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一支神笔,一种善行

作者:未知

  【导语】
   本期文章中,《一支神笔,一种善行》一文,小作者对《神笔马良》中的马良这一人物形象进行了细致分析,令人印象深刻;《我眼中的诸葛亮》中,小作者将带我们进一步了解“卧龙”诸葛亮的传奇故事;《江南忆,最忆是南塘》一文,让我们饱览南塘的美丽风光,感受其浓厚的文化气息。
   一种感动,一丝欣慰,一份敬佩,在我合起书时油然而生。随着故事的跌宕起伏、峰回路转,马良这个人物形象也深深地印刻在我的心中。
   我欣赏马良对画画的那份勤奋执着和帮助穷苦百姓的那份善良。父母双亡的马良渴望学习画画,却遭到县令的讥讽。“我偏不相信,怎么穷孩子连画画也不能学了!”这是马良不向命运屈服的呐喊。于是他每天用心苦练,上山打柴時折树枝在沙地上画,河边割草时用草根蘸河水画,晚上在家用木炭在窑洞壁上画,寒冬酷暑,从未间断,画技突飞猛进。终于,天道酬勤,白胡子老爷爷给马良送来了一支能画出生命的神笔。马良的善良让他主动帮助穷苦的百姓,而他的勤奋与执着给了他帮助穷苦百姓的能力。跟马良相比,我很惭愧,做事不能坚持:想要把字练好,却是三天打鱼,两天晒网;想要锻炼身体,却嫌跑步太苦太累。这样怎能有所收获?
   与马良的执着和善良相比,我更欣赏他那与邪恶势力斗争的智慧。马良是善良的,因此他拥有了无穷的智慧。地主和贪官在亲眼看到马良画笔的神奇之后,纷纷产生了贪念。马良面对贪官污吏的威逼利诱,巧妙地与他们周旋:在家丁冲进马厩找他时,他早已趁着天黑,画了架梯子翻墙逃走了;在县令追赶他时,他又画了弓和箭,正中县令的咽喉;在皇帝向他索要摇钱树时,他在皇帝乘船起航后,借大风大浪让他们葬身海底……而马良继续利用神笔造福周围的百姓。读起来真是大快人心啊!这让我想到了:包拯命两个妇人一人拉小孩的一只手来巧判小孩的母亲;西门豹让巫婆亲自到漳河中去询问河伯来解救女孩。他们都是用智慧在惩恶扬善。
   拥有善的能力,拥有善的智慧,让我们每个人的心中都有一支像马良那样的“神笔”!
  【教师评点】
   读罢《神笔马良》,小作者有感而发,通过列举相关事例,展现了马良对画画的勤奋执着、帮助穷苦百姓的善良、与邪恶势力斗争的智慧这三种美好品质,流露出对马良这一人物的喜爱与敬佩之情。范丽芸
论文来源:《作文评点报·小学五、六年级》 2019年14期
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