十九大精神在高职院校辅导员工作中的应用

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　　摘 要：通过认真学习十九大报告，从政治高度领悟其中关于高校学生工作部分的内容，以报告提出的新时代观为指导，结合时代特征，较为深刻地剖析了当代高职院校大学生的思想状态及形成原因，对此进行高职院校辅导员学生管理工作方式的思考，并对症下药进行改变，在实践中不断总结且对管理行为效果进行实时反馈，不断地改进和提升高职院校辅导员的管理能力。
　　关键词：十九大报告;新时代;高职院校
　　中图分类号：G641
　　文章编号：2095-624X（2019）01-0127-01
　　党的十九大报告内容在全国教育战线引起了热烈反响，国内上下也随之掀起了学习、贯彻、落实十九大精神的热潮。笔者结合时代特征剖析当代高职院校大学生的思想现状，并在此基础上联系实际工作，以十九大精神为指导，探索与时俱进的学生管理方式。
　　一、高职辅导员角色定位
　　新形势下高职院校辅导员的工作覆盖面更为广泛，在近似“保姆”的学生管理工作中，如何分清主次、抓住工作重点问题，成为当今高职院校辅导员不得不思考的问题。
　　二、当代高职院校大学生现状
　　“00后”已经陆续进入大学校园，他们与“90后”比有着明显的区别，最大的特点是：“自我意识”越来越强烈。同时很多学生自制力差、目标缺失，对今后的人生没有规划，也不知道如何去规划。
　　三、应用实践
　　针对当代大学生的特点，高职院校辅导员的工作重心应该转为对学生心理健康的关注和引导，通过开展各种活动培养他们的社会兴趣，在活动中学会合作，在合作中感受集体的快乐，在社会兴趣的引导下发现人生的价值。
　　以实际工作为案例，在2017级新生入学后，经过一个月的相处了解学生的基本情况以后，针对爱好摄影的学生，在班级成立摄影小组，开始实施班级“成长记录片”的系列工作，主要是记录班级从大一入学至未来三年整个大学生涯的学习、活动、生活情况以及班级里每个人成长的历程，等到毕业时做成班级成长记录片。目前已经完成的记录活动有：①每个学生对自己的2017年秋季学期做的总结;②寒假计划完成的一件最有意义的事;③2018春季学期总结寒假最有意义的事的完成情况;④2018年春季学期开学时每个人给自己制定三个小目标，并在本学期期末总结实现情况;⑤坚持每个节假日给当天任课的教师说节日快乐;⑥班级每个同学生日当天全班跟他说生日快乐;⑦“冬季长跑”“12.9”“元旦晚会”、团会等活动记录;⑧每学期初、末拍摄全家福等。这一系列的活动成功吸引了部分学生的兴趣，同时也增强了班级凝聚力。另外，通过分期小目标以及定期的总结反馈，笔者让学生找到自己的目標并且督促他们朝这个目标去努力。另外，笔者还会定期收集学生匿名提出的对辅导员工作的看法和意见，然后认真阅读、仔细总结，从而及时适当地调整辅导员的工作方式和态度，以达到更好的状态。
　　在与学生平时的相处中，高职教师要适当地充当倾听者，更好地了解学生的真实想法，对积极向上的思想予以肯定，对发现的问题及时给予适当的引导。跟学生成为亦师亦友的关系，可以更好地促进学生管理工作。
　　经过一年的实验，实践证明这种新的管理模式有较明显的效果：入校时只有不到10%的学生对自己的大学三年有明确的目标，到现在已经有将近70%的学生对自己今后的学习生活有了较为明确的目标。
　　四、结语
　　高职辅导员在今后的学生管理工作中会从以下几个方面进行：①坚持思想政治教育工作，引导学生树立正确的“三观”，确立人生目标，培养责任感;②更加关注学生心理健康和心理需求问题;③坚定信念，尽快适应新时代新形势，不断自我学习和提升，更加明确自己的角色定位，更好地开展学生管理工作。
　　参考文献：
　　[1]胡乔木.中国大百科全书[M].北京：中国大百科全书出版社，1993.
　　[2]顾明远.教育大辞典[M].上海：上海教育出版社，1996.
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