电工电子教学中实施素质教育的重要性
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【摘 要】以往的教学模式不利于电工电子教学培养出符合社会需求的应用型人才，因此就需要引进素质教育，本文在实施素质教育对电工电子教学产生重要作用方面，进行了三点论述，首先是对素质教育进行了简单地概述，其次对于素质教育在电工电子教学方面具有重要作用进行阐述，最后是对在电工电子教学中如何实施素质教学给予了几点建议。
【关键词】电工电子教学；素质教育；重要作用
1.素质教育的概述
素质教育就是指在电工电子教学中不光对学生进行电工电子知识的传播，也注重对学生综合素质的培养。对学生的综合素质的培养具体表现在学生的实践能力、心理健康程度、思想品德、职业素养等等方面的培养，使学生获得全面的发展。
2.实施素质教育对于电工电子教学具有重要意义
素质教育不同于以往的教育模式，它强调的是对学生综合素质的培养，要使得学生在德、智、体、美、劳多方面进行全面的发展。将素质教育引进到电工电子教学中，有利于培养出符合社会需要的应用型人才。
与电工电子教学的实际相结合，素质教育又增添了新的要求，要求对学生进行实践能力的培养以及职业素质的养成。以往的教学模式下，培养出的学生只懂得电工电子方面的理论知识，对实践操作方面不擅长，以及对实际的问题没有系统的分析能力。而素质教育就可以很好地解决这些问题，素质教育在电工电子教学中进行运用，可以起到培养学生实践能力以及职业素质的作用。
在电工电子教学中进行素质教育，可以对学生实践操作方面进行培养，突出对其实践能力的训练。并且在日常的教学中，不断对学生渗透良好的职业素养，使得学生逐渐养成电工电子专业的职业素质，为期其日后能够胜任电工电子方面的工作做铺垫。
在素质教育下培养出的电工电子人才，都是符合社会需求的应用型人才。
3.在电工电子教学中实施素质教学的举措
3.1.突出能力素质的培养
在电工电子教学中要注重对学生的能力素质的培养，考虑到电工电子具有极强的应用性这一特点，就要在电工电子的素质教学中突出对其能力素质的培养。在课堂上，教师单单对电工电子专业的课本知识进行讲解，不利于培养出优秀的人才，所以，在电工电子教学中要加强对学生能力素质的训练，将理论知识与电工电子的实践相结合，使得学生在日后能够更好地胜任电工电子专业的工作任务。
为突出对学生的能力素质的培养，可以采用这几种方法：其一，在课堂上添加实践教学的环节，来激发学生的学习兴趣；其二，对实践课的大量设置，在教学中大量的增添实践课程，有利于对学生动手能力的培养；其三，对电工电子的实验室实行开放，可以采取在固定的时间段进行开放；其四，组织学生进行短期的实习，以此来达到提高学生能力素质的目的。
3.2.组建高素质的教师队伍
在电工电子教学中实行素质教育，就要求教师本身的素质要过硬，只有这样才能更好的对学生进行素质教育。
首先是教师要具有高尚的思想品德，在学校里教师是学生的模仿对象，教师对于学生的成长起着一定的影响作用，因此教师要具备高素质的职业道德，并且教师在日常的教学中要严以律己，为学生提供一个好的榜样，同时对学生实行素质教育起到一定的作用。
素质教育是指对学生的综合素质方面的培养，尤其是指电工电子的理论知识与实践操作的结合，以及在电工电子方面的职业素质的培养。而教师作为向学生传播知识的第一人，就需要自身在电工电子的理论知识与实践操作的结合方面、以及职业素质方面要过硬。这样才可以促进素质教育在电工电子教学中的落实。
在日常阶段，教师要对自身的职业素质加强积累。与此同时，教师也要加强对电工电子知識的不断积累，使不断加深教师的理论功底，最重要的是，要对理论知识与实践的结合进行不断的训练。考虑到教师经常进行教学活动，而缺少工作经验这一点，就要督促教师不断进行操作技能的培训。教师在电工电子的理论知识与实践操作的结合方面、以及职业素质方面的能力越突出，越有利于培养出实用型的人才。
3.3.在课堂教学中要注重素质教育
为了在电工电子教学中更好地实施素质教育，就需要在课堂上对素质教育加强重视。
素质教育体现在电工电子教学上，就是要抓好理论知识与实践操作相结合这一点，在教学中依据电工电子教学的实际情况，进行素质教育，首先在课程目标的设定上就要符合素质教育在电工电子教学上的要求。在课程目标的设定上，要注重理论知识教学与实践教学并重，考虑到电工电子专业具有极强的实务性，就要对实践教学方面进行重点突出。
与此同时，在教学方法上为了与素质教育进行匹配，也要做出改进，对以往的教学方法进行推陈出新，取其精华，去其糟粕。好的教学方法，可以使教学的效率得到提升，也会对素质教育的成果起到促进作用。教师在课堂上，可以进行实践教学环节的添加以及通过提出问题的方式进行电工电子专业的教学内容的导入，这些做法都是优秀的教学方法，能够吸引学生的注意力，激发其学习兴趣。
同时作为专业教师如何更好的实施素质教育值得我们进行深刻的探讨。那么，如何构建灵活有效的课堂教学模式，如何让学生在思考探究中学习和发展，如何让素质教育成功渗透于本课程教学等问题，是我们目前急于解决的重点。能力素质培养在电工电子课程素质教育实施过程中的重要性学校的教学特点就是突出能力素质培养，传统教学模式更重视理论知识的传授，而忽略对学生能力素质的培养，这在一定程度上局限了学生未来的职业发展，对学生的综合能力培养极为不利。电子电工专业作为一门应用性极强的学科，仅仅进行理论知识教育是远远不够的，电子电工教学中实施素质教育是提高学生能力素质的必由之路，学生的能力素质是推动其未来职业发展的保障，为其今后适应社会需要奠定良好基础。电子电工课程教学中，教师的任务不仅限于教授教学大纲要求掌握的内容，要将课本中知识点传授给学生的同时，要从培养学生综合素质和逻辑思维能力的角度出发，把课本中理论知识与实践操作有机结合起来，使知识的传授具有逻辑性和系统性，增强知识的应用性。另外重视言传身教。提高高级技工学校素质教育质量要从教师入手，建设一支具有良好师风师德的教师队伍，突出教师的师德修养，重视教师的言传身教。在教学过程中，教师是学生的榜样，是学生学习和效仿的对象，教师的一言一行、一举一动都会受到学生的关注和仿效，教师的文化道德素质会对学生的素质教育和培养产生深刻的影响。因此，作为教师应首先提高自身修养，以较高的道德水准来约束自己。除此之外，教师在“以学生为中心，以自己为表率”的教育过程中，还需要认真学习心理健康知识，不断更新自己的知识结构，提高自己的心理健康程度，多吸取有关心理学方面的知识。
4.结语
社会在飞速发展，对于电工电子专业方面的人才不断需求，以往的教学模式下培养出的人才不符合社会的需求，所以就有了素质教育在电工电子教学中的运用，素质教育改变了以往教学模式的弊端，在电工电子教学中不断注重对学生综合素质的培养，培养出了符合社会需求的应用型人才，这体现了素质教育在电工电子教学中的重要性。
参考文献：
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（作者单位：佳木斯师范学校）
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