浅谈智力障碍学生校园安全问题与对策

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　　【中圖分类号】G637 【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）01-0033-02
　　在校园建设日趋完善的今天，校园安全问题引起了人们的重视。我们智力障碍学生由于他们智力和身心发展特点的限制，智力障碍学生各种能力都存在一定程度上的欠缺，更容易发生一些安全事故。因此开展安全教育对特教学校学生学习安全知识、增强安全意识、提高自我防范能力和危险情况下自助自救能力、减少恶性事故发生有十分重要的意义。
　　校园安全问题错综复杂，但主要问题还是学校监管力度不够、安全措施不到位、师生安全意识不强造成悲剧发生。认真思考之后校园安全问题的形式、原因基本上也就是客观的隐患、主观的疏忽、管理不力和外部影响。具体校园安全存在的问题有以下几个方面：
　　1.不当的课外活动。智力障碍学生在课余时间相互之间追逐、戏耍、打闹时不能掌握分寸和适当方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成伤害。
　　2.不合理的使用学习用品。同学们在上课期间不按要求运用小刀、铅笔、剪刀等造成伤害事故。
　　3.校园设施事故。学校教学楼和食宿楼走廊栏杆的高度不符合要求，也会造成伤害事故；学校体育设备不做定期检查、维修和更换也可能造成安全事故的发生。
　　4.消防事故。夏季在学生宿舍点蚊香易造成火灾；教室、宿舍、厨房等地方的电力设施不定期的排查会存在安全隐患；如果厨师操作不当会造成事故发生；供电线路的老化、消防器材不足、缺乏消防知识以及不会用消防器材、管理力度不够学生携带易燃物品或者火种都容易发生消防事故。
　　5.体育活动事故。体育活动或体育课不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，不听从老师指令。
　　6.劳动事故。智力障碍学生在劳动中安全意识比较差，不按要求劳动或者在劳动中打闹、戏耍、追逐等而造成伤害。
　　7.偷盗事故。智力障碍学生由于自身智力水平和身心发展特点，他们不懂拿人家东西是错误行为。你拿我的，我拿你的，双方易发生争执甚至打闹，最后造成伤害事故发生。
　　8.学生身体特殊事故。很多智力障碍学生都有特殊疾病，他们大多数心理比较偏执，一旦发生矛盾极易造成伤害。
　　9.自然灾害事故。智力障碍学生自救和自我保护能力较差，遇到自然灾害时无法有效自我防卫而造成伤害。
　　10.溺水事故。智力障碍学生分辨事物能力较差，又喜欢到处乱跑，安全意识比较淡薄，又爱模仿别人，很容易在没有大人的陪护下去游泳而造成溺水事故。
　　11.卫生事故。学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，工作措施不落实，特别是我们的智力障碍学生讲卫生的意识较浅薄，易引发卫生事故。
　　12.交通事故。智力障碍学生在上、下学路上不走人行道，不看红绿灯，随意乱走等造成交通事故；乘坐货车、三轮车或者超载车造成车翻人亡事故。
　　安全重于泰山，安全历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和保持集体稳定最重要保障线。每次事故发生就会有家庭的幸福被葬送，每次事故发生都让我们万分的遗憾。我们应该如何去弥补遗憾，阻止悲剧发生。针对我们校园安全存在的问题，我们应该从以下几个方面去解决。
　　一、进一步建立健全学校的安全管理机制
　　学校安全管理应该包括学校的安全设施、设备等规章制度要求和责任；老师的责任和义务；家长的义务和责任；学生的安全意识；校园周边环境治理；校园伤害事故责任及处理办法等等，从制度上为校园安全提供制度保障。
　　二、立足于特教学校教育的根本，加强学校对智力障碍学生的安全保护和管理
　　校园安全问题从根本上说与校园的管理有密切的关系。因此学校应该从以下几个方面做起：
　　1.建立和完善安全检修制度。要经常对学校校园设备、体育器材、康复器材进行检修；对学校生活设施进行定期检查、维修、更换；对学校存在安全问题的设备设施做出标识或者停用。
　　2.建立和完善学校的安全管理制度，进一步加强安全防范措施。特教学校要根据学校的实际情况，并考虑智力障碍学生身心发展特点来制定相关安全管理制度。
　　3.落实安全教育制度。学校要重视智力障碍学生安全教育。加强智力障碍学生安全防范意识，对智力障碍学生进行必要安全教育、自救自护教育。如道路交通安全、火灾安全、防溺水安全等。进行实际的演练，让智力障碍学生掌握一些救人和自救的技能。
　　4.树立积极防范意识，重视对师生安全教育。从思想上树立牢固的防范意识，做好预防工作重要前提。
　　5.建立学生安全信息通报制。学生在校、放假、返校的时间有非正常缺席情况，要及时通报学校和监护人。
　　6.安全知识要渗透到各项教育教学活动中，利用班会、黑板报、宣传栏进行安全知识宣传，对学生进行安全教育。
　　三、解决校园安全问题需要学校、家庭和社会的共同努力
　　学校、家庭要保持经常性的交流，共同努力掌握智力障碍孩子的心理状态、情绪、特殊行为等，来预防安全事故发生。智力障碍学生的安全还需要社会帮助，需要社会各界人士关爱和帮助，以此来预防和减少智力障碍学生安全事故发生。
　　四、校园安全工作还需要上级有关部门协调
　　特殊教育学校校园安全需要有关部门加强学校周边交通安全设施的建设，重视校园及周边交通秩序；进一步提高对校园安全及周边环境整治工作重要性的认知；加大对校园安全和周边环境整治经费投入，不断改善和维护学校和周边安全技术设施；进一步加强对学校安全宣传工作。在全社会营造人人关心特教学校安全，人人支持特教学校安全发展的良好氛围，形成一条家庭、学校和社会的安全防线，为我们的智力障碍学生保驾护航。
　　学校安全教育是进行其他一切教育活动的基础，没有了安全其他一切教育活动都会受到影响。校园安全工作重于泰山，是学校工作的重中之重。学校认真落实“安全第一，预防为主”的安全管理方针，实行安全责任制。只有这样才能营造充满生机的校园环境，构建和谐平安校园环境，让我们的智力障碍学生健康快乐成长。保护好每一个孩子，让他们健康、安全成长，是家长、学校、社会的共同责任。
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