电子技术创新能力培养基地的建设与实践
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摘 要 随着我国科学技术不断的发展，社会对综合型人才的需求不断增多。综合型人才不但需要有着非常强的理论知识，其技术操作能力也需要熟练。但是，我国目前大学生电子技术专业课程当中一般都缺少实践练习，为了更好的提升电子科技专业学生的创新实践水平，需要按照目前社会有关专业基本需求，并且根据目前我国院校的实际状况来详细进行分析。所以，本文在分析了电子技术创新能力培养基地的主要内容，并且根据实际状况分析了电子技术创新能力培养基地创建的几点措施。
关键词 电子技术创新能力 培养基地 建设和实践
中图分类号：G642 文献标识码：A
创新是一个国家发展和进步的推动力。因此我们可以看出，创新做起的重要作用。最近几年时间里，在教育行业正在不断的进行改革，其中改革的核心内容就是创新。在职业教育过程中，创新占了非常关键的地位，特别是对于电子技术专业教学方面，将创新和电子技术教学密切结合到一起，有助于更好的培养起学生的实践能力以及创新能力。目前，相关教育部门对创新的重视程度不断增强。为了更好的实现这个目标，学校都逐渐创建了电子技术创新能力培养的基地。这种基地进一步对传统教学模式进行改善，并且在实践过程当中受到了非常好的效果。所以，本文在分析了电子技术创新能力培养基地的主要内容，并且根据实际状况分析了电子技术创新能力培养基地创建的几点措施。
1电子技术创新能力培养基地实践内容
1.1电子技术创新能力培养基地实践过程中需要注意要点
在建设电子技术创新能力培养基地方面，需要根据教学的基本要求，其主要存在下面几个方面的优点：
第一，电子技术创新能力培养建设过程当中，要通过教学的实际内容、课程体系作为核心，进而确保有效系诶套实验教学以及课程体系和内容；第二，将实践能力、创新能力作为核心的目标，并且结合创新基地建设和新技术和新要求；第二，构建电子机上创新的基地，需要对新的实验手段以及方式进行明显突出，其不但可以利用虚拟仿真实验的教学方法，还有利用网络教学方式，进而确保教学方法更加立体性、多维度以及灵活性，更好的调动学生和教师的参与实践的积极性；第四，在构建电子技术创新基地的时候，需要确保实验设备更加多元化，并且积极的将现代化设备和技术应用到实践当中，对传统的教学硬件进行大力的改造；第五，电子技术创新基地所利用的教学内容需要确保更强的创新性，保证目前先进的技术水平，进而了通过这些作为前提来开发出有着综合性和设计性的电子技术实验项目。第六，在对电子技术创新基地进行建设过程中，要对培训的活动进行格外中华寺，经常组织一些教学人员的培训工作，给教学人员提供一些实地考察和出国深造的机会，更好的提高教学人员综合的专业素质。
1.2教学方法与内容
电子技术创新能力培养基地是新教学体制下的实践平台，所使用的教学内容要与其相适应，对于教学内容的选择，需要从设计性实验、综合性实验以及研究性实验这三个方面加以考虑。学生组织上述三种实验的重要前提在于已经结束了基础性实驗，并且掌握相应的实验能力，可以按照自身兴趣选择之后的探究方向。如，可以将注意力放在单片机、PLC以及PROTEL等方面，通过这些专业知识组织有关实验，选择教学内容时，需要保证特色，要求可以体现出实验项目的创新性与综合性。另外，实验题目要多样化，使学生能够有不同的选择。若学生单独完成实验，则证明其已经完全掌握这一方面的知识，可以将多个领域研究学生进行整合，彼此之间取长补短，向难度更高的实验项目发起挑战。
1.3硬件条件与设备
在电子技术创新能力培养基地建设中，硬件条件和设备是其中最为基础的内容，与实验最终效果有直接关系。创新基地建设期间，可以按照学科特点设置相应数量的实验室，在实验室内放置数字示波器、数字万用表、数字函数发生器、数字电源、虚拟仪器、总线式测控系统、逻辑分析仪、微机硬件、软件应用、DSP、EDA等仪器设备，保证学生可以在创新基地内不断提高自身电子系统设计能力。
2电子技术创新能力培养基地创建的相关措施
2.1将培养创新型应用人才作为教学的主要目标
创新教育的落实，需要与其它教育活动保持密切的关系，只有实现不同类型的教育活动的充分结合，才能够真正提升学生创新能力、实践能力以及专业综合素养。为了达到这一目标，需要将培养创新型应用人才作为教育的主要目标，这就需要做到“四个结合”，具体如下：（1）将创新教育与课堂教学紧密结合；（2）将创新教育与自主实践紧密结合；（3）将创新教育与比赛紧密结合；（4）将创新教育与科研、电子技术项目的研究紧密结合。
2.2积极建设教师队伍
教学人员是建设电子技术创新能力培养基地、培养创新实践人才的关键所在，在建设教师队伍时，需要坚持以下教育思想：（1）以人为本；（2）充分落实培养与引进结合、理论与实践教学结合、教学与研究结合的基本原则，基于上述几点原则，组建专业能力强、教学实践经验丰富的电子技术教学队伍。
3结论
建立电子技术创新基地能够使学员更加扎实地掌握理论知识，具有更强的实践能力，提高解决问题的综合能力和分析能力，培养学员的创新精神。电子技术创新基地建立，必然会充分带动学员对电子技术领域的追求与探索，激发学员的学习积极性与自觉性，使学员能够适应未来实际需要，同时有利于达到全面提高学员创新意识和综合实践能力的目标。随着电子技术创新基地的建立，学院整体教学体系和实践体系将会更加规范。
参考文献
[1] 石森森，庄道元，王小蕾.电子商务专业校企合作人才培养模式创新研究[J].淮南职业技术学院学报，2017（03）：58-59.
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