育消费现状的调查研究

来源:用户上传      作者: 邓艺华　邓慧华

　　摘要： 笔者运用访谈法、问卷调查法、数理统计法、归纳法对南昌大学学生体育消费意识和体育消费内容、类型、场所的选择等消费行为进行了全面深入的问卷调查。结果表明：体育活动和体育消费参与已经被越来越多的大学生所接受，并影响着当代大学生的终身健康意识和高质量生活观念，体育消费水平呈逐年增长趋势。体育消费局限性较大，形式和结构较单一，部分大学生体育观念还比较淡薄，消费意识不足。
　　关键词： 大学生 体育消费 体育活动 体育意见 体育场所
　　
　　1.前言
　　
　　体育消费是指使用物质资料和劳务以满足人们的体育需求的个人消费支出。体育消费又可以分为广义的体育消费和狭义的体育消费。广义的体育消费指一切与体育活动有关系（联系）的个人消费行为，比如在观看体育比赛过程中购买饮料，去外地观看体育比赛的交通费、食宿费，等等；狭义的体育消费指直接从事体育活动的个人消费行为，如购买运动会入场券、运动服装、运动器材等。
　　
　　2.研究对象与研究方法
　　
　　2.1研究对象
　　以江西省南昌大学南院、北院，南昌大学科学技术学院，以及前湖校区等非体育专业学生为研究对象，各抽取一部分学生作为调查。其中男生100名，女生100名。共计200名学生。
　　2.2研究方法
　　2.2.1逻辑归纳
　　在研究过程中，运用比较、分析、综合等方法，对收集的资料进行系统分析。
　　2.2.2访谈法
　　对研究对象和专家进行相关问题的访问；对部分研究对象进行访谈，提出有关问题，了解其行为现状。
　　2.2.3普通问卷调查
　　对该校的200名学生进行调查，发放问卷200份，回收问卷190份，回收率95%，剔除无效问卷，有效问卷180份，有效率90%。
　　2.2.4数理统计
　　在P4/PC机上，运用Excel2000和SPSS10.0软件对所得数据进行统计分析处理。
　　
　　3.结果与分析
　　
　　3.1南昌大学学生体育消费相关因素现状的分析与研究
　　3.1.1南昌大学学生体育人口及特征分析
　　根据国内外比较趋于一致的看法，结合我国高校的实际情况及传统习惯，我们把体育人口的划分标准，按每周参加3次以上体育活动（除每周的体育课外），每次三十分钟以上，作为本次研究的体育人口的界定标。调查资料显示，男性大学生体育人口为36．8%，女性为26．1%，男性体育人口明显高于女性。
　　3.1.2南昌大学学生体育意识的现状调查
　　调查表明，大学生无论男女，均对体育促进人的身体、心理、审美和社会性各方面功能的认识较全面，形成了一定的价值观体系。其中女生在“形体健美，学习需要”等项认识上高于男生，表明女性特有的态度和现代女性在塑造自我，身心完美方面的需求。（见表一）
　　
　　调查还表明，大学生的日常生活与体育联系越来越紧密，引申到“终身体育”这一认识上，即73.4%的学生认为人的一生应该经常锻炼；有22.5%的学生同意这种看法，但自己还做不到；有2.5%的学生认为只是在情绪不适时或在某种约定下去锻炼；只有1.6%的人表示不接受这种观念。
　　3.1.3南昌大学学生体育活动特征分析
　　3.1.3.1南昌大学学生体育活动内容分析
　　主要从大学生对于体育活动内容的选择上加以分析。总体来讲大学生体育活动内容的选择面比较单调。在体育活动内容选择中，男大学生首选内容：篮球、足球、排球。篮球选择比例占男性总体的42%，足球占41%，排球比例最低，为17%。其次男大学生第二偏好运动项目选择排序为：散打、武术套路、游泳、网球、乒乓球、羽毛球等，而这些第二偏好运动项目选择比例之所以偏低，分析其原因：一是学校目前相应的场馆设施配套不全，条件不足所致；二是高校目前的教育体制限定了大学生体育学习兴趣的培养。女大学生首选倾向于保健性、健身性、娱乐性和审美性的活动项目。女大学生第二选择内容与男大学生差异不显著，只是男生更多地倾向富有竞争意识的项目。
　　3.1.3.2对南昌大学学生体育活动时间结构的调查分析
　　由于夜生活时间的延长，社会上更多的人利用晚上进行锻炼。但大学生群体由于校园作息制度和学习压力的制约，无论男女学生在锻炼时间的选择上大多数趋向于下午和早晨。女生则由于梳妆等女性的生活特征而选择下午锻炼者明显高于男生，男生由于多采用短时间（30分钟）的锻炼，选择早晨锻炼的明显高于女生，同时，这一结果也表明大学生的自己锻炼时间仍受校园学习、生活制度的内在约束，对其外部冲力――即与现今社会居民锻炼时间的“夜生活”，虽有所振动，但其差异很大。
　　3.1.4对南昌大学学生体育消费意识的分析
　　经济收入制约着人们的消费水平。大学生的经济收入从广义上应理解为学生家庭按月供给的汇款。随着我国社会经济的发展，家庭的物质生活进入小康水平者逐年递增，这在一定程度上为大学生的体育消费创造了有利条件。
　　3.1.4.1南昌大学学生体育消费现状的分析与研究
　　82.23%的学生“愿意在体育消费上进行投资”，说明多数学生对体育消费从认识上持积极态度，具有一定的体育消费理念，体育消费观念在学生中已经逐渐形成。但还有17.77%的学生持“不愿意”与“不好说”的态度，对这一群体的大学生在认识上，应该积极引导帮助。（见表二）
　　69.6%的学生每个月的生活费用在200―400元，11.4%的学生在401―600元之间，平均400元左右。大部分（53.88%）学生每月用于体育活动的消费在20元以下，其中29.75%的学生10元以下或者没有。由于学生属于消费群体，其自身收入并不多或者没有，如按体育消费平均10元计算，占月总消费的3.5%，与经济发达地区的大学生的体育消费比较，我省大学生的体育消费水平不高。
　　
　　“参加体育锻炼的消费方式”列前三位分别是：“参加活动”，“观看电视播放的比赛”，“购买体育服装”，其中以“在校内参加活动”为主。“校内有偿服务”是“校外”的两倍多。显然，学生的体育消费绝大多数局限于校内，其方式多年来也无较大改变。
　　3.2南昌大学学生体育消费类型的现状分析与研究
　　3.2.1观赏型消费
　　调查中发现，38.97%的大学生花钱观看过比赛。其中16.25%和23.01%的大学生分别花费了20元以下与20-60元之间，另有6.80%的大学生花费在200元以上。男生中有42.73%的大学生有观赏型消费，女生中有23.90%的大学生参与了观赏型消费。对来自城镇和农村的学生调查发现，地区差异并没有造成对观赏型体育消费的差异，而家庭收入却对此项支出造成很大的影响。目前还有48.03%的大学生没有此项消费，有待引导和开发。这部分学生中，87.95%的家庭月收入在500元以下。可见对没有经济收入的大学生来说，家庭经济条件决定了他们的观赏型体育消费行为。
　　3.2.2参与型体育消费
　　人们为了强身健体、形态健美、娱乐休闲、促进体力和智力的协调发展而参加各种体育活动，其支出的费用为参与型体育消费。据调查，大学生参与型体育消费集中在校内的20元以下的档次，占65.87%的比例；校外的参与型体育消费集中于50元以下的档次，占67.72%的比例。校内的体育消费情况是男生略高于女生；而校外的体育消费女生要略高于男生。有近35%的大学生认为健身娱乐将成为未来5年内最受人关注的项目之一。
　　3.2.3实物形式的体育消费
　　人们在参与体育活动中消耗的实物产品，主要包括运动服装、运动器械、器材等。不同地区来的大学生，用于购买运动服装和体育用品方面没有什么区别。男女生在实物性体育消费方面没有显著差异。几乎所有大学生都被动参与过实物形式体育消费，如接受学校或学院统一购置的运动服装等。除了被动的实物型体育消费，在购买体育器材、设备、用具等方面有32.36%的大学生没有此项开支。在购买体育用品的大学生中，男生占54.23%，女生占45.77%。目前主要集中在100元以下档次，占被调查人数的37.33%；100-200元的有19.63%。运动服装和鞋子的消费比例占调查人数的82.24%。这既与大学生上体育课需要穿运动服装和鞋子有关，又与在现实生活中穿着运动服已成为一种休闲产品，并和其他服装有替代作用有关，在这股时尚的潮流中，大学生成为消费的主体。

　　3.2.4精神产品形式的体育消费
　　人们为了学习和掌握体育运动的知识和技术，或者出于观赏竞赛的需要及对体育的爱好而购买体育报刊、杂志等的消费，都属于精神产品形式的体育消费。在调查中发现，有体育报刊等消费的学生占被调查人数的52.69%，其中女生占40.13%,男生占59.87%。没有此项消费的学生占47.31%。
　　3.3南昌大学学生体育消费场所的现状分析与研究
　　体育设施是体育消费的场所，体育设施数量和质量是制约大学生体育消费的重要原因。调查显示73.86%的大学生普遍感到体育场地太少，且占用体育场地的现象时有发生，高校体育场地基本为男生所独霸，女生活动场地很小，因此，加强体育场馆建设是整个高校应迫切解决的问题。学校应继续加大投入，也可运用市场机制，联合社会力量兴建体育健身娱乐场所，以合理的价位和优质的服务满足学生的体育消费。由于现在的各个高校扩招，学生人数的大量增加，而学校的场馆的数量基本保持不变，场馆数量与人数的不协调造成学生参加运动的人数下降，特别是一些对场馆要求比较高的项目――如乒乓球、网球、游泳等，而单纯进行跑步的锻炼，不能满足学生各种体育项目的爱好，所以高校中体育的基础设施建设成了影响体育消费的另一因素。
　　
　　4.结论
　　
　　4.1学生生活水平和体育消费水平普遍较低，体育消费局限性较大，形式和结构较单一，但体育消费观念己形成一定规模，体育消费的需求和理念能够逐渐加强，体育消费水平的提高有赖于经济的发展和生活水平的提高。大学生对花钱买健康已有正确认识，体育消费观念有所转化，体育消费水平呈逐年增长趋势。应继续加强对学生体育消费意识的培养，引导更多学生参与体育运动。
　　4.2南昌大学学生的体育消费类型主要表现在观赏型消费、参与型体育消费、实物形式的体育消费、精神产品形式的体育消费四个方面，实物形式的体育消费占主导地位，而其余三种体育消费形式仅处于从属地位。
　　4.3体育消费场所的有限性影响了学生参与体育消费的热情，在女生中尤为普遍。高校应进一步加强体育场地设施的建设，可适当引入社会力量加强场地建设以满足学生参与体育消费的热情。
　　
　　参考文献：
　　［1］王则珊.学校体育理论与研究［M］.北京：北京体育大学出版社，1995.
　　［2］郑红波.大学生体育消费现状调查研究［J］.辽宁工程技术大学学报，2003，5，（4）.
　　［3］鲍明晓.体育产业――新的经济增长点［M］.北京：人民体育出版社，2001，5.
　　［4］詹建国.体育商业现代化经营方式［M］.北京体育大学科学文集，2003，7.
　　［5］卢元镇.中国体育社会学［M］.北京：北京体育大学出版社，2000，3.
　　［6］张西平.影响我国体育消费的供求变动因素研究［J］.体育科学，2001，（4）：26-27.
　　［7］栾开封.加深认识和促进体育消费［J］.体育文史，2000，（1）：15-16.

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-994033.htm